Exercice pratique d'harmonie : décodons un morceau simple

Denys

1868

AFicionado·a

Membre depuis 22 ans

Sujet de la discussion Posté le 24/10/2003 à 13:49:18

Pour moi, rien de tel qu'un petit exercice pratique pour savoir si j'ai compris...

J'ai pris la partition (mélodie) et la grille d'accord de Ob-la-di ob-la-da des beatles (c'est simple et tout le monde connait)

voici les éléments que j'en retire.

il y a 1# à la clé --> on est en Sol

les accords du couplets sont
G D7 G G7 C G D7 G

:?:

on a G7 et pas GMAJ7 (avec le fa# de la clé)
je n'ai pas joué le morceau, n'ayant pas d'instrument sous la main. je ne sais pas si :
-C'est une erreur sur la grille d'accord
-C'est une subtilité

exprimé en degré, ça donne
I V I I IV I V I

et en fonction tonale (Tonique, Dominante, SousDominante)
T D T T SD T D T

:?:

mais je ne vois pas vers où ça mène... (impasse donc)

pour le refrain :
G Bm Em G D7 G
I III VI I V I
T T T T D T

même impasse

Et les modes dans tout ça...
je pense à prolonger le dernier accord de Sol du refrain et y jouer en Sol Lydien (gamme de réM), ionien (gamme de solM) ou myxolidien (gamme de Do).

et là, j'suis à fond....

Ca vous inspire certainement autre chose ...

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Laurent Juillet

5783

Je poste, donc je suis

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11 Posté le 24/10/2003 à 14:42:50

Citation : Sous dominante : degrés V

Sous dominante : degrés IV

Quand on dit que l'on module vers la sous dominante, cela veut dire que l'on va vers le ton de la SD.

EX: Moduler de Do Vers Fa.

Un des principes de base de la modulation est d'affirmer le nouveau ton par son V degré, d'où le Sol qui devient Sol7 dans l'exemple des Beatles.

Laurent.

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Denys

1868

AFicionado·a

Membre depuis 22 ans

12 Posté le 24/10/2003 à 14:55:27

Donc mon analyse par degré est fausse...
G D7 G
I V I
on passe en Do
G7 C G
V I V
puis en sol (on ne reste pas en do car l'accord suivant est un D7 et pas un D-7)
D7 G
V I

Le G (troisième accord du passage en DO) est-il encore en Do ou déjà en Sol ?

Du coup, je vois bien l'intéret de la 7ieme du sol (au lieu de jouer sol-si-ré simplement, sans la septième...)

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Laurent Juillet

5783

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13 Posté le 24/10/2003 à 14:57:29

Citation : Le G (troisième accord du passage en DO) est-il encore en Do ou déjà en Sol ?

Les deux mon capitaine.

Laurent.

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Denys

1868

AFicionado·a

Membre depuis 22 ans

14 Posté le 24/10/2003 à 15:09:44

De l'exprimer en fonction tonale (Tonique, Dominante, SousDominante) :

G D7 G
T D T
on passe en Do
G7 C G
D T D
puis en sol
D7 G
D T

ça conduit quelque part ?

---------------------------------------------------

Citation : Citation :le dernier accord de Sol du refrain et y jouer en Sol Lydien (gamme de réM), ionien (gamme de solM) ou myxolidien (gamme de Do).

Oui, c'est bon, entre autres...

en utilisant d'autres modes que ceux de la gamme majeure, alors ? (parce que je n'en vois pas d'autre dans lequel on a un solM)

--------------------------------------------------------

Citation : mon capitaine.

Mousse, SVP... ;)

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Laurent Juillet

5783

Je poste, donc je suis

Membre depuis 22 ans

15 Posté le 24/10/2003 à 15:15:58

Citation : ça conduit quelque part ?

A une chanson que tu aimes ou pas, à de la musique quoi. Enfin là je ne sais pas quoi te dire, cette analyse suffit amplement.

Laurent.

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Denys

1868

AFicionado·a

Membre depuis 22 ans

16 Posté le 24/10/2003 à 15:22:20

Rendu là, ça tient plus du mot croisé que de la musique, de toute façon.

Tu ne vas pas me dire que l'analyse des fonctions tonales ne sert à rien ? ce n'est pas que de la théorie, il doit bien y avoir une application pratique... (composition, arangement, je sais pas moi, j'y connais rien...)

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Ipefix

164

Posteur·euse AFfiné·e

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17 Posté le 24/10/2003 à 15:59:38

Ce que veut dire Laurent (enfin, je pense) c'est que le schéma harmonique de la chanson ne fait pas forcément son succés. Il n'y a pas de grille miracle. Tout est dans la perception, en fonction de ton "vécu musical". L'analyse d'un morceau de variété est formateur pour comprendre, pourquoi pas, le mécanisme du style mais ça s'arrête là. Paul McCartney n'a sans doute pas pensé "tiens, si je modulais en Do pendant 2 temps ?". C'était naturel.

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kenny serane

3135

Squatteur·euse d’AF

Membre depuis 23 ans

18 Posté le 24/10/2003 à 16:06:15

Citation : C'était naturel

$
Naturel oui, mais il savait ou il allait en faisant ca, sur le C et pas C# par ex. :oo:

ShReDdMaStEr
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Anonyme

521397

19 Posté le 24/10/2003 à 16:06:59

Citation : il y a 1# à la clé --> on est en Sol

Beu Sol tout seul ca veut rien dire, c'est "Sol Majeur" et puis ca peut aussi être du MI mineur... :bravo:

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Laurent Juillet

5783

Je poste, donc je suis

Membre depuis 22 ans

20 Posté le 24/10/2003 à 16:13:47

Voilà comme dit Ipefix, tout pareil je pense. Il est important de comprendre pour refaire, mais faut aussi savoir s'arrêter pour faire de la musique. En fait cette dissection sert à s'imprègner, à ressentir les mouvements musicaux afin d'enrichir son propre language.

Laurent.

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