Sujet Changement d'orientation
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Saxafond
1383
AFicionado·a
Membre depuis 21 ans
Et salut 
(me plait celle-là)
Je suis en train d'envisager un changement d'orientation professionnelle, je veux devenir prof de sax !!
Nan, j'déconne, j'envisage seulement un changement d'orientation de mes "études musicales", et c'est déjà un grand mot.
Comme je le craignais avant, la structure scolaire de l'école de musique ne me convient pas. Ce n'est pas un jugement de valeur, plutôt une inadéquation avec mon mode de vie et mes aspirations, je m'explique :
L'école vit au rythme scolaire, cad fermeture pendant les vacances des gamins. Comme moi je prends mes congés si possible hors vacances scolaires (comme la semaine prochaine), ce sont d'autant plus de cours qui sautent. Je ne peux pas participer à la majorité de ce qui est organisé, car c'est souvent à 18h00 (milieu de l'aprés midi pour moi
) quand ce n'est pas le mercredi AM, jamais rien le WE, ça dérange les parents 
etc...
[Mode vieux con]
Et je passe sous silence les répétitions où il faut jouer au toréro afin d'éviter une collision entre le 36 et le YAS25 de l'un des gamins qui courent partout
[/Mode vieux con]
Quant au rythme et à la durée des cours, ça ne me convient pas non plus. 1/2 heure c'est (beaucoup) trop court, une fois par semaine c'est bien trop souvent, rapport à mon rythme de travail. Donc le travail de l'école me prend bien évidemment 100% de mon temps de jeu et le travail de l'école c'est de jouer quelques "petits" morceaux pour le prochain concert (5 ou 6 par an) et dès le concert passé, on passe au suivant, même si c'est encore boitillant.
Bilan, je n'ai pas une minute à moi pour travailler les fondations :
- Déchiffrage
- sons
- gammes
- accords
- harmonie
et ce que je veux faire :
- du jazz
- de l'impro
Avec tout ça en ce moment, je suis dans un passage à vide, et j'ai l'impression de pédaler dans la semoule
La goutte qui a fait déborder le vase, c'est l'annonce d'un passage d'examen le 26 mai
. Il veut absolument me faire passer l'examen de fin de premier cycle, c'est un peu comme si on me faisait repasser le bac 
Donc début avril je vais être obligé de travailler une @%$$§ de valse comportant (je l'ai vue mercredi dernier) un moulon de pièges (altérations accidentelles, grands intervalles, suraigus etc...) pour cet exam...
Bref !!
Donc j'envisage de ne pas renouveller mon inscription pour l'année prochaine et de travailler seul la méthode Golberg, les cahiers Aebersold sur l'impro et tout ce dont j'ai parlé ci-dessus.
Par contre conscient d'être encore capable de faire des c... et de prendre de mauvaises habitudes, je voudrais en parallèle voir un prof environ deux heures mais toutes les 4 ou 6 semaines à des fins de corrections, conseils, orientations, travail en commun... (El Naïl, faut qu'on parle
)
Et un peu plus tard, j'essaierai d'intégrer une formation quelconque, mais avant ça il y a du taff !!!
Quel est votre avis ?
(me plait celle-là)Je suis en train d'envisager un changement d'orientation professionnelle, je veux devenir prof de sax !!
Nan, j'déconne, j'envisage seulement un changement d'orientation de mes "études musicales", et c'est déjà un grand mot.
Comme je le craignais avant, la structure scolaire de l'école de musique ne me convient pas. Ce n'est pas un jugement de valeur, plutôt une inadéquation avec mon mode de vie et mes aspirations, je m'explique :
L'école vit au rythme scolaire, cad fermeture pendant les vacances des gamins. Comme moi je prends mes congés si possible hors vacances scolaires (comme la semaine prochaine), ce sont d'autant plus de cours qui sautent. Je ne peux pas participer à la majorité de ce qui est organisé, car c'est souvent à 18h00 (milieu de l'aprés midi pour moi
) quand ce n'est pas le mercredi AM, jamais rien le WE, ça dérange les parents etc...[Mode vieux con]
Et je passe sous silence les répétitions où il faut jouer au toréro afin d'éviter une collision entre le 36 et le YAS25 de l'un des gamins qui courent partout
[/Mode vieux con]
Quant au rythme et à la durée des cours, ça ne me convient pas non plus. 1/2 heure c'est (beaucoup) trop court, une fois par semaine c'est bien trop souvent, rapport à mon rythme de travail. Donc le travail de l'école me prend bien évidemment 100% de mon temps de jeu et le travail de l'école c'est de jouer quelques "petits" morceaux pour le prochain concert (5 ou 6 par an) et dès le concert passé, on passe au suivant, même si c'est encore boitillant.
