Préparation du dumi
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raf69
2
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
bonjour a tous 
J'ai com projet de preparé le dumi sur lyon et recherche des personnes pouvant me renseigner sur les test d'entré.Il est précisé qu'il faut a peu prés le niveau de dernière année d'ecole de musique mais bon???J'ai suivi des cours particuliers de clavier et de solfège Mais je sais pas trop a quoi m'attendre: niveau de lecture du solfèfe,technique de chant et de pratique du piano Bref j sui dans le flou.
Si qq un pense pouvoir m'aider qu il n'hesite pas. Merci d'avance RAF69
Le monde est rempli de braves gens qui ne voient partout que des cons
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Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Salut!
Je suis actuellement la formation menant au DUMi à Tours, formation en 3 ans dite "en cours d'emploi", mais équivalente en terme de contenu à la formation initiale.
En ce qui concerne les test d'entrée, voici en quoi ils consistaient l'an dernier, à Tours tout au moins:
Ce que j'ai ressenti, c'est que ce sont les points 4 5 et 6 qui sont les plus importants, car ils recherchent surtout des "profils", plus que des purs produits de conservatoire, techniquement et théoriquement parfaits mais sans l'"esprit" CFMI. (Je ne dis pas que c'est le cas de toutes les personnes issues de conservatoires, hein, pas de polémique!
).
Pour peu que tu montres une certaine aisance avec ta voix et tes instrus, que tu ne sois pas complètement une bille en solfège, et , surtout, que tu sois ouvert, curieux et éclectique, ça devrait fonctionner. C'est àmon avis ton attitude qui est déterminante, plus que le reste (qui compte quand même, évidemment!). Garde à l'esprit que le cadre d'emploi est d'intervenir auprès des enfants en milieu scolaire, et de fait ils veulent des gens passionés, avides de création musicale avec les mômes (et les autres...).
Reste que mon expérience vaut pour le CFMI de Tours "maison mère" des CFMI de France. Il paraît qu'il existe des petites différences d'approche suivant les centres (dixit des gens qui ont passé les tests dans différents lieux), mais l'esprit doit rester le même, sans doute. J'ai entendu que le CFMI de Tours était peu-être un peu plus exigeant au point de vue du niveau musical que Tours, mais ça ne doit pas être le jour et la nuit.
Si tu veux des détails supplémentaires, maile moi, ce sera plus simple! ;)
Je suis actuellement la formation menant au DUMi à Tours, formation en 3 ans dite "en cours d'emploi", mais équivalente en terme de contenu à la formation initiale.
En ce qui concerne les test d'entrée, voici en quoi ils consistaient l'an dernier, à Tours tout au moins:
- 1- Exercice de mémorisation et déchiffrage d'un chant avec paroles. Tu as 1/4 d'heure pour mémoriser une chanson d'environ 1 minute, paroles et mélodie; dans le même temps, tu as à déchiffrer un chant avec paroles. Que te dire du niveau? Pas excessif, ils regardent déjà ta formation musicale et te donnent un chant qui semble adapté à ton niveau. Après ce 1/4 d'heure, tu passes devant le "jury" et tu leur restitue le chant mémorisé et le chant à déchiffrer.
2- Epreuve instrumentale. Tu dois présenter deux morceaux. Je te conseille de faire deux morceaux de style très différent, si possible avec 2 instrus différents; ils recherchent avant tout des gens polyvalents. POur info, moi j'avais présenté "les feuilees mortes" à la trompette (avec impro) et un morceau plutôt "classique" à la guitare.
3- Chant. Tu présentes là aussi 2 morceaux. Même conseil que plus haut: suis éclectique. Si tu peux t'accompagner à la guitare ou au piano, je pense que c'est mieux. Moi je leur ai fait "le sud" de Ferrer et Roxane de Police: je me suis dit qu'il valait mieux présenter un style qui correspond à ce que j'aime et ce que j'ai l'habitude de jouer, plutôt que de présenter une pièce plus académique et quelque part leur mentir. Choisis un truc dans lequel tu es à l'aise, et ça devrait passer.
4- Jeux vocaux. Une formatrice nous propose (en groupe ) de jouer avec elle à des tas de jeux vocaux, genre discuter en langage imaginaire, faire des sons bizarres, du scat, des boucles rythmiques... La seule chose à faire est de s'amuser, et de jouer le jeu au max. Beaucoup d'aspects de la formation sont basés là dessus, et s'ils te sentent hermétiques à ça, ça le fait pas. En plus, c'est super rigolo!
