Option Musique Bac 2011

Tu te procures L'éducation musicale édité par Beauschesne et tu auras tout ce dont il faut pour avoir un joli 20/20.

Moi j'ai passé l'option facultative et l'option de spécialisation. A l'option facultative, comme pour la spécialisation les jury était vraiment très sympathique, avenant presque, ils sont pas la pour te piéger, pour t'aider si tu galères tout au plus ! Donc ne stress pas plus de raison, tu apprends par coeur tout le fascicule, allez tu as 5 pages par morceau, c'est pas la mort et c'est écris gros sans être saturé d'information. Tu écoutes bien les cd pour savoir de quoi tu parles.

Pour ce qui est du morceau à jouer, je vois qu'il y a de la musique baroque au programme.

Tu as deux ans de guitare dans les pattes essaye de te bosser la bourrée de la suite première pour Luth. Ce truc est un tube qui a été repris un peu partout ( entre autre par le groupe Jetrho Tull si tu connais).

C'est vraiment pas la mort, si tu t'y met dès maintenant, même si tu connais pas la notation musicale tu devrais y arriver. Je connais néanmoins pas ton niveau en guitare ;)

MOUAHAHAHHAHA IL Y A LE DESERT DE VARESE AU PROGRAMME  , il y a une légende autour de la production de ce morceau, google le si tu veux en savoir plus ou attend le numéro hors série, mais c'est topissime.

Donc si tu veux faire un morceau en référence à celui-ci tu ramène ton amplis et ta gratte élecrique tu met tout à fond, tu donnes un coup de pied dedans l'histoire que les cordes résonnes. Puis tu sors dix minutes de la salle de classe, le temps de te fumer une clope, et normalement tu peux pas échapper au vingt 

Merci pour ta réponse

Citation de Minstr_L :

MOUAHAHAHHAHA IL Y A LE DESERT DE VARESE AU PROGRAMME 

le programme de cette année en option simple, section ES, c'est ça :

Programme des musiques pour l’option musique au bac ES 2011

Le programme des musiques de l’option musique change chaque année. Nous vous présentons donc le programme de musique de l’option musique pour le bac ES 2011.

Regardez bien ce programme car vous serez interrogés dessus dans la première partie de votre épreuve pour l’option musique au bac ES 2011.

• Aaron Copland, Fanfare to a common man

• Jean-Sébastien Bach : Mass in B minor

• Marc-André Dalbavie : Color

Toutefois, tu as piqué ma curiosité de musico, je vais sûrement aller voir tout ça dés que j'aurais un peu de temps.

Pour l'éducation musicale, je suis assez d'accord. En tout cas, fais attention à ce que l'on peut trouver sur internet (cela va du très juste au n'importe quoi). Essaie de trouver quelque chose sur les sites académique d'éducation musicale, il y a parfois des profs ou des IPR qui donnent des pistes.

Pour ton morceau, il doit être relié aux problématiques de l'option :

L'oeuvre et son organisation interne : Forme et structure de l’oeuvre, comment est-elle organisée ? A partir de
quelles composantes musicales ?
L'oeuvre et son contexte : Place de l’oeuvre dans l’histoire, son environnement artistique, culturel, social et
politique.
L'oeuvre et sa diffusion : éditions, réception par le public (les publics) hier et aujourd’hui, supports de diffusion
L'oeuvre et son codage : notation musicale traditionnelle ou originale, conventions graphiques, représentation
visuelle et réalité auditive.
L'oeuvre et ses références au passé : Citation, emprunt, allusion, pastiche, hommage musical
L'oeuvre et ses prolongements : arrangement, transcription, citation.
L'oeuvre et son interprétation : conventions, fidélité, trahison, le goût musical, l'authenticité stylistique.

Et tu dois justifier ton choix par rapport à une de ces problématiques.

Je ne sais pas ce que tu joue à la guitare mais mettons que tu décides de présenter une chanson de Hendrix. Tu joue la partie de guitare lead accompagné par un CD. Cette chanson n'a aucun rapport avec les œuvres au programme mais tu va pouvoir la justifier par l'œuvre et son interprétation par exemple. Hendrix joue comme cela, tel autre guitariste a repris la chanson comme ceci et (pourquoi pas) je l'interprète encore d'un autre façon.

Pour Minstr_L tu confond avec le programme de l'option spé.

Bonjour à tous !

Je fais de l'alto et j'aurais souhaité savoir s'il était possible d'être accompagné au piano lors de l'épreuve ?

Si oui, y a t il une accompagnateur à notre disposition là bas ou bien puis-je amener une accompagnatrice que je connais ?

Merci d'avance !

Namine, les textes disent que tu ne peut être accompagné que par " tes partenaires habituels du lycée". Ta pianiste est donc une amie qui est au lycée avec toi. Ce n'est pas une adulte (accompagnatrice du conservatoire, ou autre), elle n'aurait pas le droit de rentrer avec toi dans la salle d'examen. Si ta pianiste est une adulte, tu peux lui demander d'enregistrer sa partie et te présenter à l'épreuve avec un CD et jouer avec, ou alors jouer sans accompagnement (ce qui n'est pas vraiment l'idéal pour faire de la musique), ou changer pour une pièce pour alto seul.

Bon courage dans ta préparation.

Merci pour la réponse !

J ai déjà mon morceau donc je ne vais pas m aventurer à le changer, je vais plutôt tenter d enregistrer l accompagnement. C est dommage, car ca n a vraiment rien à voir de jouer avec un CD..

