concours Louis Lumière 2012, mes impressions
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Je vais essayer de vous répondre dans l'ordre des posts précédents.
Pour ce qui est de la culture générale je n'ai rien révisé, et d'ailleur je suis bien incapable de vous faire un corrigé comme ce que j'ai fais pour l'électronique. Globalement ça tourne toujours autours des mêmes thèmes. Le plus simple est de regardé une ou deux années d'annales, et de voir ce qui revient. Ce qui est sur, c'est que vous avez toujours une partie ciné, musique, et radio. Je ne l'explique pas, mais ça fais 4 ans qu'il y a une question sur Thélonius Monk, par hasard j'avais vu un reportage sur lui sur Arte. En parlant de Arte, vous aurez forcément à faire à Arte radio, que ce soit en culture générale, en analyse sonnore à l'écrit et à l'oral. Ce qui m'a peut-être aidé, c'est que j'ai fais 7 ans de webradio avec des potes, et 7 ans de cinéma (dont 4 en tant que projectionniste), et que donc j'avais peut-être une praticité technique que d'autres n'avaient pas. Après ce qui est bien dans la promo, c'est qu'on dirait qu'ils ont tous fait pour avoir de la mixité : il y en a qui ont pas mal de culure (pas moi), et d'autre qui sont bon en science (moi
).
Pour ce qui est de l'oral, moi j'ai commencé par la culture G, il s'agissait vraiment d'un entretien de motivation, et ils essayent de voir ce qui se cache derrière le candidat. C'est un peu là qu'il faut montrer qu'on est mieux placé que les autres pour entrer dans l'école en faisant abstraction des compétences. C'est un peu toi qui mène l'oral. Ensuite j'ai fais l'analyse. Ici on cherche plutôt à "voir" ce que tu entends. On te fais écouter un reportage (ou un extrait), et tu dois dire ce que tu as entendu, aussi bien au niveau des procédés, que de ce que tu as compris au niveau du texte. On m'a demandé de quoi est-ce que ça parlait, j'ai dit de Thèbes, et on m'a demandé où c'était, bien sur c'est en Grèce (et non en Egypte) car ils parlaient du passé de cette ville en ruine (alors que la ville du même nom en Egypte existe toujours). Evidemment j'ai eu des questions sur l'audio, comme sur la différence entre la voix off qui est très nette, "grave", proche, en comparaison avec les interview qui elles sont beaucoup plus distante, plus de réverb. Dans cet oral qui fait peut être un peu peur, le jury ne tends pas de piège, et guide l'analyse. Enfin pour le dernier oral, celui de culture technique, ça a été un peu plus laborieux pour moi. Là c'est pareil, on est parti du fait que je parlais des micro dynamique, et on m'a demandé comment c'était fait, et il m'a fait démonter un haut parleur. J'ai aussi eu le droit à des questions sur la conversion analogique numérique. En tout cas il faut bien garder à l'esprit, et je le vois bien avec les autres de la classe, que l'on va dans une école qui va nous apprendre tous ça, donc on ne peut pas nous reprocher de ne pas le connaître avant d'entrer dans l'école. Il recherche plutôt des gens qui sont passionés, et qui ont les bases, plutôt que quelqu'un d'hyper pointu, mais qui au fond est coincé. Puisque tu me pose la question de la Khôlle, ce serait plutôt ce dernier oral qui s'en rapproche, mais encore une fois, le jury cherche plutôt à aider le candidat et à voir ce qu'il sait, plutôt qu'en prépa où l'on cherche à savoir ce que tu ne sais pas.
