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Sujet Questions sur la pédagogie

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Sujet de la discussion Questions sur la pédagogie
Voilà depuis qques semaines, je reprends des cours de guitare avec un prof spécialisé dans le jazz cette fois, style de musique que j'affectionne et que je souhaite maîtriser le mieux possible, tant au niveau technique que théorique.

Mon prof est diplômé du Berklee College of Music (USA), musicien professionnel, et ex élève de John Abercrombie et Mick Godrick.

Le feeling est bien passé entre nous, ce qui est déja un bon point je pense.

Je lui fais confiance, mais j'ai des doutes sur sa méthode que je trouve assez libre :

ex > il me donne une partition d'un standard à bosser (que je peux choisir dans le Real Book) et un peu à moi de me démerder en gros. J'ai du mal à déchiffrer les partitions (je lui ai dit) je suis plus à l'aise avec les tablatures. J'ai trouvé les accords et à peu près la mélodie, il me donne des indications par mail si je le souhaite, du style "tu devrais trouver plutôt des accords avec la basse sur la corde de mi etc...

autre ex > il m'a donné une feuille avec tous les diagrammes des accords jazz et bossa les + employés et m'a demandé dans un premier temps de les jouer mécaniquement, sans chercher à comprendre leur construction.

Tout ça pour demander si il est important d'adapter sa méthode d'enseignement à l'élève, par exemple moi je fonctionne beaucoup avec la mémoire visuelle, ou bien faut-il suivre une pédagogie éprouvée et du côté l'élève faire confiance et être patient.

Je pense quand même qu'il a pris en compte le fait que j'avais déja pas mal bossé la guitare en autodidacte, et je pense que c'est peut être pour cette raison qu'il me laisse une marge de "liberté" assez large. Mais moi j'aimerais bien qu'il me donne les infos précises sur un morceau à bosser (diagrammes d'accords et mélodie en tablatures, par exemple)

Dailleurs, il me dit souvent que j'ai vu déja des choses (mode mixolydien, les cadences en harmonie...) qu'on voit normalement après, et qu'en revanche j'ai des lacunes sur la connaissance parfaite des notes sur le manche ou techniquement, mon placement des doigts qui est un peu à corriger.

Voilà, c'est un peu confus. Mais si quelqu'un (prof, guitariste) a une réponse à m'apporter.
Cela éliminerait mes petits doutes.

Merci
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11
>Edd

Citation : Dans tes enchainements d'accords, pense aux renversements!
Il favorise la cohérence de tes lignes mélodiques!!



exact, mais dans un deuxième temps parce que là j'assimile juste les accords dans leur formes non renversées


Citation : Enfin ca c'est assez long mais ca vaut le coup!!!
souvent on fait des accords a 5 doigts avec le pouce, et y en a aussi ou tu fais des mini barrés genre ptit doigt aplati sur les 2 dernières cordes



Pour les accords où il y a des minis barrés avec le dernier doigt ça passe (ex > C13 ouCM6/9) mais ceux avec le pouce je commence juste à les jouer.

Thanks
12
Ok le truc aussi c'est de les jouer vite!!!
classique, aussi, le dminué du VI quand t'es sur l'accord de dominante!!!
Moultes positions pwatiques sur les accords diminués, plein d'effets de style a faire!!!



:)
13
> 2d

En fait je crois que je suis (un peu comme tous les élèves je suppose) un peu trop impatiente de bien me démerder dans ce style, et mon défaut c'est que j'ai un peu tendance à brûler les étapes :lol:

(La musique et la guitare jazz en loccurence c'est vraiment l'école de la patience, y a pas de doutes :lol: )
14
Houlala vous me donnez mal à la tête :oo:

I'm Back

15
> free4one
en fait les hepta et penta, je les avais déja travaillées de mon côté :clin:

> Edd
je vois :8)

> Fuyu
Mais non , Tu es la fleur paisible, symbole de l'asie zen :mdr:
16
Quand je faisais de la guitare classique (en école de musique), j'ai mis bien 5 ans avant de jouer des trucs sympas à entendre... :8O: Faut s'accrocher !
17
Ok, je vois ce qui me reste à faire alors :clin:

Thanks
18
Un jour de 1986, j'ai eu la chance de renconter john mc laughlin dans un magasin, de discuter un petit moment avec lui et son message le plus important etait celui la "on a toujours plein de choses a apprendre"...
19
Bonjour talou,
je crois c'est pas si mal ce qu'il te donne a faire ton prof, te laisser un peu seule te debrouiller, faut voir ensuite comment il te gere par rapport a ce que tu fais seul avec tes grilles de standard.

Moi je suis autodidacte et je me suis mis un peu au jazz il y a qq années et les vieux standards c'est tres formateur.
Une fois appris avec une forme accord + tonique a la basse, tu pourras les renverser et surtout les substituer
Un truc de sympa a faire genre devant la tele, c'est jouer le standard et apres chaque accords essayer de faire des phrases de liaison avec les gammes/arpeges apropriés, ou simplement jouer le standard sans les accords en faisant entendre l'harmonie avec les gammes/arpeges choisis...

http://storyabouttheclown.free.fr
20
>StoryabouttheClown

Citation : je crois c'est pas si mal ce qu'il te donne a faire ton prof, te laisser un peu seule te debrouiller, faut voir ensuite comment il te gere par rapport a ce que tu fais seul avec tes grilles de standard.



Je pense aussi, mais c'est mon impatience... :clin:
En fait après je ne sais pas encore comment il va gérer mon petit boulot parce que c'est le 1er standard que je bosse avec lui. On verra donc. :??:



Citation : les vieux standards c'est tres formateur.
Une fois appris avec une forme accord + tonique a la basse, tu pourras les renverser et surtout les substituer



c'est ce que j'ai entendu dire, donc tant mieux :8)

Citation :
Un truc de sympa a faire genre devant la tele, c'est jouer le standard et apres chaque accords essayer de faire des phrases de liaison avec les gammes/arpeges apropriés


C'est là où cela va devenir interessant de mon point de vue, mais pas évident quand même

Quand je bossais seule, je jouais des grilles d'accords mais en arpèges et triades , mais je ne savais pas trop comment les insérer en fait dans un morceau. Et donc là ce sera l'occasion. :8)

Merci pour ta réponse :clin:

>free4one
ah..Mc Laughin... tiens il était dans une émission sur le festival de Montreux récement.

C'est vrai qu'on peut rester élève toute sa vie :lol: tellement il y a à apprendre et puis de toujours pouvoir progresser, c'est stimulant aussi...