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cherche trhéorie sur le voicing jazz au piano

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Sujet de la discussion cherche trhéorie sur le voicing jazz au piano
bonjour,


j'ai été engagé dans un groupe pour faire de standards de Jazz, mais j'ai besoin d'approfondir mes connaissances,7èmes, 9e, jusque là ça va je comprends, mais 13é et 11è, je ne sais plus comment arranger et quoi enlever pour que l'accord sonne. Connaitriez vous un site qui explique le voicing pour ces accords?

merci d'avance

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j'ai entendu ça d'oreille en fait. Après il me faudra du temps pour le faire dans tous les accords. Je me laisse du temps pour progresser au coup par coup.

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simplement: la fondamentale définit le nom de l'accord, la tierce sa couleur majeure ou mineure, et la septieme va pouvoir être majeure ou mineure aussi, seule la quinte est et reste juste, ce qui d'un point de vue musical comme théorique la rend facultative.
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Citation :
par diatonique j'entends le fait de faire le moins d'écarts type 4tes 5tes 7emes etc, bref, dans la mesure du possible faire que chaque voix n'ait pour intervalles que des secondes.

Cette "définition" de diatonique est erronée.
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surement, en tous cas que chaque voix dans l'harmonie soit mélodique, c'est plus clair?
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Mouvement(s) conjoint(s) semble plus approprié.
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De plus, mouvements conjoints peut s'appliquer à un tas de chromatismes successifs qui n'entrent pas dans ce que je conseille, puisque souvent peu mélodiques, d'où ma définition de diatonique: https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89chelle_diatonique. Une fois que tu maitrises réellement une harmonie en étant le plus diatonique possible, là tu pourras faire des chromatismes et comprendre harmoniquement ce qu'ils valent.
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Citation :
De plus, mouvements conjoints peut s'appliquer à un tas de chromatismes successifs qui n'entrent pas dans ce que je conseille, puisque souvent peu mélodiques, d'où ma définition de diatonique: https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89chelle_diatonique. Une fois que tu maitrises réellement une harmonie en étant le plus diatonique possible, là tu pourras faire des chromatismes et comprendre harmoniquement ce qu'ils valent.

C'est très confus tout cela.
Tu mélanges tout malheureusement.
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Je ne crois pas. Je parle d'apprentissage, pas de raison dans l'absolu. Après Moïse fera ce qu'il entend.