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Sujet Les images qui tordent (ou pas)

  • 105 530 réponses
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  • 1 625 followers
Sujet de la discussion Les images qui tordent (ou pas)

Tout est dans le titre :lol:


Edit modo: Lien retiré car plus valable.



trop loin :ptdr:

 

 

 

 

 

Afficher le sujet de la discussion
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01.jpg
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01.jpg
71393
belle série. Sauf le poulet, qui n'était pas revenu depuis 5 ans environ


"And in the end, the love you take is equal to the love you make"

Mes annonces de matériel guitare

71394
Ah désolé je ne l'avais jamais vu.
71395
Citation :
Ceux qui ont sorti cette connerie ne sont jamais allé dans un bahut essayé d'enseigner !


Ceux qui pensent le contraire ont oublié à quel point ils étaient eux-même franchement cons, étant jeunes.
Ils ont également oublié que cette série sur l'évolution de l'éducation existe depuis longtemps et que leurs parents ont lu la même.

Note: l'effet Flynn ne dit pas que les jeunes sont plus intelligents que les vieux dans l'absolu. Ca dit que les jeunes sont plus intelligents que leurs aînés au même âge. Et ce n'est pas une histoire d'opinion, c'est un fait issu de la psychologie. La psycho prise comme science hein, avec des expériences, des mesures sur plusieurs générations, et tout. Pas celle du café du commerce.
C'est comme si tu mesurais le sprint sur 100m au CP. Tu constates qu'il faut en moyenne 22s aux gamins en 1990 et qu'il ne faut plus que 21s aux gamins en 2019. Mais les gamins qui étaient en CP en 1990, et qui ont maintenant 35 ans, courent le 100m en moins de 15s aujourd'hui.
https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Flynn
71396
Honnêtement, pas tous. :oops2:

Petit péteux hargneux

bit.ly/elevations2020

bit.ly/dsmelevations2020

71397
x
Hors sujet :
le fond du sujet c’est pas de comparer l’intelligence des jeunes de différentes générations (sur quelle base scientifique d’ailleurs?) mais de constater l’allègement du programme en math/physique et une déterioration des compétences langagières (étendue et précision du lexique, orthographe, syntaxe, capacités à produire un monologue structuré...). Pour ce dernier point, il suffit de comparer les rédactions d’avant d’avec celles d’aujourd’hui, et de bien saisir à quel point les profs d’aujourd’hui, quelle que soit leur discipline, sont obligés de faire un travail sur la langue de niveau ce2-cm1 même en 3ème. Ils sont peut être donc plus intelligents aujourd’hui, mais on leur en demande moins...ce qui est le fond de l’image ci-avant

[ Dernière édition du message le 23/03/2019 à 10:41:21 ]

71398
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Hors sujet :
Merci Napator, j'allais l'dire... !!!

Un esprit sein dans un... cornichon ?

Le tout venant a été piraté par les mômes, on se risque sur le bizarre : https://soundcloud.com/gojats  

71399
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Hors sujet :
Citation :
Les jeunes générations ont eu des capacités cognitives plus élevées que leur parents.

Il ne suffit pas de les avoir, encore faut-il non seulement les exploiter mais encore de la bonne manière, c'est à dire avec intelligence. Par intelligence j'entends le fait d'avoir le comportement approprié à une situation donnée.
Bef, on peut avoir des capacités cognitives élevées et se comporter d'une manière aussi bête que ses ancêtres.
71400
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Hors sujet :
Citation :
(sur quelle base scientifique d’ailleurs?

Un début de réponse ici: https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Flynn

Citation :
il suffit de comparer les rédactions d’avant d’avec celles d’aujourd’hui

Il ne suffit pas de le dire, il faut le faire. C'est tout l'intérêt d'une démarche scientifique: on propose une hypothèse (ex.: le niveau de langage a baissé), on la confirme par l'expérience. Mais on la confirme vraiment, on ne se contente pas d'imaginer une expérience "qui pourrait prouver que".

Citation :
Ils sont peut être donc plus intelligents aujourd’hui, mais on leur en demande moins...ce qui est le fond de l’image ci-avant

Je comprends cette série d'image comme cherchant à montrer indirectement que le niveau baisse tellement qu'on est obligé de simplifier les évaluations pour suivre la tendance. Il y a à mon sens un non-dit conservateur assez clair.

Citation :
étendue et précision du lexique, orthographe, syntaxe, capacités à produire un monologue structuré...

Une baisse de la capacité à argumenter - si tant est que ce soit vrai - c'est un problème. Une chute de l'orthographe, en revanche, pas forcément. La langue française comporte plus d'exceptions que de règles. La comparaison avec d'autres langues latines, notamment l'Espagnol, montre que ce n'est pas seulement l'héritage d'une Histoire chaotique et riche. C'est également une volonté très politique, sous Napoléon, de déposséder le peuple de sa langue, pour l'empêcher de s'exprimer (et de contester). "On" a rendu le français inutilement compliqué dans le but de priver les gueux de la parole. De ce point de vue, l'utilisation du langage SMS peut être considéré comme une revanche des gueux. Cela serait le signe, plutôt positif à mon sens, qu'une partie de la population s'est enfin affranchie de cette forme de domination.

Bon bref, on peut aller très loin là dessus. Mais juste pour dire:
- l'idée que le niveau baisse, elle existe depuis au moins l'antiquité, et historiquement elle est avant tout une jalousie des vieux vis à vis des jeunes (Œdipe, tout ça).
- et même si certains indicateurs sont réellement à la baisse aujourd'hui (l'orthographe par exemple), il faut se méfier des conclusions trop rapides. Cela n'est pas forcément un drame.

Pour compléter, un article plus nuancé sur la question:
https://www.cairn.info/revue-le-philosophoire-2011-2-page-65.htm

[ Dernière édition du message le 23/03/2019 à 12:08:29 ]