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Sujet concours Louis Lumière 2012, mes impressions

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Sujet de la discussion concours Louis Lumière 2012, mes impressions
Bonjour,

Je viens de passer le concours d'entrée à l'école Louis Lumière, et j'ai été reçu. Je rentre donc dans cette école dans quelques jours. Je viens vers vous pour vous faire part de mon impression vis à vis du concours, et vous pourrez aussi me poser les questions qui vous viennent à l'esprit. J'essayerai aussi de venir tout au long de l'année pour vous aider à préparer le concours et vous donner des retours concernant l'école.

Tout d'abord c'est la deuxième fois que je passais le concours. L'année dernière je n'avais pas été reçu en raison d'une note éliminatoire dans le QCM de culture générale (à 1 point je passais à la phase suivante). J'ai effectué 3 ans de classe préparatoire scientifique (MPSI puis MP), j'ai redoublé ma deuxième année. J'ai commencé l'audio en 2005, en même temps que je suis devenu bénévole dans un cinéma (bien que ces deux activités soit complètement dissociées).

Il convient aussi de clarifier un point - la différence entre concours et examen. Dans un examen il s'agit de donner le meilleur de soi-même dans le but d'obtenir une note supérieure à un barème fixé par avance. Tous les candidats ayant récolté le nombre de point nécéssaire sont reçu (tout les candidats peuvent donc être reçus). Dans un concours, la note importe peu, il faut être meilleurs que les autres. Ainsi à n'importe quel moment vous pouvez jugez votre niveau, mais pas celui des autres ; une épreuve dur pour vous l'est aussi souvent pour les autres. EN CLAIR, SI VOUS RATEZ UNE EPREUVE NE PERDEZ JAMAIS ESPOIR ET FAITES TOUJOURS LES AUTRES EPREUVES A FOND. Je souligne ce point car il a joué indéniablement pour moi.


Première phase du concours (P1A) : les QCM

Pour ma part je me suis logé à Paris, il a donc fallu que je prenne le RER A le matin en direction de Lognes. Une fois arrivé sur place on peut voir la masse de candidats des trois sections (pour moi ce n'était pas beaucoup, étant habitué au système prépa). On patiente jusqu'à l'ouverture des portes, là nous trouvons notre place, on nous explique comment remplir la fiche optique (j'ai encore les consignes du concours), et plein de blabla sur le concours. Ensuite on part pour 30 minutes d'anglais. La seule chose que je peux vous dire c'est qu'il faut s'entrainer sur les épreuves du TOÏC et du TOFFEL, et apprendre à lire en diagonal un texte en anglais. Il faut aller très vite, il y a 40 question, et 3 textes à lire. Pour ma part il me restais du temps, mais pour vous donner un ordre d'idée, il faut impérativement répondre à la moitié des questions (pas forcément juste), sinon vous ne récolterez pas assez de points à coup sur. Ensuite on nous ramasse les QCM d'anglais, et on distribue les 3 autres QCM en même temps, et on a 3H pour tous les faires. A nous de bien gérer notre temps. Je me rappelle avoir été plutôt rapide sur la culture technique, et normale sur la culture générale, mais très très long sur les maths et la physique (bien que ce soit mon point fort, comme quoi !).
Mes impressions : je sentais que j'avais fais pareil que l'année précédente, et que donc si ça passais ce serai ric rac. En revenant chez moi j'ai corrigé les QCM, et j'avais beaucoup d'erreurs en culture général, je redoutais donc que mon échec de l'année précédente se reproduise.


Deuxième phase du concours (P1B) : les écrits

La première partie des écrits se déroule à Lognes, l'après midi juste après les QCM. Idem que le matin, on vous donne tous les sujets d'un coup, et vous avez tous le temps imparti pour les traiter. Tout comme le matin, j'ai bien réussis l'électricité - électronique et la culture technique. Pour la culture technique, j'ai trouvé le sujet plutôt pas évident, mais j'ai recherché ce que je savais et que personne d'autre ne savais. J'ai quand même parler des trucs triviaux, mais il faut savoir se différencer des autres candidats. Par contre j'ai vraiment galéré sur la physique (et le mot est faible).
Pour cette partie, sachez que je suis rentré chez moi le soir (je vis seul dans un studio sans internet, ordinateur, télévision et radio, 5 jours sur 7) et je me suis mit à pleurer car j'étais sur de ne pas avoir le concours, et tous ça car j'avais raté les matières dans lesquels j'étais habituellement bon.

