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Sujet À partir de quel age un enfant peut il commencer une formation classique

  • 87 réponses
  • 19 participants
  • 13 597 vues
  • 1 follower
1 À partir de quel age un enfant peut il commencer une formation classique
Voila,
j'aimerai bien que ma fille puisse suivre une formation classique, elle est encore trop jeune mais je commence un peu à me renseigner.
les enfants qui commencent le plus tôt avec des méthodes douces, histoire de pas les dégouter dès le début, commence à quel age?
pour l'instrument, je pense au piano, c'est ce qui me parait le plus logique pour démarrer mais bon, j'en sais trop rien en fait!
vers l'age de 7 ans, j'ai appris le piano selon la méthode marie jaelle(orthographe?), c'etait une méthode basée sur les couleurs, une couleur pour chaque doigt, ça facilitait la lecture en indiquant le doigté.
apparement, pour les tout petits, il existe differentes méthodes mais j'en sais pas plus que ça. j'attend vos conseils!!

laurent si tu es dans le coin, fais moi signe! :bravo:
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31

Citation : Personnellement, je choisirais un prof qui ne cherche pas à transformer mon gosse en magnétophone de luxe. Je suis d'accord avec la "protection" de l'imagination. 



C'est à dire?

Laurent.

Laurent Juillet - Livre des têtes... - Soundcloud

32
Je voulais juste dire que je trouve dommage de limiter l'apprentissage à la reproduction de morceaux. Je trouve important d'encourager l'enfant à créer. J'espère être plus clair :)

Jul :volatil:

Jul

33
Jujupauty, t'es en train de surfer sur les gros clichés du musicien classique là, dis moi! tu serai pas autodidacte toi par hasard?
34
Je sais que c'est cliché. Je ne prétend pas être original à chaque post. Je donnais juste mon opinion, basée sur l'expérience des gens que je connais et notamment celle de mon amie, qui a suivi une formation classique, si par classique tu entend conservatoire.

Attention je ne suis pas en train de remettre en cause la validité de la formation "classique" à la française. Je met juste en doute son adéquation avec la pratique de la musique en tant que loisir. J'ai plus l'impression que le conservatoire est une seconde école, voire une formation professionnelle, mais bon ça aussi c'est un cliché.

Je m'arrête là car finalement la réponse de BertiB résume complètement ma pensée. Finalement, tu vas me demander pour quoi j'ai répondu alors ? Et bien je me le demande...

Jul

Jul

35
En relisant le thread il me viens une autre réflection, plutôt que de choisir la bonne méthode, pourquoi ne pas choisir le prof qui lui a la bonne méthode. Je te rejoins assez là dedans :

Citation : La partie jeu, c'est moi qui m'en charge, je ne peux pas faire plus de toute façon, maintenant, un bon professeur de musique c'est un autre monde, je veux lui donner les deux



Une chose est sûre un prof ça fait avancer plus vite !

Jul :volatil:

Jul

36
Bah c'est très bien le conservatoire. Moi ca allait :noidea:. Bon c'est un peu lourd à partir de l'adolescence (surtout le solfège) mais bon. Y'a pas de lézard. Vois pas le problème.
37
Il n'y a pas de problème. Il faut juste trouver l'approche qui convient le mieux par rapport aux envie de l'enfant.

Jul

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Comment pouvez-vous juger un monde que vous ne connaissez pas? Cela m'épate toujours. La formation des compositeurs classiques est la plus aboutie que je connaisse, même pour ceux ou celles qui n'écrirons jamais de musique dite "classique" en dehors du conservatoire. Ensuite cela me gonfle profondément et je trouve qu'il y a un très grand irrespect pour les instrumentistes. Pourquoi faut il nécessairement écrire de la musique pour être reconnue auprès des autodidactes, peut-être que l'on touche ici à des frustrations personnelles, je ne sais pas. Je n'arrive vraiment pas à comprendre. Etre compositeur est le travail d'une vie, exactement comme être instrumentiste. Les premiers ont besoins des seconds et réciproquement. Alors par pitié ne juger pas à la hâte un enseignement que vous ne connaissez pas ou mal. Dans les personnes qui me parle de l'enseignement classique, comme toi Jujupauty, combien ont déjà suivi un cursus au conservatoire, et surtout combien sont entré en IIIème cycle spécialisé. C'est à partir de là que les choses commences vraiment, et ce pour deux raisons majeures. Un, on est près techniquement à entrer dans le vif du sujet et deux, certainement le plus important, on est adulte et impliqué. Cela change beaucoup de choses. De plus rien n'empêche, comme c'est très souvent le cas, de s'intéresser à d'autres choses en dehors du conservatoire. Et juste pour finir avec le côté prof, et bien l'avantage de l'ENM c'est qu'on en a plusieurs.

Laurent.

Laurent Juillet - Livre des têtes... - Soundcloud

39
Voilà je me doutait bien que mes propos seraient mal interprétés. Je ne juge pas la qualité de la formation et encore moins celle des instrumentiste. Je sais que c'est le travail d'une vie. Tu sais quand je m'entend jouer au piano et quand je met un CD je l'entend la différence. Je sais bien qu'il faut une vie pour en arriver là. Tu peux me croire que je reconnaîs et apprécie leur talent. Je suis qqun de cool, j'ai juste dit :

Citation :
J'ai plus l'impression que le conservatoire est une seconde école, voire une formation professionnelle



Donc j'ai donné une impression, pas un jugement. Ca veut dire que les gens qui en savent plus peuvent me donner plus de détails. Par exemple sur l'aspect scolaire qui peu en décourager plus d'un. Encore une fois je ne dis pas que cet aspect scolaire n'est pas bon, je pense que pour faire un professionnel de haut niveau il est nécessaire. La musique c'est comme les maths ou le français : c'est pas en commençant à 15 ans une demi heure de tps en tps que l'on décrochera son doctorat à 27 ans. Par contre pour se détendre une demi heure de temps c'est sympa, mais ce n'est pas ce que propose le conservatoire, enfin il me semble. Je ne vois pas trop l'intérêt qu'ils auraient à former des diletantes. C'est comme un club de sport, pour le loisir il vaut mieux prendre le petit club du coin, si l'on n'a pas de prétention autre que se détendre. Les grands clubs poussent très rapidement à la compétitions. Ca je le sais je l'ai vécu. C'est en cela que je parle d'adéquation entre désir et formation.

Enfin, je reconnaît ce n'était pas très fin comme image le coup du magnétophone. Si j'en ai froissé certains, je m'en excuse. Après réflexion sur les objectif du conservatoire, il est assez logique que l'aspect composition arrive assez tard. Laurent peux-tu confirmer, nous en dire plus ?

Jul

Jul

40

Citation : Personnellement, je choisirais un prof qui ne cherche pas à transformer mon gosse en magnétophone de luxe. Je suis d'accord avec la "protection" de l'imagination. 



Citation : Je sais que c'est cliché. Je ne prétend pas être original à chaque post. Je donnais juste mon opinion, basée sur l'expérience des gens que je connais et notamment celle de mon amie, qui a suivi une formation classique, si par classique tu entend conservatoire.




Je répondais à ces écris là, mais il n'y a pas de soucis. Moi aussi je suis quelqu'un de cool. Simplement les jugements à l'emporte pièce m'agaçent, d'ailleurs, même, si c'est à toi que je répond directement, la réponse reste plutôt large. ;)

Laurent.

Laurent Juillet - Livre des têtes... - Soundcloud