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Sujet Alerte Boulet

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Sujet de la discussion Alerte Boulet

Message de modération :

AF-iennes, AF-iens,

Après avoir pris le temps de la discussion et de la réflexion, entre équipes de modération et d'administration du site, nous avons pris la décision de fermer le sujet "Alerte Boulets" dont l'existence remonte à juillet 2003.

Comme les Grands Ancien·ne·s du site l'ont récemment rappelé, le but premier du sujet était de signaler à la modération des comportements inappropriés, des "personnes à qui on essaie d'expliquer les choses (donc de les aider) calmement et avec pédagogie, mais qui s'entêtent à ne pas écouter, qui s'obstinent dans l'erreur, le déni et la bêtise" (merci Kosmix pour la définition). C'était nécessaire, utile, ça permettait aussi de faire baisser la pression pour certain·e·s, et nous vous remercions pour vos contributions à ce sujet.

Seulement voilà, le temps a passé, et il existe depuis des années un petit triangle jaune dans les messages, "signaler un abus", dont l'un des buts est identique. Ce qui fait d'ailleurs que depuis quelques années, le sujet Alerte Boulets vivotait parfois, mais dormait le plus souvent.

Vous l'avez aussi remarqué comme nous, depuis 20 ans les usages et le ton général sur internet ont beaucoup changé, surtout ces dernières années.

Sur un site comme Audiofanzine où les forums se veulent un lieu d'abord axé sur l'entraide entre fans de l'audio, où nous souhaitons que l'ambiance puisse rester chaleureuse et conviviale, il devient difficile de justifier l'existence d'un sujet où la moquerie n'est pas forcément faite dans un esprit de bienveillance, et surtout à l'insu des personnes concernées qui sont pourtant le plus souvent nommées ici. En fait, au vu des valeurs prônées par la charte et par le site Audiofanzine, on pourrait même y voir un paradoxe.

Alors bien sûr, cela ne veut pas dire que nous souhaitions pour autant d'un forum aseptisé et lisse ! Mais nous aimerions juste, au vu de la violence qui règne facilement sur les internets et peut parfois s'enflammer sur nos forums, nous prémunir des situations qui feraient fuir des gens qui au départ sont des passionné·e·s de l'audio et se sentiraient trop vite moqué·e·s voire stigmatisé·e·s.

Nous fermons donc le sujet, et nous vous donnons rendez-vous ailleurs sur le forum, comme l'alerte citation par exemple !

En attendant, nous vous faisons à toutes et à tous de gros bisous,

L'équipe de modération.

 

 

Bon on en cause, mais y'a rien de concrèt jusqu'à maintenant...
A vous.
Je décline toute responsabilité etc....

Afficher le sujet de la discussion
601
Et dire que je l'avais renseigné sur le Roland Cube 30...

602
Ha là c' est un bon !!!!
603

Citation : et je suis bien dégouté car le "grain" de logic déchire, je suis passé a cubase!!!!!!!!!.

!!!
Vu ici:
/sequenceur-generaliste/emagic/Logic-Platinum-5/forums/t.26671,pb-de-synchronization-audio-midi-sous-logic-platinum.html

Jacky repenti. SeuRn

604
Il claque bien ton logo Talou :mdr:

Au fait qui a eu le 5000eme ?

, le gars qui se la raconte bien !
605
Dit nico, pourquoi il court dans le jardin airone ?
tait toi et passe moi l' autre chargeur

:violent: :oo:

lol !

bon dsl je l' ai deja faite a fishman y' as 15 minutes mais je l' aime bcp !!!!
606
Par là.

Mais je me demande qui est le plus boulet des deux... :?!:
607
        :!:ALERTE BOULET NIVEAU 10


HOHOHO :mdr:

Un gros poisson inside : déjà le titre à la "où acheter du papier" laissait présager un moment inoubliable ........ o pitainG ce boulet

I'm Back

608
609






610
Superbe !!!



Comment analyser une peinture ?


Commencez par une description à partir des éléments principaux pour vous arrêter ensuite à quelques détails. Ce type de démarche favorise le développement d'une observation globale et permet d'écarter le détail amusant, curieux, qui risque fort d'être seul retenu.

Signalement :
Nom du créateur.
A quel genre appartient le tableau ?
Quel est son sujet ? Quel est son titre ? Le titre fait-il ancrage ou relais ?
Sur quel support et avec quelle matière l'artiste a-t-il travaillé ?

La ligne :
La ligne a-t-elle une fonction de représentation ?
Quelle est sa place, son épaisseur, sa forme ? Qu'exprime-t-elle ? Que suggère-t-elle ?
Que symbolise-t-elle ?
Quel sens se dégage des associations de lignes ?
Quelles sont les caractéristiques du dessin : simple, épuré, surchargé, fin, lourd ...

Les couleurs :
Quelles sont les différentes couleurs qui composent ce tableau ?
Quelles sont celles qui dominent ?
Quelle est la couleur du fond ?
Ces couleurs forment-elles un contraste ?
D'où vient la lumière de ce tableau ? Est-elle répartie uniformément ? Quel est son effet ?
Qu'expriment les couleurs ?

La perspective :
La dimension des personnages est-elle naturelle ? symbolique ?
Les lignes convergent-elles vers un ou plusieurs points formant un axe ?
Est-ce le vide ou des lignes parallèles qui créent la profondeur ?
Comment se présentent les différents plans ?

L'environnement esthétique :
A quel mouvement artistique appartient l'oeuvre ?
Quelles en sont les caractéristiques principales ?
Quelles sont celles qui apparaissent dans l'oeuvre étudiée ?
Citer les principaux peintres appartenant à ce courant.
Rappeler le contexte historique et social de ce courant artistique.
Quelle image du monde, ce mouvement projette-t-il à travers ses oeuvres ?

Terminez par un commentaire personnel.