Le pub des fonctionnaires
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là, tu pousses... et je te trouve extrême dans ton jugement, même si tu la juges incompétente... hum, un enfant et un dossier, c'est pas pareil
C'est pas la même gestion 
Et dans les gosses, tu as de vrais casse-burnes ( avec leur problématique sociologique/familiale, certes) et ça marche mieux avec d'autres personnes. Pour bien connaître les "zones de guerre urbaines du Val d'Oise" , tu as des gamins, vu chez des musulmans notamment, qui ne supportent pas l'autorité d'une femme... tu les mets avec un prof mec, ça se passe déja mieux... t'as des gosses, tout simplement, avec des problématiques familiales ( genre le père absent, mère seul débordée ) qui fonctionnent mieux avec des hommes ou des femmes "autoritaires"... Ils sont capables de te faire une guerre psychologique à l'usure. Si on peut éviter la maîtresse pendue au panier de basket de la cour 
Et n'importe quel travailleur social, dans sa branche ( santé, prison, éducation, foyer d'accueil ) peut rencontrer ce genre de problématique. Tu refiles pas un "dossier merdeux", tu cherches juste une solution pour que ça fonctionne.
Dans la police, tu as des situations tendues où un des agents est à la limite de péter un câble avec un détenu, et vaut mieux qu'un de ses collègues prennent le relai, à mon avis
Après, elle est sans doute naze... mais confier un élève, c'est pas une preuve, je pense.
Oiseau Bondissant
20550
Vie après AF ?
Membre depuis 21 ans
Anonyme
13632
Avant d'aller taper dans le haut de la hiérarchie, tu as rencontré la directrice de l'école ?
...me dis pas que c'est elle
...me dis pas que c'est elle
[ Dernière édition du message le 10/01/2014 à 18:59:53 ]
greg lefonctionnaire
11410
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 20 ans
Anonyme
13632
Citation :
Moi quand j'ai des dossiers merdeux, je me les garde, je les refile pas aux collègues.
là, tu pousses... et je te trouve extrême dans ton jugement, même si tu la juges incompétente... hum, un enfant et un dossier, c'est pas pareil
C'est pas la même gestion Et dans les gosses, tu as de vrais casse-burnes ( avec leur problématique sociologique/familiale, certes
) et ça marche mieux avec d'autres personnes. Pour bien connaître les "zones de guerre urbaines du Val d'Oise" , tu as des gamins, vu chez des musulmans notamment, qui ne supportent pas l'autorité d'une femme... tu les mets avec un prof mec, ça se passe déja mieux... t'as des gosses, tout simplement, avec des problématiques familiales ( genre le père absent, mère seul débordée ) qui fonctionnent mieux avec des hommes ou des femmes "autoritaires"... Ils sont capables de te faire une guerre psychologique à l'usure. Si on peut éviter la maîtresse pendue au panier de basket de la cour Et n'importe quel travailleur social, dans sa branche ( santé, prison, éducation, foyer d'accueil ) peut rencontrer ce genre de problématique. Tu refiles pas un "dossier merdeux", tu cherches juste une solution pour que ça fonctionne.
Dans la police, tu as des situations tendues où un des agents est à la limite de péter un câble avec un détenu, et vaut mieux qu'un de ses collègues prennent le relai, à mon avis
Après, elle est sans doute naze... mais confier un élève, c'est pas une preuve, je pense.
[ Dernière édition du message le 10/01/2014 à 21:56:05 ]
greg lefonctionnaire
11410
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 20 ans
Oui, je comprends tout ce que tu dis, mais on n'est absolument pas dans les cas que tu cites.
D'une part ça ne concerne pas mon garçon, qui a échappé à la classe d'à côté.
Et même pour les autres enfants, je pense pas, dans nos petites communes, qu'il y ait ce genre de problème.
Cela dit, lors de nos premiers échanges, je l'ai formellement autorisée, voir encouragée à punir notre enfant si son comportement était inadapté. J'ai des écrits, il est suivi par un psy, qui a dit qu'il n'avait pas de pb, et une orthophoniste.