Quelques jours plus tard, quand je suis rentré chez moi je suis allé sur internet pour vérifier si j'étais pris pour la fin des écris (en effet seul les résultats des QCM comptaient). Un peu étonné j'ai pu constaté que j'étais sur la liste. Je suis donc allé à l'école Louis Lumière pour passer les deux autres écrits (tout en me disant que cela me ferais un bon entrainement pour repasser le concours pour l'année suivante car je ne l'aurais pas cette année). Arrivé à l'école on trouve qu'il y a déjà moins de personnes qu'à Lognes, logique il ne reste plus que 70 personnes environ, au lieu de 500 personnes toutes filières confondues. On nous installe dans la salle de projection de l'école. L'écoute commence pour 1H d'épreuve. On nous fait entendre tout type d'enregistrement, on nous fais comparer des enregistrement, on nous demande notre avis sur d'autres enregistrement. Rien de bien compliqué pour cette partie, il suffit de connaitre un peu l'audio, et d'être logique. Pour la suite (écoute critique), on nous projette un film d'environ 30 minutes deux fois, puis on nous change de salle, et nous devons développer un commentaire en 3H sur la bande sonore du film. Ma difficulté principale a été d'analyser la bande sonore et non l'image. L'autre difficulté est que le concours dure environs 6H sans poses ce jour là.
Au final j'ai été satisfais du travail que j'avais fourni ce jour là, en revanche je me disais que ces dernières notes ne pourraient pas rattraper les notes catastrophiques de la première partie des écrits à Lognes.


Troisième phase du concours (P2) : les oraux

C'est avec un certain empressement que je vais voir la liste des admis aux oraux (bien que je sois sur de ne pas y être pris). Et là stupéfaction, je suis resté 5 minutes scotché, je suis reçu aux oraux. Juste pour situer dans le contexte, cela faisais 5 semaines que je passais des concours en tout genre, et que mes vacances avaient sautés. J'étais ultra tendu d'autant plus qu'il ne me restais 1 semaine et demi avant la fin de tous les écrits de tous les concours que je passais cette année là. Je retourne pour la deuxième fois de ma vie à l'école Louis Lumière pour passer les oraux. Pour moi les oraux sont un de mes points forts car j'en ai fais 2H par semaine pendant 3 ans (même si c'était des maths, de la physique et de l'anglais). Avant les oraux, on discutte avec les 5 autres candidats présent, l'occasion de faire connaissance et d'évoquer les parcours et le travail de chacun. Un examinateur vient même me charrier en me disant que je suis tendu comme un string (et il y avait de quoi). Pour ma part le premier oral était la culture générale. En fait ils m'ont demandé de lire ma lettre de motivation, et on en a discuté pendant 30 minutes, l'occasion pour moi de parler de mon expérience. Le deuxième oral était l'analyse sonore. L'angoisse montait alors d'un cran, car je savais que j'avais eu de la chance pour les écrits, j'ai la bonne inspiration au bon moment, alors que tous mes tentatives s'étaient soldés par des échecs auparavant, et que je n'avais jamais renouvelé l'exercice. Par ailleur la présidente du jury a assisté à ma présentation. Et là j'ai sorti le grand jeu, et je pense réellement avoir scotché le jury, j'ai eu l'impression d'avoir vidé leur lot de question, car nous sommes légèrement sorti de l'objectif de l'oral sur la fin, et la dernière question était d'une difficulté extrême. En revanche le string avait complètement explosé tellement il était tendu, je tremblais de stress comme jamais auparavant. Le temps de faire redescendre la pression en écoutant de la musique, et voila que le dernier oral se présente, la culture technique. Et là, le gros bide, alors que c'était aussi mon point fort.
Mon impression, il fallait vraiment rester naturel, intéresser le jury. Le jury n'est pas déstabilisant, et ils nous aide quand nous sommes en difficulté. Je suis quand même néanmoins resté frustré de ne pas avoir su convaincre comme je l'aurais souhaité le jury de la culture technique.

Pour les résultat, j'étais sur que si je n'étais pas pris, j'étais au moins sur la liste d'attente. Au milieu du cours de math, j'ai eu la réponse favorable de la part de l'école (j'étais pris à coup sur).



Bilan : ce concours n'est pas évident, mais il est aussi (et surtout) très long. Il ne faut jamais désepérer, et toujours aller de l'avant, car on ne sait jamais ce que les autres on fait. Aussi il faut toujours chercher ce qui nous différencie des autres candidats : qu'est-ce que je sais, et que les autres ne savent pas ? Sur ce point je n'ai pas tout détaillé, à vous de me poser les questions sur ce qui vous intéresse de mon travail. J'ai gardé toutes les épreuves, et tous les brouillons, je peux donc vous fournir beaucoup de détails sur mon organnisation pendant le concours si vous le souhaitez.
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21
Merci, je m'en vais de ce pas les commander! Donc si j'ai bien compris, pour l'écoute critique tu nous dis que tu t'es surtout servi de ta logique, mais donc aucune révision qui pourrait m'amener à avoir une idée concrète de ce qui m'attend pour cette épreuve?
22
Je pense que la meilleure révision que tu aura ce sera les annales. Après ça dépend de ce sur quoi tu tombes : moi l'année dernière je l'ai bien senti, après si j'étais passé en 2009, ç'eut été moins cool.
Après si tu commandes les annales de 2012, tu pourra trouver la vidéo sur youtube, et ce que je te propose c'est de faire l'exercice en condition concours et après on en parle. Pour cette partie on a visionné 2 fois la vidéo et on a eu 3H15 pour développer le commentaire.