Bilan, je n'ai pas une minute à moi pour travailler les fondations :
- Déchiffrage
- sons
- gammes
- accords
- harmonie
et ce que je veux faire :
- du jazz
- de l'impro
Avec tout ça en ce moment, je suis dans un passage à vide, et j'ai l'impression de pédaler dans la semoule
La goutte qui a fait déborder le vase, c'est l'annonce d'un passage d'examen le 26 mai
. Il veut absolument me faire passer l'examen de fin de premier cycle, c'est un peu comme si on me faisait repasser le bac Donc début avril je vais être obligé de travailler une @%$$§ de valse comportant (je l'ai vue mercredi dernier) un moulon de pièges (altérations accidentelles, grands intervalles, suraigus etc...) pour cet exam...
Bref !!
Donc j'envisage de ne pas renouveller mon inscription pour l'année prochaine et de travailler seul la méthode Golberg, les cahiers Aebersold sur l'impro et tout ce dont j'ai parlé ci-dessus.
Par contre conscient d'être encore capable de faire des c... et de prendre de mauvaises habitudes, je voudrais en parallèle voir un prof environ deux heures mais toutes les 4 ou 6 semaines à des fins de corrections, conseils, orientations, travail en commun... (El Naïl, faut qu'on parle
)Et un peu plus tard, j'essaierai d'intégrer une formation quelconque, mais avant ça il y a du taff !!!
Quel est votre avis ?
@+
Kelyan
155
Posteur·euse AFfiné·e
Membre depuis 19 ans
J'en arrive à peu près aux mêmes comclusions 
mon prof m'a fait passer la fin de premier cycle il y a 15 jours(valse romantique+morceau content pour rien
je me suis fait boulé uniquement parce que ça fait un an 1/2 que je fais du sax "ça risque d'être trop juste pour attaqué le 2 ème cycle"
mais qu'est que j'en ai a foutre a mon age d'un curcus "scolaire"...classique,de surcroit
mon truc c'est le DJAAAAAAAAAAAZZZZZZZZZZ.
Sije ne faisais que ce qu'il me dit de faire je ne pourrais pas bosser les fondations.mais j'ai pas assez de temps pour tout faire comme il faut.
j'ai les bouquins de Golberg et "gammes et arpèges pour le jazz" de Barret.
mais je pense aussi que ce n'est pas suffisant
la crise de la quarantaine
mon prof m'a fait passer la fin de premier cycle il y a 15 jours(valse romantique+morceau content pour rien
je me suis fait boulé uniquement parce que ça fait un an 1/2 que je fais du sax "ça risque d'être trop juste pour attaqué le 2 ème cycle"
mais qu'est que j'en ai a foutre a mon age d'un curcus "scolaire"...classique,de surcroit
mon truc c'est le DJAAAAAAAAAAAZZZZZZZZZZ.
Sije ne faisais que ce qu'il me dit de faire je ne pourrais pas bosser les fondations.mais j'ai pas assez de temps pour tout faire comme il faut.
j'ai les bouquins de Golberg et "gammes et arpèges pour le jazz" de Barret.
mais je pense aussi que ce n'est pas suffisant
la crise de la quarantaine
"Tu me dis...j'oublie ; tu m'enseignes...je me souviens ; tu m'impliques.... j'apprend " Confucius
jularche
18
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 19 ans
Saxafond
1383
AFicionado·a
Membre depuis 21 ans
Citation : j'ai fait le conservatoire gamin, je ne regrette pas au contraire!
Moi aussi et moi non plus !!
Mais ce ne serait pas ça qui me dérangerait, au contraire, si tu me lis bien tu verras que ce que je reproche à l'école, c'est un manque de travail technique.
Citation : je me suis fait boulé uniquement parce que ça fait un an 1/2 que je fais du sax
Ben moi ça devrait aller si je leur dit que ça fait 32 ans (bon d'accord y'a des trous)
C'est un peu le problème que j'avais eu à l'époque pour la médaille d'or au bout de 5 ans
, il avait fallu toute l'influence de mon prof pour y arriver.@+
Saxafond
1383
AFicionado·a
Membre depuis 21 ans
Hors sujet : Je pars en WE jusqu'à mardi soir, ne soyez pas étonnés de mon silence
Joyeuses Pâques !!
@+
Fouinot
594
Posteur·euse AFfolé·e
Membre depuis 20 ans
Vas-y Yves, fonce!!!!!!
Golberg, Aebersold, beaucoup d'écoute et de repiquage de chorus et surtout, LE prof qui saura écouter tes aspirations et y répondre.