Tout à fait d'accord avec toi, mais il y a eu des abus il y a quelques années. Des élèves venaient avec l'accompagnateur du conservatoire, ce qui défavorisait les élèves qui étaient en école de musique sans accompagnateurs ou autodidactes. De plus l'option facultative reste aussi un moyen de faire de la musique au lycée, avec des lycéens. J'ai eu des groupes qui étaient vraiment très intéressant et qui n'avaient travaillé qu'entre eux. Il est normal que l'épreuve du bac reflète cette philosophie.

Et puis pour ceux qui veulent un niveau plus élevé, il y l'option de spécialité en L ou alors la filière TMD.

C est vrai que ce n est pas très juste, mais du coup, ce serait bien qu ils mettent un accompagnateur à notre disposition là bas, comme ça tout le monde aurait les mêmes chances. Parce que jouer de l alto ou du violon sans piano, c est quand même pas génial.

J ai choisi d interpréter un mélange de morceaux de Copland, ça fait un truc plutôt sympa, j espère que ca se passera bien !

Dans le cas de mon lycée cela voudrait dire 7 accompagnateurs, puisqu'il y a 7 jurys pour l'épreuve facultative. L'éducation nationale n'étant pas un conservatoire il faudrait recruter des pianistes accompagnateurs d'où un coût énorme, alors que nous n'avons même pas 7 moyens de diffuser la musique homogènes et à l'heure où notre employeur cherche à faire des économies drastiques (bon courage chers futurs élèves).

Pour l'alto, je ne connais pas bien le répertoire, mais il existe de superbe pièces pour violon seul. Tu sembles être habitué à un certain "confort" je suppose donc que tu es en conservatoire sans avoir de préparation dans ton lycée. N'oublie pas ce que j'ai écrit plus haut : rattache ton morceau à une problématique de l'épreuve. J'ai vu trop de guitaristes passer l'épreuve en disant, "ben y'a des chansons de Hendrix alors je vais vous jouer une pièce de Hendrix". Sur qu'ils n'avaient pas les quelques points de justification...

Hey quelqu'un sait ou trouver la partition de la bourée ?

Merci

je l'ai trouvée ici mais je ne sais pas si elle est complète.

https://www.scribd.com/doc/6207525/Bourree-in-E-minor-BWV-996-for-Guitar-sheet-music-and-TAB-

Citation de : Alexbaryton

Dans le cas de mon lycée cela voudrait dire 7 accompagnateurs, puisqu'il y a 7 jurys pour l'épreuve facultative. L'éducation nationale n'étant pas un conservatoire il faudrait recruter des pianistes accompagnateurs d'où un coût énorme, alors que nous n'avons même pas 7 moyens de diffuser la musique homogènes et à l'heure où notre employeur cherche à faire des économies drastiques (bon courage chers futurs élèves).

Pour l'alto, je ne connais pas bien le répertoire, mais il existe de superbe pièces pour violon seul. Tu sembles être habitué à un certain "confort" je suppose donc que tu es en conservatoire sans avoir de préparation dans ton lycée. N'oublie pas ce que j'ai écrit plus haut : rattache ton morceau à une problématique de l'épreuve. J'ai vu trop de guitaristes passer l'épreuve en disant, "ben y'a des chansons de Hendrix alors je vais vous jouer une pièce de Hendrix". Sur qu'ils n'avaient pas les quelques points de justification...

Je croyais que ce n'était plus obligatoire de relier le morceau à une problématique ?

Là je ne vois vraiment pas quoi dire alors..

Relis mon premier message (le quatrième depuis le début) et tu auras ta réponse 

Heuu.. je suis larguée.

Il est bien plus simple de relier ton morceau à une des problématiques de l'épreuve qu'à une des oeuvres. Un exemple tout simple : l'oeuvre et son organisation interne. "Mon morceau commence par une introduction, puis un thème A (patati, patata) puis un thème B (patati, patata). Il y a ensuite un développement qui utilise la tête du thA et le th B en entier pour finir par la rééxposition des deux thèmes et une coda." Et voilà ce n'est pas plus difficile que cela, bien entendu il faut parler de ton morceau qui n'aura sûrement pas cette forme, décrire un peu les thèmes et puis apprendre tout cela par coeur pour le redire de manière naturelle à tes examinateurs.  Tu peux faire la même chose pour n'importe quelle problématique.

Je serais tentée de le relier à "L œuvre et son interprétation" (authenticité stylistique) comme ce sont des musiques très typées "américaines". Deux des musiques que je vais interpréter sont d ailleurs issus de "Old American Songs". Ça semble correct ?

Tout à fait correct. Tu pourras aussi expliquer tes partis pris d'interprétation, les différences avec d'autres interprètes, si tu en connais. 

^^ Tu peux même expliquer pourquoi ton interprétation est meilleure que tel ou tel grand altiste ^^

Ok merci beaucoup pour ces conseils ! =)

Citation de : Alexbaryton

^^ Tu peux même expliquer pourquoi ton interprétation est meilleure que tel ou tel grand altiste ^^

Heu.. moui, quand même pas ^^'

bonjour,

jaimerai savoir si on peut jouer de la guitare et chanter ... ?? merci d'avance :)

Si tu le fait en même temps, sur le même morceau, je ne vois pas ce qui t'en empêcherait.

d'accord sa me rassure parsque que je le fait en candidat libre venat d'un petit lycée, ya pas grand mon de qui joue de la musque pis j'ai pas de matos donc guitare et chant c mieux que chant tout seul ou guitare toute seule je trouve, enfin merci !