Diplôme d'Études Musicales (D.E.M.)
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fullwood
KoalaMan
Hors sujet : Tant qu'on est HS, pensez à mettre votre page de concerts à jour : si je veux venir vous voir, je sais pas où c'est précisément... 
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
rumberito
Citation : Un ami qui faisait partie du jury du Dem musiques actuelles des landes (...)
Ouaip, c'est Je.
Excellent le DEM de l'ENM des Landes, j'ai eu droit (entres autres) à une version de "Come Together" en Trash avec le chant au mégaphone et une superbe version de "God Save the queen" de l'ami Johnny Rotten en Bossa nova
Et plein d'autres comme ça.
Bon, ça c'est le coté marrant, mais les épreuves sont pas évidentes non plus, normal c'est un diplôme censé valider un niveau "pro".
Et dans la discipline "Musiques actuelles amplifiés" il faut un DEM pour rentrer au Cefedem ou un bon dossier qui passera devant une commission. Intermittents bienvenus.
Enfin, à propos du DE musiques actuelles, j'avions crée ce sujet à l'époque...
Tristan2b
Incroyable ! Le Dem jazz n'existe pas à Paris intra-muros, on est obligé de se taper du Rer pour prendre ses cours et avoir ce foutu diplôme qui ne sert qu'à l'entrée au cefedem. En plus si on est guitariste (chose trèèès courante), il n'y a que des cnr ou des enm en zone 5 (ratp-sncf) qui propose dem guitare jazz.
Le jazz est la bête noire de tous les conservatoires et de leurs administrations. Il y a un désequilibre entre le nombre d'écoles privées de jazz qui naissent et le nombre de département jazz dans les cons'. En 40 ans, le jazz à fait sa place dans l'enseignement public. Aujourd'hui, c'est un fait, les classes de jazz diminuent de plus en plus, la tendance s'inverse, elle ferment petit à petit leurs portes aux élèves pour cause de surcharge des classes, certains conservatoires ferment même des classes à cause du manque des professeurs ou du refus des élus à poursuivre les subventions aux salaires des profs. Ce qui donne un enseignement de mauvaise qualité. La France est, apèrs les usa, le premier pays du Jazz dans le monde. Ce style de musique fait partie de notre culture à part entière, beaucoup trop de musiciens célèbres sont venus ici influencer les musiciens européens pour refuser d'entretenir l'enseignement de cette discipline au plus jeunes. On enseigne "déjà" les musiques actuelles dans quelques conservatoires, c'est nouveau. Le Jazz à 100 ans et devrait aujourd'hui être installé dans l'éducation musicale de notre pays, puisqu'il en ai la première terre d'accueil.
J'ai bien peur qu'un jour, le jazz sera remplacé dans chaque établissement par un cours de chant/danse/théatre façon Star Academy. Si les parents veulent avoir ça, il l'auront et c'est bien malheureux.
écoute notre zic sur www.LaQuartessence.com - 4tet Jazz moderne à Paris
fullwood
Rhoo, mon pauvre, il te faut aller en banlieue!
Comment crois tu que font les gens qui vont à la fac à paris, alors qu'ils habitent en Banlieue?
Citation : Le jazz est la bête noire de tous les conservatoires et de leurs administrations
LA, tu exagères, l'état ne subventionne presque que les musiques classiques, et le jazz....
Evidemment, les musiques populaires...gné?
Déjà, le jazz au conservatoire, pour beaucoup, celà relève du non sens, même pour ceux qui l'ont intégré au CNSM( parole de jeanneau françois, sur un coin de table de son jardin)...
Celà tient de la spécificité de l'objet "jazz": fait on du musicien un éxécuteur de patterns ou bien quelqu'un qui crée son propre langage au gré de ses relevés, de ses erreurs.
l'héritage de la tradition orale dans le jazz est primordiale: dans les 60 , c'est comme celà que les américains de passage avaient transmis leurs savoirs aux pointures du jazz qui a suivi...
Et surtout, relever relever relever.....
$C'est pas une musique de lecteurs, le jazz.
C'est avant tout une musique d'auditeur.....
