Les Jeunes d'AF

Si tu le dis...

Ben j'ai des "gouts de vieux" moi

Putain la dernière fois une fille de mon groupe me demande de proposer des reprises à faire, mais elle ajoute inévitablement "pas des trucs trop vieux hein!" Elle commence à me connaitre !

Message personnel

Doc > Courage

Hors sujet :

Merci Pseh

Rha p'tain ... Trois mois que je m'étais pas servi de mes jambes. 3 mois sans rien foutre, presque pas dehors, pas couru, pas fait de vélo, et là ... Deux heures de tennis à fond. Putain j'suis mort, je sens plus mes jambes

Tu survivras 

JxB

Dites les jeunes, après avoir montré que

___1___ -____1___ =  -1

V(3)+ 1     V(3)- 1

Comment je peux généraliser "en montrant que pour tout réel x positif différent de 1  : "

____1__-  ___1____ =  __2__

V(x)+ 1     V(x) - 1         1 - x

? C'est le terme généraliser que j'comprend pas bien. Je dois juste démontrer que l'égalité est vraie en développant le 1er terme pour arriver au deuxième ? Ou bien... ?

On est pas sur faismesdevoirs.com

C'est parce que t'y arrives pas

T'as cru que j'étais en S ou quoi ?

nous, en L, on a des super matières scientifiques, ils nous disent qu'on a beaucoup de temps pour peu de programme, et puis ils nous tournent ça de façon littéraire : la rédaction avant tout, pas bien de calculs..
Franchement, on dit que c'est de la branlette la seconde, mais comparé à la première (enfin surtout la L ) c'est dur. Trop général, si t'es nul en maths tu coule, j'ai faillit redoubler à cause de ça.

Je demande pas de résoudre, je demande juste ce qui est entendu par "généraliser"

Pis c'est pas si dur

Désolée, ça demande le travail de certaines neurones inexistantes dans mon cerveau

Mais vive la L quoi.
Quoique, vous n'auriez peut etre pas aimé m'aider dans l'analyse de texte que j'ai passé l'apres midi à faire...

Citation :

si t'es nul en maths tu coule, j'ai faillit redoubler à cause de ça

Doc, ton français laisse à désirer... tu coules, j'ai failli

c'est à a cause de la guitare plutôt...

Oui, aussi, d'après mes parents

Baah mais j'fais pas attention c'est tout

C'est bon, j'ai réussi

[Message pour le faire partir, en espérant que ça va marcher]

Pourquoi mon petit frère ressent toujours le besoin d'être derrière moi quand je suis sur l'ordi ?

Je ne doute pas que Pseh saches le résoudre, en tout cas, je n'ai rien compris à son problème.

Doc, je trouve aussi que ton orthographe laisse à désirer () , surtout pour une "L"...
Franchement ça la fout mal.

Putain. C't'intelligent un jeune quand même.

Roolala

J'analyse des textes dans un vieux français plus que mal orthographié (l'orthographe n'étant pas encore fixée à l'époque), c'est dur de tenir la route après, surtout quand on veut se détendre !

Rho mais c'est facile voyons, même un(e) L pourrait le comprendre

Tu commence par développer, pour arriver à prouver que tout l'bordel est bien égal à 2/(1-x).

Pis pour le "tout réel positif différent de zéro", bah

• Positif : le chiffre sous une racine carrée n'est jamais négatif (on retrouve V(x) à un moment)
• Différent de 0 : sur l'égalité finale, on a 2/(1-x). Or, si x était égal à 1, on aurait 2/(1-1), soit 2/0. Or, une division par zéro, c'est impossible.

CQFD

Non, y'a rien à faire, en arrivant en L la seule chose que j'ai pensé c'est que je n'aurai plus jamais à me casser la tête sur des explications ou des exos de maths Nos profs savent qu'on est souvent pas sencés être super bons, ça change des autres années.

Rha la vache, moi les commentaires et explications de textes, je trouve qu'il y a rien de plus chiant. Autant j'adore l'Anglais, autant je déteste le Français. Je suis de ceux qui pensent que le français est utile pour apprendre à écrire et à s'exprimer correctement, et pas grand chose de plus. Savoir que Hugo utilise des anaphores pour exprimer le fait que blablabla, ... que c'est chiant, qu'on s'en fout. Surtout qu'on demande aussi de la compréhension, qui relève plus du domaine de la philo [à mon sens]. Je pense ne pas avoir besoin de rendre une copie double pour apprécier et comprendre un texte.

Moi aussi, le vocabulaire et la grammaire me dépassent un peu, mais là j'ai écrit plus de deux pages sur l'argumentation d'un texte et comme j'arrive plutôt bien à développer l'analyse de l'argumentation, ça passe bien.

Après, ce qui est chiant, c'est qu'on ne sait jamais si on a fait le truc dans le bon sens, si on a interprété le texte de la bonne façon, alors qu'en maths, il y a une solution qui est la même pour tout le monde. Bon, je simplifie hein, mais grossièrement c'est ça.

Pffff.... C'est chiant la rentrée.

C'est le topic des jeunes ou des geeks ici?