À partir de quel age un enfant peut il commencer une formation classique
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mistouf
2347
AFicionado·a
Membre depuis 22 ans
jls42
75
Posteur·euse AFfranchi·e
Membre depuis 22 ans
notkerlebegue
55
Posteur·euse AFfranchi·e
Membre depuis 22 ans
Takis --> dans ce débat entre musique classique et populaire, mon commentaire est passé inaperçu 
. Je ne possède pas la vérité, mais j'ai toutefois une formation en pédagogie musicale.
Je le répète donc en bref :
Tout le temps --> chante et écoute de la musique avec ton enfant
Vers 4 ou 5 ans --> ateliers d'éveil musical en groupe (j'habite au québec, je ne connais pas les programmes disponibles dans ta région. Mais, regarde s'il existe une bonne école qui offre des cours basés sur la méthode Jacques Dalcrose. Il existe plusieurs autres méthodes, mais je l'affectionne paticulièrement)
Si ton enfant veut poursuivre dans ce type de cours, regarde aussi du côté de la pédagogie active selon Carl Orff.
Je te conseille personnellement de commencer par des pédagogies d'éveil en groupe car, par expérience, les enfants qui commence un instrument à 5 ans sans initiation musicale ont davantage de difficulté. Ce pas impossible, mais les limites de l'enfant (motricité, capacité de concentration, incapacité de conceptualiser,etc.) rendent l'apprentissage plutôt difficile. Si l'enfant ne suit que des leçons individuelles, il devra de toute façon passer du temps à aquérir ces préalables musicaux (écoute, chant, mouvement, rythmique, etc). De plus, les enfants ont peu d'autonomie. Somme toute, ils ne passeront pas énormément de temps à apprendre la musique s'ils ne suivent que des leçons individuelles.
Un enseignant compétent sais reconnaitre rapidement un enfant qui a le talent et l'attitude nécessaires pour apprendre un instrument de musique : cherche un enseigant en qui tu auras confiance.
La conclusion : le mieux que tu puisse faire en attendant qu'elle te demande d'étudier sérieusement un instrument de musique est de lui faire aimer la musique (en chantant et en écoutant avec elle) et de l'inscrire à des ateliers d'éveil. Si le désire ne vient jamais, elle aura cultivé son amour de la musique ; si le désir vient, elle sera pleinement disposé à travailler sérieusement et elle progressera beaucoup plus vite. Piano, guitare, violon, cornemuse ? À toi de les lui faire découvrir !
. Je ne possède pas la vérité, mais j'ai toutefois une formation en pédagogie musicale. Je le répète donc en bref :
Tout le temps --> chante et écoute de la musique avec ton enfant
Vers 4 ou 5 ans --> ateliers d'éveil musical en groupe (j'habite au québec, je ne connais pas les programmes disponibles dans ta région. Mais, regarde s'il existe une bonne école qui offre des cours basés sur la méthode Jacques Dalcrose. Il existe plusieurs autres méthodes, mais je l'affectionne paticulièrement)
Si ton enfant veut poursuivre dans ce type de cours, regarde aussi du côté de la pédagogie active selon Carl Orff.
Je te conseille personnellement de commencer par des pédagogies d'éveil en groupe car, par expérience, les enfants qui commence un instrument à 5 ans sans initiation musicale ont davantage de difficulté. Ce pas impossible, mais les limites de l'enfant (motricité, capacité de concentration, incapacité de conceptualiser,etc.) rendent l'apprentissage plutôt difficile. Si l'enfant ne suit que des leçons individuelles, il devra de toute façon passer du temps à aquérir ces préalables musicaux (écoute, chant, mouvement, rythmique, etc). De plus, les enfants ont peu d'autonomie. Somme toute, ils ne passeront pas énormément de temps à apprendre la musique s'ils ne suivent que des leçons individuelles.
Un enseignant compétent sais reconnaitre rapidement un enfant qui a le talent et l'attitude nécessaires pour apprendre un instrument de musique : cherche un enseigant en qui tu auras confiance.
La conclusion : le mieux que tu puisse faire en attendant qu'elle te demande d'étudier sérieusement un instrument de musique est de lui faire aimer la musique (en chantant et en écoutant avec elle) et de l'inscrire à des ateliers d'éveil. Si le désire ne vient jamais, elle aura cultivé son amour de la musique ; si le désir vient, elle sera pleinement disposé à travailler sérieusement et elle progressera beaucoup plus vite. Piano, guitare, violon, cornemuse ? À toi de les lui faire découvrir !
Lvr
1498
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Moi je ne connais que 2 musiciens: mon broth et moi.
J'ai commencé à 5 la musique et le solfège, alors que ma mère voulait qu'on attende et que mon père trouvait ça débile, faire de la musique. J'étais trop petit physiquement pour le flûte traversière, alors j'ai fait de la flûte à bec en attendant de toucher le bout de la flûtre traversière.