Bref, il fait de la dysorthographie, il a des problèmes de concentration, c'est clair, je ne le nie pas, et c'est pas bien.
Exemple assez représentatif: sur un exercice de mathématiques, il fait que 5 opérations sur 10. En plus il se goure sur une, donc il en réussi que 4 et finit pas.
Le soir ou plus tard, je vois ça, j'essaie de lui faire terminer, pour voir.
Il fait les 5 autres parfaitement.
Le lendemain, je le récupère, il a été puni parce que je lui ai fait refaire l'exercice.
Bon, pas cool, elle aurait pu juste me le dire, que je les fasse à part, enfin bref.
(Les consignes de l'exercice en question tel quel : "calcul les calculs")
Donc tout est comme ça, à la fin de trimestre, appréciation : Thomas est mauvais en mathématiques, sauf en calcul posé où il est très mauvais.
Et j'vais discuter avec ce tas de viande moi !!!
Donc elle est naze oui !
Tout le monde ne l'est pas, je sais bien, je vais perdre une perle qui s'occupe de mon second en CP.
Et pis des exemples, j'en ai quinze pages, de concret comme ça.
C'est pas juste une impression, que nous serions les seuls parents à avoir.
L'inspectrice qui a vu ça était vraiment dépitée, et j'imagine que sa gestion derrière va pas être simple.
Moi j'enlève mon gamin, c'est réglé on va dire, mais il reste les autres...
D'une part ça ne concerne pas mon garçon, qui a échappé à la classe d'à côté.
Et même pour les autres enfants, je pense pas, dans nos petites communes, qu'il y ait ce genre de problème.
Cela dit, lors de nos premiers échanges, je l'ai formellement autorisée, voir encouragée à punir notre enfant si son comportement était inadapté. J'ai des écrits, il est suivi par un psy, qui a dit qu'il n'avait pas de pb, et une orthophoniste.
Bref, il fait de la dysorthographie, il a des problèmes de concentration, c'est clair, je ne le nie pas, et c'est pas bien.
Exemple assez représentatif: sur un exercice de mathématiques, il fait que 5 opérations sur 10. En plus il se goure sur une, donc il en réussi que 4 et finit pas.
Le soir ou plus tard, je vois ça, j'essaie de lui faire terminer, pour voir.
Il fait les 5 autres parfaitement.
Le lendemain, je le récupère, il a été puni parce que je lui ai fait refaire l'exercice.
Bon, pas cool, elle aurait pu juste me le dire, que je les fasse à part, enfin bref.
(Les consignes de l'exercice en question tel quel : "calcul les calculs"
)Donc tout est comme ça, à la fin de trimestre, appréciation : Thomas est mauvais en mathématiques, sauf en calcul posé où il est très mauvais.
Et j'vais discuter avec ce tas de viande moi !!!
Donc elle est naze oui !
Tout le monde ne l'est pas, je sais bien, je vais perdre une perle qui s'occupe de mon second en CP.
Et pis des exemples, j'en ai quinze pages, de concret comme ça.
C'est pas juste une impression, que nous serions les seuls parents à avoir.
L'inspectrice qui a vu ça était vraiment dépitée, et j'imagine que sa gestion derrière va pas être simple.
Moi j'enlève mon gamin, c'est réglé on va dire, mais il reste les autres...
Je suis Charlie
greg lefonctionnaire
11410
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 20 ans
quantat
937
Posteur·euse AFfolé·e
Membre depuis 13 ans
Anonyme
13632
Thomas est mauvais en mathématiques, sauf en calcul posé où il est très mauvais.
En effet, c'est du lourd la prof... à mon avis, ça sent l'inspection pour elle
Tu es le seul parent à te "plaindre" ? ...
En effet, c'est du lourd la prof... à mon avis, ça sent l'inspection pour elle
Tu es le seul parent à te "plaindre" ? ...
Traumax
51839
Goncourt du Grouik
Membre depuis 19 ans
greg lefonctionnaire
11410
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 20 ans
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