réactions au dossier [Bien débuter] Le choix du micro pour le chant (1re partie)
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C'est là tout le problème , de la musique , personne n'as la vérité
Sinon , comme dans mon tout premier post( ironique ) , on travaillerai tous avec le même matos tout le temps
Mais quand même , l'idée de ce diagramme n'est pas sans intérêt à condition de se mettre d'accord sur le remplissage des cases
Dewy
32
Nouvel·le AFfilié·e
Membre depuis 20 ans
Nantho Valentine
4149
Rédacteur·trice
Membre depuis 23 ans
La réponse selon moi est évidemment un grand oui ^^
Pourquoi donc ? Une seule petite phrase a vite fait d'être oubliée, surtout par le béotien, alors qu'une bonne petite histoire a beaucoup plus de chance de marquer l'esprit
C'est l'une base de l'enseignement. Il est très vite fait de dire que 2+2=4, pourtant il me semble bien que ton instit' n'a pas résumé cela en une seule unique phrase qu'elle n'a dit qu'une seule fois, non ?
Pourquoi donc ? Une seule petite phrase a vite fait d'être oubliée, surtout par le béotien, alors qu'une bonne petite histoire a beaucoup plus de chance de marquer l'esprit
C'est l'une base de l'enseignement. Il est très vite fait de dire que 2+2=4, pourtant il me semble bien que ton instit' n'a pas résumé cela en une seule unique phrase qu'elle n'a dit qu'une seule fois, non ?
wiznik
72
Posteur·euse AFfranchi·e
Membre depuis 15 ans
Etant débutant (je me suis mis à la MAO depuis 2 ans) je suis en pleine recherche / interrogation sur ce vaste sujet qu’est l’enregistrement du chant... et au vu de ce dernier article j’aimerais réagir :
Comment qualifier « objectivement « une bonne prise?
Quelles sont les qualités recherchées ?
Sachant qu’en plus vont s’y mélanger les qualités « subjectives « plus le rendu en contexte...
Cela fait au moins 3 paramètres interactifs qui rendent les décisions difficiles pour qui n’a ni l’expérience ni le recul pour éviter les inévitables erreurs de parcours
Comment qualifier « objectivement « une bonne prise?
Quelles sont les qualités recherchées ?
Sachant qu’en plus vont s’y mélanger les qualités « subjectives « plus le rendu en contexte...
Cela fait au moins 3 paramètres interactifs qui rendent les décisions difficiles pour qui n’a ni l’expérience ni le recul pour éviter les inévitables erreurs de parcours
JuanLR
668
Posteur·euse AFfolé·e
Membre depuis 19 ans
Citation de oboreal :
Désolé mais ce diagramme c'est du grand n'importe quoi... Les technologies sont mélangées et classées n'importe comment ce qui revient à classer le sm7b comme un micro plus transparent et sombre qu'un U47 alors que la réalité est bien éloignée de ça...
C'est là tout le problème , de la musique , personne n'as la vérité
Sinon , comme dans mon tout premier post( ironique ) , on travaillerai tous avec le même matos tout le temps
Mais quand même , l'idée de ce diagramme n'est pas sans intérêt à condition de se mettre d'accord sur le remplissage des cases
Omichelot
1045
AFicionado·a
Membre depuis 23 ans
Nantho Valentine
4149
Rédacteur·trice
Membre depuis 23 ans
Encore une fois :
Faut pas oublier non plus que le niveau de chaque personne atterrissant sur ces articles est hyper disparate ! Les gens en "prépa" doivent comprendre qu'il y a aussi des personnes en "cp" qui passent par là, d'où l'intérêt de la manoeuvre
Citation de Nantho :
La réponse selon moi est évidemment un grand oui ^^
Pourquoi donc ? Une seule petite phrase a vite fait d'être oubliée, surtout par le béotien, alors qu'une bonne petite histoire a beaucoup plus de chance de marquer l'esprit
C'est l'une base de l'enseignement. Il est très vite fait de dire que 2+2=4, pourtant il me semble bien que ton instit' n'a pas résumé cela en une seule unique phrase qu'elle n'a dit qu'une seule fois, non ?
Faut pas oublier non plus que le niveau de chaque personne atterrissant sur ces articles est hyper disparate ! Les gens en "prépa" doivent comprendre qu'il y a aussi des personnes en "cp" qui passent par là, d'où l'intérêt de la manoeuvre
rroland
27333
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