Jusqu'à 12 ans: une bête de technique, presque prêt pour le conservatoire, solfège: 5 années, pas mûr pour les 2 suivantes. Un prof qui me pousse et moi qui joue à fond dedans. Une bête de technique sans le moindre feeling.
A 12: ado: j'arrête tout.
A 20: je me mets à la guitare,
A 25: je ressors ma flûte. Et oh miracle, je mets enfin à "jouer" de la flûte, à la "sentir", ...
Mon frère: néant jusqu'à 20: un pote laisse une guitare à la maison pdt les vacances: la révélation.
Depuis, on emmerde chacun son monde de son côte et à sa manière. Impossible de vivre sans un instrument et d'écrire sans cesse de nouveaux morceaux.
Au final:
Mon frère n'y connaît rien en solfège, pense qu'en changeant le tuning de sa guitare, il sort des accords inconnus, est incpable de noter une rythmique, ...
Moi je suis plus analytique, ma culture classique m'a mis d'autres sonorités en tête.
Est-ce que l'un est mieux que l'autre, faut-il commencer tôt ou tard, faut-il râler sur ses parents de ne pas nous avoir pousser assez, faut-il éviter de s'y mettre trop tôt...
Non je ne pense pas, la musique n'est qu'un vecteur à émotions;
* tôt/tard: ça ne compte pas: c'est l'envie et la matûrité qui comptent, et celle-ci arrive à 15, 20, ...100 ans, voire jamais
* le solfège ou autodidacte: peu importe... Le solfège permet d'aller peut être plus moins, mais aussi peut être de se perdre en cours de route... Il faut donc un bon, un qui ne veuille pas transformer l'enfant en singe savant. C'est primordial. Autodicdacte, c'est plus lent, mais plus libre...
Je ne renie pas les années d'académie de musique et de solfège. Pendant longtemps je les ai regrettées, pour m'avoir "perverti". Je regrette maintenant seulement d'avoir été un peu fourvoyé. Mais j'ai retrouvé le bon chemin. ;)
Désolé de vous avoir fait chier avec mes petites histoires
J'ai commencé à 5 la musique et le solfège, alors que ma mère voulait qu'on attende et que mon père trouvait ça débile, faire de la musique. J'étais trop petit physiquement pour le flûte traversière, alors j'ai fait de la flûte à bec en attendant de toucher le bout de la flûtre traversière.
Jusqu'à 12 ans: une bête de technique, presque prêt pour le conservatoire, solfège: 5 années, pas mûr pour les 2 suivantes. Un prof qui me pousse et moi qui joue à fond dedans. Une bête de technique sans le moindre feeling.
A 12: ado: j'arrête tout.
A 20: je me mets à la guitare,
A 25: je ressors ma flûte. Et oh miracle, je mets enfin à "jouer" de la flûte, à la "sentir", ...
Mon frère: néant jusqu'à 20: un pote laisse une guitare à la maison pdt les vacances: la révélation.
Depuis, on emmerde chacun son monde de son côte et à sa manière. Impossible de vivre sans un instrument et d'écrire sans cesse de nouveaux morceaux.
Au final:
Mon frère n'y connaît rien en solfège, pense qu'en changeant le tuning de sa guitare, il sort des accords inconnus, est incpable de noter une rythmique, ...
Moi je suis plus analytique, ma culture classique m'a mis d'autres sonorités en tête.
Est-ce que l'un est mieux que l'autre, faut-il commencer tôt ou tard, faut-il râler sur ses parents de ne pas nous avoir pousser assez, faut-il éviter de s'y mettre trop tôt...
Non je ne pense pas, la musique n'est qu'un vecteur à émotions;
* tôt/tard: ça ne compte pas: c'est l'envie et la matûrité qui comptent, et celle-ci arrive à 15, 20, ...100 ans, voire jamais
* le solfège ou autodidacte: peu importe... Le solfège permet d'aller peut être plus moins, mais aussi peut être de se perdre en cours de route... Il faut donc un bon, un qui ne veuille pas transformer l'enfant en singe savant. C'est primordial. Autodicdacte, c'est plus lent, mais plus libre...
Je ne renie pas les années d'académie de musique et de solfège. Pendant longtemps je les ai regrettées, pour m'avoir "perverti". Je regrette maintenant seulement d'avoir été un peu fourvoyé. Mais j'ai retrouvé le bon chemin. ;)
Désolé de vous avoir fait chier avec mes petites histoires
J'avais perdu mes tablatures, Zploger me les a retrouvées.