Pour ce concours, il n'y a pas de préparation idéale. Il semble en effet que la cinésup à Nantes case pas mal d'étudiant, mais en son il ne sont que 2 à venir de là bas cette année. Après il y a de tous les profiles. La seule chose que l'on constate par rapport aux autres section, est que le niveau scientifique y est plus important, mais c'est une exigence par rapport aux métiers que forme l'école, et nottement pour l'électronique et le traitement du signal. Pour avoir de l'expérience sur les écoute critique et autre, le plus simple c'est être logique, et surtout ne pas vouloir étaler sa science. Plus on en étale, plus on va poser des questions, et on risque de vous déstabiliser ; surtout ne pas tendre le baton pour se faire battre. Mon approche pour la bande son du film a d'abord été d'analyser la bande son comme si je l'avais entendue sans l'image, et ensuite j'ai rajouté l'image. Le risque (en tout cas pour moi) c'est d'analyser l'image, et là on tombe dans le hors sujet ; il faut bien analyser le son, et ensuite on le décore avec de l'image, ce qui est l'éxact opposé du cinéma où l'on fait l'image puis le son qui illustre l'image.
A l'école Louis Lumière, il n'y a pas de mathématique, ni de physique à proprement parler, et pour cause, elle forme à la base des techniciens, et non pas des chercheurs. Cependant on a des cours de traitement du signal qui ne se résument pas au diagramme de bode pour un filtre passe bas. On vois par exemple ce qu'est un produit de convolution, comment le calculer, ce qui est envisageable dans un traitement temps réel ou non, quelle qualité en fonction des différents modes de calcul. Ceci est bien entendu un outil mathématique, mais qui est à la base de pas mal de plugins en audio (d'ailleurs j'en reparlerais sur le site d'ici juin 2013). Vendredi dernier nous parlions des conversions analogique numérique, et numérique analogique, des conversions de fréquence d'échantillonage, et pleins d'autre chose courantes en audio, mais derrière lesquels se cachent pas mal de théorie, parmi laquelle il faut faire le tri entre ce qui demeure de la subtilité mathématique, et qui ne sert à rien puisque on écoute un son et qu'on n'en fait pas une étude mathématique, et ce qui est très important car on pourrait dégrader le signal. Pour ce qui est de la physique, on fait de l'électronique à un niveau pas trop mauvais, mais de façon très appliquée. Même quelqu'un qui s'y connait un peu (ou pas mal comme moi, car j'ai déjà réalisé quelques robots) ne s'ennuie pas car l'approche est là aussi très rapprochée de ce à quoi nous serons confronté dans le milieu. Bref ce qu'il faut retenir, c'est qu'il n'y a pas de belles théories, mais des théorie qui se racrochent directement au problèmes du "quotidient".
Juste pour dire que la chimie est au programe de Louis Lumière, enfin pour la photo, pas pour le son et le ciné.
Si vous voulez d'autres corrigé, il faut me booster, car en fait ça prend pas mal de temps, et que je ne veux pas en faire pour rien. Par contre je corrigerai uniquement les annales de 2009, pour les autres vous devez les acheter (je ne veux pas avoir de problèmes avec la direction de l'école, et ce n'est pas une consigne qu'ils m'ont donné, comme ça j'enlève tous les doûtes possible).
Bobby IV
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Petermaler
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propaprika
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Ce post en guise de flag, je suis en prépa PTSI, que j'ai demandé justement pour essayer de rentrer à Louis Lumière .. 
Petermaler > Pour l'instant, beaucoup de maths (le prof va très, très vite), avec notamment des complexes, des courbes paramétrées, de l'analyse, des équas diff de divers degrés, etc etc. En plysique, électrocinétique (linéaire et oscillant), AO, associations de dipôles (condos, résistances, bobines).
En gros, le programme de terminale mais beaucoup plus approfondi.
Par contre, la chimie n'est définitivement pas au programme de LL, non ?
EDIT : en fait, juste les gaz. Le programme est LA (dernières pages)
Petermaler > Pour l'instant, beaucoup de maths (le prof va très, très vite), avec notamment des complexes, des courbes paramétrées, de l'analyse, des équas diff de divers degrés, etc etc. En plysique, électrocinétique (linéaire et oscillant), AO, associations de dipôles (condos, résistances, bobines).
En gros, le programme de terminale mais beaucoup plus approfondi.
Par contre, la chimie n'est définitivement pas au programme de LL, non ?
EDIT : en fait, juste les gaz. Le programme est LA (dernières pages)
Hors sujet :
D'ailleurs, puisque j'ai colle demain, saviez-vous qu'une primitive de 1/(√4-2t²) est (1/√2)(arcsin(t/√2)) ?
