Sujet Commentaires sur la news : [NAMM] Orange lance un tableau interactif

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 Tu ne donnes aucune information sur le fonctionnement. Tu ne te base pas sur des faiblesses ou des manques qui le rendraient inéfficiant. Bref, c'est une critique nombriliste basée sur ton (res)sentiment envers le concept, mais qui n'apporte rien aux lecteurs pour savoir s'il conviendrait à leur propre pratique pédagogique.

Non. : on vend cet outil comme révolutionnaire (c'est donc le discours qu'il y a autour que je critique) alors qu'il n'apporte rien par rapport à un vulgaire ordinateur associé à une souris. La seul "plus" c'est le stylet... Quelle différence avec une souris ? On fait la même chose avec un matériel beaucoup moins cher.

 

Quant au bien fondé de l'informatique dans l'éducation, les jeunes passent suffisamment de temps sur un écran, pas la peine d'en rajouter. Et il est également assez comique de voir les grands patrons des entreprises qui nous vendent tout ce genre de matériel inscrire leurs enfants dans des écoles sans écrans...

 

A lire un très bon livre TRES DOCUMENTE de Serge Moati, dont je vous donnerai le titre (je ne l'ai plus sous la main) citant quelques expérimentations d'élimination des écrans réalisées dans des collèges et lycées dont le résultat a été un grand bon en avant des résultats...

Citation :

 et que les profs sont une des rares professions à estimer que leur employeur n'a pas à leur imposer quoi que ce soit.

 Et si je suis plus à l'aise avec des outils plus traditionnels, pourquoi on vient me faire chier avec un TBI ? C'est comme si on imposait à un musicien de jouer un un instrument autre que celui qu'il a choisi même s'il ne le sent pas.

 

Donc désolé mais je ne suis pas réfractaire à certains outils, mais encore faut-il qu'ils apportent réellement quelque chose à la pratique pédagogique. Le TBI, c'est du flan. Je construis certaines séquences à partir de sites internet (que je crée parfois moi même) pour justement faire réfléchir les gamins à l'utilisation de cet outil. Mais en général, cet outil ne m'apporte pas grand chose (j'enseigne la biologie). Là on va hurler : les biologistes utilisent tous l'ordinateur, blablabla... Oui, mais à un niveau scolaire supérieur. A quoi sert à un élève de savoir faire construire un graphique à un tableur s'il ne comprend pas ce graphique ? Seul le traçage à la main de quelques graphiques permet de vérifier la compréhension réelle de celui-ci (comment placer les points, pourquoi,etc...).

 

Pourquoi ne pas faire preuve d'imagination en pédagogie pour enseigner un instrument et le solfège plutôt que de s'en remettre à un outil technologique supplémentaire ? Mais ça c'est sur, ça demande des moyens humain et une réelle volonté politique, là ou débloquer un budget pour du high-tech est plus facile et tape à l'oeil. Quand je pense que pour faire une malheureuse sortie géologie on racle les fonds de tiroir mais que pour acheter une tablette à TOUS les élèves le Conseil Général signe les yeux fermés !

 

Et je ne reviendrait pas sur le fait qu'un jour où l'autre il faudra faire avec beaucoup moins.

 

Citation :

 Je comprends mieux ton rejet de ce produit.

Nan mais blague à part, enseigner la bio ou la musique, ça ne change rien au fait qu'un TBI n'apporte rein de plus au couple ordinateur + vidéo projecteur... A part des merdes techniques.

M'enfin bref, discussion close.