Lvr
1498
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Anonyme
521397
Notkerlebegue,
meuh pas du tout, j'avais bien lu ton post
merci pour les methodes, je sais qu'il en existe plusieurs complètemnt differentes dans l'approche de la musique, faut que je regarde tout ça, c'est moi qui vait finir au conservatoire je pense si ça continu comme ça
je rassure les gens, je ne veux pas que mon enfant soit champion du monde, je veux simplement qu'il puisse lire, comprendre et parler la musique sans y penser, pour ça il faut commencer jeune, l'apprentissage est plus facile.
après si ma fille préferre le death métal c'est son problème mais au moins elle pourra pondre ses partoches de death les doigts dans le nez
meuh pas du tout, j'avais bien lu ton post
merci pour les methodes, je sais qu'il en existe plusieurs complètemnt differentes dans l'approche de la musique, faut que je regarde tout ça, c'est moi qui vait finir au conservatoire je pense si ça continu comme ça
je rassure les gens, je ne veux pas que mon enfant soit champion du monde, je veux simplement qu'il puisse lire, comprendre et parler la musique sans y penser, pour ça il faut commencer jeune, l'apprentissage est plus facile.
après si ma fille préferre le death métal c'est son problème mais au moins elle pourra pondre ses partoches de death les doigts dans le nez
Captain amnesica
673
Posteur·euse AFfolé·e
Membre depuis 21 ans
Anonyme
1094
Ouh l'hérétique 
Anonyme
521397
Du calme captain, c'est pas le but du thread 
Anonyme
1094
Anonyme
521397
Ah bon!?! y'a des options punk, métal, hip hop au conservatoire maintenant?
mistouf
2347
AFicionado·a
Membre depuis 22 ans
Citation : La grande question c'et plutot à partir de quelle age un enfant peut arreter sa formation classique ???...et alors pourquoi pas faire de la musique.
Watch out Strange cat people...stouf's on the prowl
Anonyme
7206
Bonsoir, j'ai un peu parcouru le thread et j'y ai lu certaines choses interressantes concernant la musique dite classique et celle de jazz.
Au risque de passer pour un grand prétentieux à l'égo surdimensionné (ce que certains pensent sur l'af mais ça ne me dérange pas vu que je me soigne à l'égo justement ) je vous convie à jeter un oeil là dessus /tous-les-styles/forums/t.56457,entre-classique-et-jazz-mon-coeur-balance.html.
Il y est question de mon travail, de cette dualité improvisation/lecture, il y est question de toutes ces incohérence véhiculé par l'enseignement de la musique telle que nous la connaissons au travers des conservatoires.
J'ai vu que se posait la question de l'âge pour commencer la musique et l'enseignement classique. Pour ma part j'ai commencé le piano à l'âge de 5 ans, commencé à vouloir faire de la musique à l'âge de 16 et commencé à en faire correctement à l'âge de
, allez à vu de nez 30 ans. Dans le même ordre d'idée, je suis entré au conservatoire (CNR) qu'à l'âge de 16 et en suis sorti la tête basse à 23 (en ayant fait dans l'ensemble un parcours correct à base de première mentions à l'unanimité sauf l'année... de la sortie )
En gros un parcours un peu à la manière de Lvr avec pour mon cas une volonté inverse : mon père tenait absolument à me voir musicien.
J'aurai tendance à penser que plutôt que l'âge, c'est l'environnement pédagogique qui est important celui-ci étant au début : parents-pédagogue-conservatoire (si possible, je pense que c'est mieux pour l'émulation)
Ca commence en tout cas à se poser de sérieuses questions. Il y a de plus en plus de département "musique actuelles" dans les conservatoire.
Au risque de passer pour un grand prétentieux à l'égo surdimensionné (ce que certains pensent sur l'af mais ça ne me dérange pas vu que je me soigne à l'égo justement
) je vous convie à jeter un oeil là dessus /tous-les-styles/forums/t.56457,entre-classique-et-jazz-mon-coeur-balance.html.Il y est question de mon travail, de cette dualité improvisation/lecture, il y est question de toutes ces incohérence véhiculé par l'enseignement de la musique telle que nous la connaissons au travers des conservatoires.
J'ai vu que se posait la question de l'âge pour commencer la musique et l'enseignement classique. Pour ma part j'ai commencé le piano à l'âge de 5 ans, commencé à vouloir faire de la musique à l'âge de 16 et commencé à en faire correctement à l'âge de
, allez à vu de nez 30 ans. Dans le même ordre d'idée, je suis entré au conservatoire (CNR) qu'à l'âge de 16 et en suis sorti la tête basse à 23 (en ayant fait dans l'ensemble un parcours correct à base de première mentions à l'unanimité sauf l'année... de la sortie
)En gros un parcours un peu à la manière de Lvr avec pour mon cas une volonté inverse : mon père tenait absolument à me voir musicien.
J'aurai tendance à penser que plutôt que l'âge, c'est l'environnement pédagogique qui est important celui-ci étant au début : parents-pédagogue-conservatoire (si possible, je pense que c'est mieux pour l'émulation)
Citation : Ah bon!?! y'a des options punk, métal, hip hop au conservatoire maintenant?
Ca commence en tout cas à se poser de sérieuses questions. Il y a de plus en plus de département "musique actuelles" dans les conservatoire.
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