Et si Ornette Coleman avait été au conservatoire, et Parker....
Citation : Aujourd'hui, c'est un fait, les classes de jazz diminuent de plus en plus, la tendance s'inverse, elle ferment petit à petit leurs portes aux élèves pour cause de surcharge des classes, certains conservatoires ferment même des classes à cause du manque des professeurs ou du refus des élus à poursuivre les subventions aux salaires des profs.
C'est pas l'intermittence qui se casse la gueule qui va inverser la tendance, puisque pour le musicien de jazz, être prof est totalement incongru si tu ne joues pas professionnellement, qu tu ne mets pas ton langage en danger.
Puisque l'on se voit refuser le statut d'inter' (comme intervenant ou intermittent), et que dans les assos, le salaire est parfois misérable....bah, oui, tu peux te poser des questions...
Citation : On enseigne "déjà" les musiques actuelles dans quelques conservatoires, c'est nouveau.
Bah, ouais, faut conserver les choses actuelles aussi...en plus ça ramène du monde au cons'
;)
Pevets
Head Minerve
Mais le réel intérêt là-dedans, c'est pas de rencontrer du monde et de se faire des contacts ?
Je veux dire le diplôme sert pas à grand chose, mais n'est-ce pas grâce àces 8 années qu'on arrive du coup à se créer des plans, à connaître du monde d'un peu partout, pourquoi pas des gens reconnus dans le monde et qui deviennent des potes etc... ?
Où est-ce, ça aussi, une légende urbaine ?
KoalaMan
Citation : Mais le réel intérêt là-dedans, c'est pas de rencontrer du monde et de se faire des contacts ?
Si, aussi, mais bon, les années d'étude servent au départ tout de même à acquérir une technique instrumentale poussée, hein !
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
lou2cv
KoalaMan
Les diplômes instrumentaux (DEM, CFEM) ne sanctionnent absolument pas une compétence pédagogique, mais bien un niveau technique pur.
Pour enseigner, la pédagogie est quand même plus importante que la technique pure (à partir du moment où y'a une base solide, hein !
)On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
Pevets
KoalaMan
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
Pevets
KoalaMan
Les démarches pour accéder à la titularisation en tant que prof en école de musique ou prof dans l'éducation nationale sont très différentes, peu de points communs, vraiment...
Les métiers, d'ailleurs, sont assez éloignés ! 
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
Pevets
Anonyme
à toi KoalaMan... Marie...
KoalaMan
Anonyme
Marie...
Pevets
KoalaMan
Hors sujet : Marie : CNFPT : Concours National de la Fonction Publique Territoriale
DE : Diplôme d'Etat, pour faire prof en école de musique [Niveau 1]
CA : Certificat d'Aptitude, pour faire prof en école de musique [Niveau 2]
CAPES : Concours pour faire prof en collège/lycée [Niveau 1]
Agrégation : Concours pour faire prof en collège/lycée [Niveau 2]
CFEM : Certificat de Fin d'Etudes Musicales, fin des études musicales [Niveau 1]
DEM : Diplôme d'Etudes Musicale, fin des études musicales [Niveau 2]
Les profs en école de musique doivent, je crois, 20 heures pour les titulaires du DE, et 16 pour le CA. Dans l'éducation nationale, nous devons 18 heures pour les certifiés (=CAPES) et 15 pour les agrégés.
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
Anonyme
Marie...
lou2cv
) de voir qu'ils y a plein de diplômes juste pour pouvoir enseigner la musique ou même dire qu'on est un "bon" musicien. Je croyais que la musique, c'était quelque chose de naturel, personnel, pour se relaxer, mais en fait non, 
quedal ça devient trop scolaire.KoalaMan
Yves Jusserand
KoalaMan
Citation :
Mais les mairies qui recrutent pour leurs conservatoires, ne savent même pas ce qu'est un DE et encore moins un CA; ce qui les interresse, c'est de recruter des gens contractuels, diplômés ou non, car moins chers.
De moins en moins, tout de même, pour les écoles où y'a un temps plein (donc déjà de grosses structures), l'administrateur connait en général la loi !
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
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