Le conservatoire n'est pas du tout obligatoire pour une bonne maîtrise de l'instrument, tu peux avoir la même rigueur d'apprentissage et la même technique en travaillant sérieusement avec un prof de jazz si c'est ce qui t'interresse.
L'étude "classique" peut même irrémédiablement te donner de "mauvaises" habitudes pour le jazz, dans le son déjà (difficile de trouver sa personnalité après 10 ans de C* et un son classique très réducteur), dans le rythme (je connais pas beaucoup de "classiqueux" qui swinguent mieux qu'une armoire normande) et surtout l'improvisation, là, c'est la catastrophe.
Au conservatoire, on t'apprends d'abord à lire
, c'est abbérrant, la musique se fait tout de même d'abord avec les oreilles, non?
Reste plus Yves, qu'à te trouver un bon prof en cours particulier, à ton rythme et te frotter le plus vite possible à la musique en groupe et en public. C'est quand même ça la finalité, et rien de meilleur que cette confrontation pour te faire progresser.
La musique ne s'apprend pas seul chez soi et avec son prof.
Quel que soit le niveau, en groupe et en public
Golberg, Aebersold, beaucoup d'écoute et de repiquage de chorus et surtout, LE prof qui saura écouter tes aspirations et y répondre.
Le conservatoire n'est pas du tout obligatoire pour une bonne maîtrise de l'instrument, tu peux avoir la même rigueur d'apprentissage et la même technique en travaillant sérieusement avec un prof de jazz si c'est ce qui t'interresse.
L'étude "classique" peut même irrémédiablement te donner de "mauvaises" habitudes pour le jazz, dans le son déjà (difficile de trouver sa personnalité après 10 ans de C* et un son classique très réducteur), dans le rythme (je connais pas beaucoup de "classiqueux" qui swinguent mieux qu'une armoire normande) et surtout l'improvisation, là, c'est la catastrophe.
Au conservatoire, on t'apprends d'abord à lire
, c'est abbérrant, la musique se fait tout de même d'abord avec les oreilles, non?Reste plus Yves, qu'à te trouver un bon prof en cours particulier, à ton rythme et te frotter le plus vite possible à la musique en groupe et en public. C'est quand même ça la finalité, et rien de meilleur que cette confrontation pour te faire progresser.
La musique ne s'apprend pas seul chez soi et avec son prof.
Quel que soit le niveau, en groupe et en public
Olivier
Zenzic
1326
AFicionado·a
Membre depuis 19 ans
Je suis tout à fait d'accord avec Fouinot. Un bon prof ça vaut de l'or.
Le rythme d'une heure pour 2 semaines me semble être le mieux adapté à une bonne progression.
Je rajouterais en plus que si tu écoutes un mec comme Chet Baker, tu t'appercevra que tu peux jouer comme un dieu avec un discours trés aéré (je ne dis pas que Chet n'avait pas de technique, mais que comme Coltrane et peu d'autre, il a l'art de placer LA note avec LE son au bon moment).
Je ne dis pas non plus qu'il ne faut jouer que des rondes, mais qu'il faut pouvoir jouer vite.
Je pense que je ne suis plus du tout clair.
Je vais faire clair
Tu as déjà essayé de discuter avec un mec qui parle à 2 à l'heure ou alors sans arrêt et à 2000.
Si je me met à philisopher, je vais me coucher
Le rythme d'une heure pour 2 semaines me semble être le mieux adapté à une bonne progression.
Je rajouterais en plus que si tu écoutes un mec comme Chet Baker, tu t'appercevra que tu peux jouer comme un dieu avec un discours trés aéré (je ne dis pas que Chet n'avait pas de technique, mais que comme Coltrane et peu d'autre, il a l'art de placer LA note avec LE son au bon moment).
Je ne dis pas non plus qu'il ne faut jouer que des rondes, mais qu'il faut pouvoir jouer vite.
Je pense que je ne suis plus du tout clair.
Je vais faire clair
Tu as déjà essayé de discuter avec un mec qui parle à 2 à l'heure ou alors sans arrêt et à 2000.
Si je me met à philisopher, je vais me coucher
Rico-v60
430
Posteur·euse AFfamé·e
Membre depuis 19 ans
Je dois reconnaitre que là, chuis largué ...
T'as fait très fort, Zen, côté métaphore...
(Faut que j'aille vite bouffer du poisson, moi... Je dois être en déficit de neurones...
)
...T'as fait très fort, Zen, côté métaphore...
(Faut que j'aille vite bouffer du poisson, moi... Je dois être en déficit de neurones...
)Zenzic
1326
AFicionado·a
Membre depuis 19 ans
C'est vrai que je suis un peu parti en live 
S.d.m
4787
Squatteur·euse d’AF
Membre depuis 20 ans
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