[ Dernière édition du message le 18/11/2012 à 23:05:58 ]
skyrobber
74
Posteur·euse AFfranchi·e
Membre depuis 13 ans
Hors sujet :
Oui c'est évident, en faisant un changement de variable puis en utilisant une astuce classique pour un MP, on arrive au résultat en deux lignes. Mais bon, pas besoin de savoir ça pour entrer à Louis Lumière.
Je vais essayer de vous répondre dans l'ordre des posts précédents.
Pour ce qui est de la culture générale je n'ai rien révisé, et d'ailleur je suis bien incapable de vous faire un corrigé comme ce que j'ai fais pour l'électronique. Globalement ça tourne toujours autours des mêmes thèmes. Le plus simple est de regardé une ou deux années d'annales, et de voir ce qui revient. Ce qui est sur, c'est que vous avez toujours une partie ciné, musique, et radio. Je ne l'explique pas, mais ça fais 4 ans qu'il y a une question sur Thélonius Monk, par hasard j'avais vu un reportage sur lui sur Arte. En parlant de Arte, vous aurez forcément à faire à Arte radio, que ce soit en culture générale, en analyse sonnore à l'écrit et à l'oral. Ce qui m'a peut-être aidé, c'est que j'ai fais 7 ans de webradio avec des potes, et 7 ans de cinéma (dont 4 en tant que projectionniste), et que donc j'avais peut-être une praticité technique que d'autres n'avaient pas. Après ce qui est bien dans la promo, c'est qu'on dirait qu'ils ont tous fait pour avoir de la mixité : il y en a qui ont pas mal de culure (pas moi), et d'autre qui sont bon en science (moi
).Pour ce qui est de l'oral, moi j'ai commencé par la culture G, il s'agissait vraiment d'un entretien de motivation, et ils essayent de voir ce qui se cache derrière le candidat. C'est un peu là qu'il faut montrer qu'on est mieux placé que les autres pour entrer dans l'école en faisant abstraction des compétences. C'est un peu toi qui mène l'oral. Ensuite j'ai fais l'analyse. Ici on cherche plutôt à "voir" ce que tu entends. On te fais écouter un reportage (ou un extrait), et tu dois dire ce que tu as entendu, aussi bien au niveau des procédés, que de ce que tu as compris au niveau du texte. On m'a demandé de quoi est-ce que ça parlait, j'ai dit de Thèbes, et on m'a demandé où c'était, bien sur c'est en Grèce (et non en Egypte) car ils parlaient du passé de cette ville en ruine (alors que la ville du même nom en Egypte existe toujours). Evidemment j'ai eu des questions sur l'audio, comme sur la différence entre la voix off qui est très nette, "grave", proche, en comparaison avec les interview qui elles sont beaucoup plus distante, plus de réverb. Dans cet oral qui fait peut être un peu peur, le jury ne tends pas de piège, et guide l'analyse. Enfin pour le dernier oral, celui de culture technique, ça a été un peu plus laborieux pour moi. Là c'est pareil, on est parti du fait que je parlais des micro dynamique, et on m'a demandé comment c'était fait, et il m'a fait démonter un haut parleur. J'ai aussi eu le droit à des questions sur la conversion analogique numérique. En tout cas il faut bien garder à l'esprit, et je le vois bien avec les autres de la classe, que l'on va dans une école qui va nous apprendre tous ça, donc on ne peut pas nous reprocher de ne pas le connaître avant d'entrer dans l'école. Il recherche plutôt des gens qui sont passionés, et qui ont les bases, plutôt que quelqu'un d'hyper pointu, mais qui au fond est coincé. Puisque tu me pose la question de la Khôlle, ce serait plutôt ce dernier oral qui s'en rapproche, mais encore une fois, le jury cherche plutôt à aider le candidat et à voir ce qu'il sait, plutôt qu'en prépa où l'on cherche à savoir ce que tu ne sais pas.
