Sujet Eveiller ses enfants ? Quelles machines/instruments pour éveiller ou motiver ?

Citation :

Et si c'est un "besoin", je ne comprends pas bien la nécessité de "pousser" les enfants à en faire. Ni du fait que ça nécessite d'être appris / éduqué d'ailleurs.

Pour faire court, car il faudrait ouvrir un sujet pour ça, je dirais que la musique est quelque chose de très complexe qui nécessite de la pratique, de l'effort et de la patience. En même temps c'est un formidable moyen d'éveil et de bien-être. Offrir la musique aux enfants c'est les aider à vivre.
Il n'est plus en ligne mais ce documentaire est très intéressant pour éclairer ce sujet :
https://boutique.arte.tv/detail/les-super-pouvoirs-de-la-musique

J'entends bien combien la musique peut améliorer la vie (de manière très générale).
Mais ça n'en fait pas un "besoin" pour autant. (le terme de "besoin" a un sens quand même précis, différent d'une très forte envie que vos enfants aient les mêmes intérêts que vous)

Citation de Franck Heudebert De Folembray :

Pousser les enfants à faire une activité, ce n'est pas les forcer, c'est leur simplement donner les moyens techniques de la pratiquer (achat d'un bel instrument, inscription à des cours...). Et si l'enfant n'accroche pas, eh ben tant pis, mais il faut tout de même insister, revenir à la charge, et éventuellement en discuter. Laisser tomber momentanément, et y revenir plus tard.

Il va vraiment falloir revoir ou définir l'emploi des termes, parce-que vu de chez moi, j'appelle ça forcer (je dirais même lourdement)...
Et surtout : pourquoi "il faut" ? Il se passe quoi si vous ne le faites pas ? ça lèse qui exactement ? L'enfant à qui ça ne plait visiblement pas sur le moment ? (surtout si ce n'est pas tant un "besoin") Ou votre désir impérieux personnel ? (ça y ressemble fort dans certains discours, quand même)

Mettre / laisser à disposition tout ce dont il pourrait avoir subitement envie d'essayer, par envie et/ou mimétisme, 1000 fois oui !
Rester soi-même à disposition pour transmettre à la demande, idem.
Faire du nudge plus qu'appuyé, au grand minimum (et dans certains discours, on est souvent bien au delà), ce n'est déjà plus tellement la même nature de rapport ni la même intention. (d'autant plus qu'il est aisé de manipuler les gouts et envies d'enfants, souvent mus par le besoin -réel pour le coup- de reconnaissance et d'estime de ses parents ou figures d'autorités)

Citation :

Mettre / laisser à disposition tout ce dont il pourrait avoir subitement envie d'essayer, par envie et/ou mimétisme, 1000 fois oui !

C'est une idée très séduisante mais pour la musique ça ne fonctionne pas. La musique est une chose bien trop complexe et difficile pour que ça fonctionne suivant l'envie du moment qui est pourtant le mode de fonctionnement des enfants. Pour jouer certains morceaux très simples pourtant, par exemple un petit menuet du petit livre d'Anna Magdalena Bach il faut à la plupart des gens ayant un emploi du temps standard, école, vie de famille, amis, les écrans, travail, activité etc etc ... il faut de grand minimum 3 semaines (et là c'est les très très bons) à 1 année voir plus (et là c'est ce qui arrive pour la plupart). Cà veut dire qu'au mieux l'enfant va devoir fournir un effort intense et même très intense, complexe et rébarbatif pour ne pas dire décourageant avant de pouvoir goûter la magie complètement fabuleuse de l’œuvre, pendant 3 semaines ... Un enfant normal livré à lui même ne fera jamais ça et c'est tant mieux. Alors il faut "imposer" ou "S'imposer" une pratique et faire que cette pratique soit comprise et acceptée. Imposer c'est quoi ? et bien c'est, sur la base d'un contrat accepté et négocié à l'avance, maintenant tu vas sur ton piano 10 minutes que tu ais envie ou pas. Si tu as envie c'est tant mieux, youpi ! Et si tu n'as pas envie et bien sois patient, apprends ainsi la patience, sois courageux et comprends cette façon d'obtenir qui consiste à ne pas savoir faire, à échouer, à recommencer pendant des jours et des jours, pour sentir peu à peu la musique naître, pour sentir peu à peu des "facultés" apparaître. C'est aussi apprendre qu'on a le temps et qu'on peut aussi "s'ennuyer" 10 minutes parmi des temps 100 fois plus grands de liberté ... Après cela il y a 2 possibilités quand l'enfant joue enfin la musique : dans 1% des cas le refus et le dégoût est toujours là et il est temps d'arrêter (mais on s'en rend compte en général bien avant), et dans 99% des cas, l'enfant s'éclate avec ce qu'il a obtenu et comprends comment réussir des choses. La démarche devient alors facile (car c'est facile en vérité de travailler 10 minutes par jour) et apporte beaucoup de confiance en soi, en même temps que les portes du paradis de l'art s'ouvrent .. C'est l'exact contraire de ce qu'offre la société de consommation ...

J'ai pris comme exemple un petit menuet de Bach mais les choix sont 'infinis' avec la musique, ce pourrait tout aussi bien être un truc d'oreille, des accords de rock etc ...

Enfin on peut résumer tout ça en remplaçant ce que j'ai écris par un simple mot : "Aider".

Ensuite le besoin musical c'est quoi ? Et bien c'est par exemple un enfant qui va écouter un morceau en boucle parce que ce morceau a la faculté chez la plupart des êtres humains de provoquer un sentiment de 'danse', ou de quiétude, ou de rêve, ou de simplement endormir etc et que ceci aide l'enfant à surmonter des angoisses de l’existence ou simplement parce qu'avec un fond musical la vie est plus légère ?
Et puis si ce n'est pas ce morceau qui fonctionne, il y en a toujours un autre qui peut vous 'toucher' ...
Au clair de la lune fonctionne ainsi dès le plus jeune age depuis la nuit des temps: un enfant n'arrive pas à s'endormir car il a peur par exemple et un Au Clair de la Lune vient le bercer de sa magie pour l'endormir en douceur ...

J'ai mis HS car justement on est dans la pratique inverse de celle du sujet ...