Le Pub de l'écologie

On éduque pas les mômes pour qu'ils travaillent bien a l'école pour savoir partager, vivre sobrement et d'enrichir d'une vie sociale épanouie respectueuses de l'écologie, de l'Autre, etc.

On a tendance à éduquer les mômes avec l'objectif qu'il travaillent bien à l'école pour qu'ils aient une bonne situation. Devenir si possible plus aisé que les parents.

"Ce qui est intéressant, c’est qu’une épidémie est un objet inconnu pour les politiques et les économistes. Ils ne savent pas la manipuler, la gérer. La transmission du virus obéit à des lois naturelles, biologiques. Il y a quelque chose d’inéluctable dans la biologie. C’est un peu comme pour la gestion climatique. On y retrouve le même caractère inéluctable de la science : oui, il y a un réchauffement climatique mesuré, oui, il est lié à l’activité humaine. C’est partagé par 99 % de la communauté scientifique. Mais dans ce cas-là, comme l’impact est distant, la perception de la menace est beaucoup plus diffuse. Du coup, on n’arrive pas à transformer nos sociétés de façon proportionnée pour répondre à l’enjeu climatique. De ce point de vue, cette épidémie est pleine d’enseignements. Car l’impact sanitaire du changement climatique est bien plus important, en toute franchise, que celui du coronavirus. La menace est plus distante, mais elle est beaucoup plus importante. Or, pour le Covid, on n’a pas hésité à imposer le lockdown et arrêter toute l’économie. Si on comptait les morts liés au réchauffement climatique comme on est en train de le faire pour le Covid, on se rendrait compte qu’il est plus meurtrier. Mais comme c’est un phénomène distant, qu’on ne perçoit pas directement, on ne parvient pas à ajuster collectivement nos comportements."