Pour ce concours, il n'y a pas de préparation idéale. Il semble en effet que la cinésup à Nantes case pas mal d'étudiant, mais en son il ne sont que 2 à venir de là bas cette année. Après il y a de tous les profiles. La seule chose que l'on constate par rapport aux autres section, est que le niveau scientifique y est plus important, mais c'est une exigence par rapport aux métiers que forme l'école, et nottement pour l'électronique et le traitement du signal. Pour avoir de l'expérience sur les écoute critique et autre, le plus simple c'est être logique, et surtout ne pas vouloir étaler sa science. Plus on en étale, plus on va poser des questions, et on risque de vous déstabiliser ; surtout ne pas tendre le baton pour se faire battre. Mon approche pour la bande son du film a d'abord été d'analyser la bande son comme si je l'avais entendue sans l'image, et ensuite j'ai rajouté l'image. Le risque (en tout cas pour moi) c'est d'analyser l'image, et là on tombe dans le hors sujet ; il faut bien analyser le son, et ensuite on le décore avec de l'image, ce qui est l'éxact opposé du cinéma où l'on fait l'image puis le son qui illustre l'image.
A l'école Louis Lumière, il n'y a pas de mathématique, ni de physique à proprement parler, et pour cause, elle forme à la base des techniciens, et non pas des chercheurs. Cependant on a des cours de traitement du signal qui ne se résument pas au diagramme de bode pour un filtre passe bas. On vois par exemple ce qu'est un produit de convolution, comment le calculer, ce qui est envisageable dans un traitement temps réel ou non, quelle qualité en fonction des différents modes de calcul. Ceci est bien entendu un outil mathématique, mais qui est à la base de pas mal de plugins en audio (d'ailleurs j'en reparlerais sur le site d'ici juin 2013). Vendredi dernier nous parlions des conversions analogique numérique, et numérique analogique, des conversions de fréquence d'échantillonage, et pleins d'autre chose courantes en audio, mais derrière lesquels se cachent pas mal de théorie, parmi laquelle il faut faire le tri entre ce qui demeure de la subtilité mathématique, et qui ne sert à rien puisque on écoute un son et qu'on n'en fait pas une étude mathématique, et ce qui est très important car on pourrait dégrader le signal. Pour ce qui est de la physique, on fait de l'électronique à un niveau pas trop mauvais, mais de façon très appliquée. Même quelqu'un qui s'y connait un peu (ou pas mal comme moi, car j'ai déjà réalisé quelques robots) ne s'ennuie pas car l'approche est là aussi très rapprochée de ce à quoi nous serons confronté dans le milieu. Bref ce qu'il faut retenir, c'est qu'il n'y a pas de belles théories, mais des théorie qui se racrochent directement au problèmes du "quotidient".
Juste pour dire que la chimie est au programe de Louis Lumière, enfin pour la photo, pas pour le son et le ciné.
Si vous voulez d'autres corrigé, il faut me booster, car en fait ça prend pas mal de temps, et que je ne veux pas en faire pour rien. Par contre je corrigerai uniquement les annales de 2009, pour les autres vous devez les acheter (je ne veux pas avoir de problèmes avec la direction de l'école, et ce n'est pas une consigne qu'ils m'ont donné, comme ça j'enlève tous les doûtes possible).
Isildur13
64
Posteur·euse AFfranchi·e
Membre depuis 12 ans
Merci!
Je vais méditer à tout ça alors! une autre chose: je ne parviens pas à savoir sur le site de l'école si on peut obtenir les annales par la poste? Est ce que ce sont des trucs qui se font ou est-ce que c'est vraiment à venir chercher sur place (c'est que j'habite pas tout près moi ^^)? Merci pour ton aide en tout cas!
Je vais méditer à tout ça alors!
une autre chose: je ne parviens pas à savoir sur le site de l'école si on peut obtenir les annales par la poste? Est ce que ce sont des trucs qui se font ou est-ce que c'est vraiment à venir chercher sur place (c'est que j'habite pas tout près moi ^^)? Merci pour ton aide en tout cas!propaprika
2867
Squatteur·euse d’AF
Membre depuis 16 ans
Bobby IV
17
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 13 ans
skyrobber
74
Posteur·euse AFfranchi·e
Membre depuis 13 ans
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