réactions à la news Le R20 de Zoom est en chemin !

De mon expérience, les enfants sont familiarisés avec l'informatique, mais n'y comprennent rien.

Leur familiarité vient du fait qu'ils sont toujours vécu avec de l'informatique. ça désacralise totalement le truc et contrairement à des gens plus âgés qui l'ont découvert plus tard et à une époque où les ergonomies n'étaient pas du tout les mêmes, ils n'ont pas peur de casser quoi que ce soit, donc ils sont à l'aise et n'ont pas de réticences.
Mais ça ne veut pas dire qu'ils maîtrisent. Même chez les ados et les jeunes adultes que je côtoie, je vois bien qu'ils pigent que dalle à la façon dont tout ça fonctionne. D'ailleurs, quand on me confie un ordi "qui ne marche plus et qui rame à mort", je commence à par nettoyer les virus que je trouve généralement par dizaines voire centaines et virer les softs "d'optimisation" qui, ajoutés les uns aux autres, font autrement plus de mal que de bien.

Du coup, introduire des questions de paramétrages de driver, de routing, etc dans des ateliers de musiques électroniques avec des gamins de 11-13 ans le plus souvent totalement débutants ne me semble pas le choix le plus judicieux.
C'est pas qu'ils seraient incapables de comprendre que dans la STAN, il faut sélectionner telle ou telle entrée pour enregistrer sur telle ou telle piste, mais que c'est un truc de plus à leur expliquer, et pour eux piger et mémoriser dans un univers où ils ont absolument tout à apprendre.

Un truc où la prise n°1 met du son dans la piste n°1 qui se contrôle avec le fader n°1, c'est déjà moins de sources de confusions.