réactions au dossier [Bien débuter] Conseils pour de meilleurs solos

C'est quand je vois ce genre de trucs que je me rends compte que je suis vraiment une grosse brèle en anglais...

Citation de : doublediese

oui c d'ailleurs ce que dit l'article. Mais l'article parle essentiellement de solo composé ou improvisé (sans aucunement dénigrer le solo repris) .... efnin c'est comme ça que je l'ai lu, sinon je vois pas trop l’intérêt des conseils indiqués ...

Non, l'article ne dit pas ça. Il dit d'apprendre, certes, mais SURTOUT, d'analyser. Et ça, ça ne peut se faire correctement qu'en étudiant un minimum l'harmonie et son fonctionnement. La clef, c'est l'harmonie.

Je reçois environ 10 à 15 élèves par an qui sont au delà de la trentaine, jouent depuis plus de 10 ou 15 ans pour certains (parfois plus) et ont l'amère sensation de tourner en rond et de ne toujours jouer que les m^m choses auxquelles ils sont habitués. Dans 95% de ces cas, après 12 à 24 mois passés à leurs expliquer le fonctionnement de l'harmonie, et surtout, comment l'utiliser, ou encore, en analysant justement les grands solis DANS LEUR CONTEXTE HARMONIQUE, c'est non seulement leur musicalité qui se débloque, mais aussi leur technique. La compréhension de l'harmonie permet en effet d'envisager son instrument sous un nouvel angle et à partir de là, de le travailler d'une manière radicalement différente. On apprend plus bêtement des plans hors de leur contexte harmonique, non, on les apprends en totale compréhension de ce qui a été utilisé sur les différents accords. A partir de cette compréhension, on peut s'approprier ces processus pour les utiliser à notre tour dans nos propres compos.

Les emprunts à tel ou tel musicien sont évidemment inévitables, mais avec le temps et la pratique, on fini par les digérer et les utiliser à bon escient au point d'en créer notre propre identité musicale. Chez certains, c'est plus instinctif que chez d'autres, mais le jeu en vaut toujours la chandelle.

Citation de : Fingerz

Bonjour à tous,

Citation :

mon prof m’a demandé d’apprendre un passage précis d’un solo où Eric Clapton joue des slides en double-corde (« double stop » en anglais).

Est)il possible d'avoir quelques précisions sur ce morceau et ce passage particulier, pour illustrer le propos svp ?
Simple (mais grosse) curiosité !

 Tu veux quelques exemples de solis à analyser?

•  Another Brick In The Wall : Très intéressant, car c'est un chorus développé dans un contexte modal (toujours le m^m accords qui tourne) ce qui implique de grandes difficultés pour ne pas paraître trop rapidement chiant. Savoir diversifier son discourt dans un tel contexte est vital. Ce chorus en est un excellent exemple.
• So What de Miles Davis: A peu près pour les m^m raisons qu'au dessus.
• Hotel Callifornia: Probablement l'un des meilleurs chorus de l'histoire du rock d'un point de vu harmonico-technique. L'ensemble de ce chorus suit à la perfection les notes-cibles édictées par la grilles d'accords tout en étant largement diversifiée par différentes approches bluesy et en se terminant en apothéose sur les arpèges de la grilles dont les différents patterns font preuve d'une construction quasi-parfaite.
• I Could Have Lied des Red Hot: Excellent feeling comme à peu près 95% des chorus de l'album Blood Sugar Sex Magic dont Frusciante est en grande majorité responsable. Construction du chorus avec une vraie ligne conductrice permettant d'entendre une histoire avec un début, un milieu et une fin.

Autre excellent exercice: Apprendre les mélodie des grandes ballades de Joe Satriani et essayer après la avoir apprise, de s'en servir comme fil conducteur pour improviser sur les grilles d'accords correspondantes. Vu les talents de mélodiste du Monsieur, on a tous beaucoup à en apprendre.

Dans le m^m genre, mettre la radio (Internet de préférence vue les merdes qui passent sur la bande FM) ou votre MP3thèque en lecture aléatoire et vous forcer à jouer sur tout ce qui se présente en essayant par exemple dans un premier temps de retrouver à l'oreille la ou les mélodies du morceaux et en essayant ensuite de s'en inspirer pour improviser. Sachant qu'un morceau ne dure qu'entre 3 et 5 min en moyenne, ça vous laisse peu de temps pour parvenir à un résultat satisfaisant, et c'est justement ce qui fait tout l'intérêt de cet exercice qui vous oblige de fait à être efficace rapidement.

J'en ai des tonnes comme ça. Mais là, je vais jouer à la raquette dans la cour avec mon fils. A plus. ;)