5-Création musicale. Ils choisissent au pif une plage d'un CD, et tu as 1/2 heure pour proposer une sorte de mini spectacle musical basé sur cette musique; des collègues postulants sont à ta disposistion avec leurs instrus, à toi de leur expliquer ce que tu veux faire: tu leur fait écouter le morceau "choisi", et tu leur explique ce que tu veux. Tou dépend de l'extrait musical, difficile de t'en dire plus. Repère par exemple un thème et décline le dans une histoire que tu inventes, etc...
6- Entretien. Ils jugent ta motivation, ton état d'esprit, et tout ça...
Ce que j'ai ressenti, c'est que ce sont les points 4 5 et 6 qui sont les plus importants, car ils recherchent surtout des "profils", plus que des purs produits de conservatoire, techniquement et théoriquement parfaits mais sans l'"esprit" CFMI. (Je ne dis pas que c'est le cas de toutes les personnes issues de conservatoires, hein, pas de polémique!
).Pour peu que tu montres une certaine aisance avec ta voix et tes instrus, que tu ne sois pas complètement une bille en solfège, et , surtout, que tu sois ouvert, curieux et éclectique, ça devrait fonctionner. C'est àmon avis ton attitude qui est déterminante, plus que le reste (qui compte quand même, évidemment!). Garde à l'esprit que le cadre d'emploi est d'intervenir auprès des enfants en milieu scolaire, et de fait ils veulent des gens passionés, avides de création musicale avec les mômes (et les autres...).
Reste que mon expérience vaut pour le CFMI de Tours "maison mère" des CFMI de France. Il paraît qu'il existe des petites différences d'approche suivant les centres (dixit des gens qui ont passé les tests dans différents lieux), mais l'esprit doit rester le même, sans doute. J'ai entendu que le CFMI de Tours était peu-être un peu plus exigeant au point de vue du niveau musical que Tours, mais ça ne doit pas être le jour et la nuit.
Si tu veux des détails supplémentaires, maile moi, ce sera plus simple! ;)
Si Dieu existe, j'espère qu'il a une bonne excuse. (W.Allen)
raf69
2
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Mille merci mec! ta réponse etait vraiment compléte, ça fait plaisir
Il me semble qu' a Lyon ca sera - compliqué, genre le truc de groupe,d'aprés mes renseignements ca ni figure pas, et quand bien meme ca ne me dérange pas
Bonne continuation dans tes entreprises a+
Il me semble qu' a Lyon ca sera - compliqué, genre le truc de groupe,d'aprés mes renseignements ca ni figure pas, et quand bien meme ca ne me dérange pas
Bonne continuation dans tes entreprises a+
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Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Il n'y a pas de quoi...
Bonne chance pour les épreuves, et n'hésite pas à me tenir informer de leur issue!
Bonne chance pour les épreuves, et n'hésite pas à me tenir informer de leur issue!
Si Dieu existe, j'espère qu'il a une bonne excuse. (W.Allen)
joe_lovano
16
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Salut!
Ah oui, en effet, j'avais aussi une analyse auditive... J'avais oublié (quel acte manqué... Ca veut tout dire! )
C'est une épreuve que moi aussi je redoutais. Il faut croire que ça ne s'est pas si mal passé que ça.
On nous a fait écouter 3 morceux, d'esthétiques assez différentes: il y avait un quatuor à cordes, un morceau chanté type médiéval, et une oeuvre contemporaine. IL falait en choisir 2 et les commenter.
C'est un exercice auquel je ne m'étais jamais confronté, aussi me suis-je contenté de décrire la strucuture du morceau (combien de parties, AABApar ex), sa tonalité générale (majeure ou mineure, ou si on varie), les instruments présents et leur apparition, et surtout les "sensations" ressenties lors des différents passages de l'écoute.
Ne situe l'ouvre dans le temps que si tu es sûr, ça permet de ne pas trop dire de conneries.
POur le morceau contemporain, il m'évoquait des machines d'usines, donc je l'ai plaçé dans l'ère industrielle (assez flou, pas vrai?) en faisant un parallèlle avec les Temps Modernes de Chaplin...
Le but du jeu, il me semble, est de montrer que tu sais t'exprimer correctement, que tu ne racontes pas trop de bêtises, mais que tu possèdes un peu de culture musicale et générale...
Encore une fois, ce qui compte c'est l'impression générale que tu donnes: j'ai vu des gens super contents de ce qu'ils avaient fait en commentaire d'écoute (ils avaient même reconnu le compositeur), mais ne pas être pris...
Bonne chance, et reviens nous raconter!
Ah oui, en effet, j'avais aussi une analyse auditive... J'avais oublié (quel acte manqué... Ca veut tout dire!
)C'est une épreuve que moi aussi je redoutais. Il faut croire que ça ne s'est pas si mal passé que ça.
