Une parfaite illustration de la chose : la fille d'une copine qui a 12 ans et en est à sa deuxième année d'anglais. Elle se croit "bonne en anglais" parce qu'elle a de bonnes notes.
L'autre jour, elle me dit "thank you" (avec un accent déplorable). Je lui répond "you're welcome". Elle "pourquoi tu me dis ça ?"
Deux ans d'anglais et elle ne savait pas que c'était la formule de politesse de base. Pour elle "you're welcome", ça voulait juste dire "bienvenue".
Ou comme si pour apprendre à conduire, on nous apprenait à faire un créneau, refaire un autre créneau, et un démarrage en côte, mais que jamais au grand jamais, on ne nous prenne sur une autoroute, ni de nuit, ni sous la pluie voire la neige, ni sur route défoncée, ni nous mette en situation de glissade/perte d'adhérence à rattraper, ni jamais faire un freinage d'urgence... fin, bref, les trucs qui causent des accidents, quoi.
[ Dernière édition du message le 13/11/2014 à 16:32:27 ]
Anonyme
8045
27667Posté le 13/11/2014 à 16:33:02
Citation :
Ailleurs, les gens apprennent d'abord à comprendre et à parler : on leur fait pratiquer. Ensuite seulement, on fait de la grammaire, des verbes irréguliers et tout le bataclan.
D ou ma réflexion sur l apprentissage précoce. Apprendre la musique d une langue plus le vocabulaire de base.