Pour ce qui est de la logique, la réponse est bien évidemment oui pour toutes les épreuves. Même pour les QCM, il y a parfois une proposition et ça contraposée, si on est logique (et qu'on réfléchis) on a "2 points".
L'autre clé (qui ne marche pas pour les QCM), c'est savoir se diférencier des autres. Qu'est ce qui chez vous est intéressant, qui n'est pas forcément toujours connu, et qui peut vous mettre en valeur. Par exemple j'ai eu l'ocasion de parler des différents systèmes de son, dans le détail, présent sur la pellicule d'un film. Petit sondage : qui serait capable de me répondre ? Ce genre de détails ne fait pas mouche. J'ai aussi parlé de Tristan et Iseult : par hasard qui va à l'opéra ? Ou pour continuer, qui a déjà vu THX1138, s'en souviens suffisement au point de le ressortir au concours ? Je dis ça car je n'ai pas parlé d'autres choses qui étaient tout indiquées dans les sujets, et qui finalement m'ont peut-être permis de grapiller quelques points.

(Ne pas croire que parce que j'ai sorti ces exemples je suis une bète en culture G, ce n'est pas vrai, mais je sais me différencier par une culture peut-être plus maigre, mais original)

[ Dernière édition du message le 21/11/2012 à 21:49:25 ]

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Bonjour,
Je suis étudiant en 3ème année à l'école Louis-Lumière et je suis d'accord avec le mystérieux Skyrobber : faîtes des annales bandes de faignasses et vous verrez, vous aussi, un jour, vous subirez le tronc commun, les heures de théorie, les journées à galérer sur DM2000 et à penser à votre réalisation d'électronique, ou encore à chercher un sujet de documentaire radiophonique... Gniark gniark gniark !

En attendant, si quelqu'un a un sujet de mémoire de fin d'étude ou d'une offre d'emploi intéressante dans tous les domaines qui touchent de près ou de loin au son, n'hésitez pas à me contacter.

NB : Pour le mémoire, je dispose d'un modeste fond de soutien de la part de l'école, me permettant de rénumérer la personne qui rédigera mon mémoire à ma place (mais qui n'aura évidemment pas le diplôme à ma place ! ).

Profitez bien de vos fêtes pour commander et réviser vos annales, d'ailleurs, j'en ai plein (2005 à 2010) et je sais plus trop quoi en faire donc je les vends contre espèces sonnantes et trébuchantes (ça se trouve pas sur ebay ça ! :) - je vous le jure, monsieur, j'ai cherché...)
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Bonjour! une question un peu idiote mais puisque je trouve aucun renseignements là-dessus je m'en remets aux grands sages ^^ : Pour l'inscription des prepa, quel est le papier à fournir qui justifie deux années d'études supérieures (ou 120 ECTS)? Etant donné que techniquement on n'a pas encore les 120 ECTS... Voila si quelqu'un a la réponse je le remercie d'avance!
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En fait lors de l'inscription à l'école il faut fournir tous les bulletin de notes de prépa que l'on a en possession (les trois de première années, et celui du premier trimestre de seconde année). Une fois ta classe préparatoire terminée, ton école va te remettre un dossier donnant la répartition des 120 crédits ects selon les différentes unitées de formation, et qui décris aussi la formation que tu as eu. Ce dossier sera alors à remettre à ta futur école (Louis Lumière ou non) ou pas.
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Ah d'accord j'ai compris! Merci pour ta réponse, je le perds un peu dans la paperasse!
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Bonjour,

J'ai entendu dire que l'ENS Louis Lumière rémunère ses élèves comme la plupart des ENS française. Est-ce vrai ?

D'autant que cela risque de pas mal influencer mon orientation ...

D'avance merci et bonne journée.

 

 

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Absolument pas. En fait il y a deux significations pour le sigle ENS : Ecole Normale Supérieure et Ecole Nationale Supérieure. En fait ce sont les écoles normales qui rémunèrent leurs élèves qui sont rentrés par le concours à la suite d'une classe préparatoire, au prix d'accepter de travailler pendant un certain nombre d'années pour l'état à la sortie de l'école. Il y en a trois : Ulm, Cachan, et Lyon. Les écoles nationales supérieures sont bien plus nombreuses, de tout niveaux, et ne rémunèrent jamais leurs élèves. Désolé.
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Merci en tout cas de ta réponse, va falloir titiller le banquier du coup ...

Et tu sais le niveau d'intégration à l'emploi en sortie de l'école ? Y'a du débouché ou ça reste comme les autres formations moins "classes" ?

 

 

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Le mieux pour répondre à ta question c'est de te renvoyer vers la page des statistiques basée sur une enquête des anciens étudiants : http://www.ens-louis-lumiere.fr/formation/formation-initiale/enquete-anciens-etudiants.html.