On nous a fait écouter 3 morceux, d'esthétiques assez différentes: il y avait un quatuor à cordes, un morceau chanté type médiéval, et une oeuvre contemporaine. IL falait en choisir 2 et les commenter.
C'est un exercice auquel je ne m'étais jamais confronté, aussi me suis-je contenté de décrire la strucuture du morceau (combien de parties, AABApar ex), sa tonalité générale (majeure ou mineure, ou si on varie), les instruments présents et leur apparition, et surtout les "sensations" ressenties lors des différents passages de l'écoute.
Ne situe l'ouvre dans le temps que si tu es sûr, ça permet de ne pas trop dire de conneries.
POur le morceau contemporain, il m'évoquait des machines d'usines, donc je l'ai plaçé dans l'ère industrielle (assez flou, pas vrai?) en faisant un parallèlle avec les Temps Modernes de Chaplin...
Le but du jeu, il me semble, est de montrer que tu sais t'exprimer correctement, que tu ne racontes pas trop de bêtises, mais que tu possèdes un peu de culture musicale et générale...
Encore une fois, ce qui compte c'est l'impression générale que tu donnes: j'ai vu des gens super contents de ce qu'ils avaient fait en commentaire d'écoute (ils avaient même reconnu le compositeur), mais ne pas être pris...
Bonne chance, et reviens nous raconter!
Si Dieu existe, j'espère qu'il a une bonne excuse. (W.Allen)
joe_lovano
16
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Cfpm paris & lyon
1
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Il exite une prépa DUMI à LYON :
https://www.cfpmfrance.com
:https://www.cfpmfrance.com
Internet@cfpmfrance.com
Pevets
13531
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 20 ans
melia
8
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
melia
8
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
merci pour ta réponse qui me met en confiance car j'ai l'intention aussi de parler aussi avec des écoles de musiques et des classes d'intégration scolaire pour autistes ou autres élèves en difficultés.
et aussi un conseillé pèdagogique en education musicale.
L'inspecteur restant celui que je prèfere eviter pour l'instant.
Ah oui j'irai voir aussi dans quelques crèches.
Toi que fais-tu?
à bientot.
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
melia
8
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
melia
8
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
bonjour ,
effectivement j'ai l'intention de passer le dumi l'année prochaine mais en court d'emploi et donc je fais les demarches pour mettre en place un poste de dumiste autour de mazamet dans le tarn.
la formation sera à Toulouse.
Je suis actuellement à l'école de musique de Castres en classe de chant soliste et formation musicale , fin de cycle 1. J'irais donc en cycle 2 l'année prochaine pour la formation musicale.
Pour ce qui est du chant cela fait cinq ans que je prends des cours privée et pour la 1ere année d'école ils m'ont mise en premiere année de cycle 1 , l'evolution de la voix étant moins prévisible.
je m'engage pour passer un D.E.M , puis tranquillement..! un D.E...
J'en ai assez d'etre au R.m.i meme si cette situation confortable permet d'etudier chez soi et en école , j'ai envie de sortir de chez moi et de rencontrer une autre réalité.
Et le Dumi m'a semblé d'une évidence logique.
ce sera pour moi le premier diplome musical.
à bientot.
auliviet
1
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 19 ans
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Cox
1277
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
melia
8
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Et bien sur Toulouse pour 2006 il n'y aura pas aux dernieres nouvelles de formations en cours d'emploi.
la region n'aidant pas trop.
info à revoir avant la prochaine rentrée.
la standardiste m'a précisée que je ne pouvais pas trvailler avec les enfants en école tant que je n'avais pas le diplome mais que l'on pouvait étaler la formation sur 3-4 ans si j'avais un boulot ou des enfants....
discours criticable
du coup j'ai laissé tomber et après un coup de fil au directeur (très très sympa et aidant) des centres de musiques ruraux j'ai décidé d'aller vers l'eveil musical en créche.
affaire à suivre.
cela dit je pense que le dumi et un travail avec les enfants en meme temps reste possible .
la region n'aidant pas trop.
info à revoir avant la prochaine rentrée.
la standardiste m'a précisée que je ne pouvais pas trvailler avec les enfants en école tant que je n'avais pas le diplome mais que l'on pouvait étaler la formation sur 3-4 ans si j'avais un boulot ou des enfants....
discours criticable
du coup j'ai laissé tomber et après un coup de fil au directeur (très très sympa et aidant) des centres de musiques ruraux j'ai décidé d'aller vers l'eveil musical en créche.
affaire à suivre.
cela dit je pense que le dumi et un travail avec les enfants en meme temps reste possible .
trumpettino
21
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 21 ans
ptite dreameuz
2
Nouvel·le AFfilié·e
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trumpettino
21
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ptite dreameuz
2
Nouvel·le AFfilié·e
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