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La méthode rose : qui l'a déjà travaillée ?

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Sujet de la discussion La méthode rose : qui l'a déjà travaillée ?
Et qu'en pensez-vous ?

Sans musique, la vie serait une erreur. (F. Nietzsche)

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26
Ouais le déliateur c'est vachement plus barbant

(et encore zavez pas vu la méthode "lemoine" celle la elle est bien barbante dès que l'on aborde un petit niveau)


Hors sujet : j'ai aussi une autre méthode "rare" : le "livre de Mlle Didi " mis a part le titre c'est que des partitions vraiment basiques mais bon je le garde lol :D:

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Citation : le déliateur (nettement + barbant : le côté ludique a disparu, et ce ne sont plus là que des gammes et des gammes à répéter sans le moindre plaisir...


Je pense qu'on peut y prendre du plaisir quand même... quand on sait ce qu'on en retirera après.

Hors sujet : Quel âge a le petit toilb junior ?





Citation : j'ai aussi une autre méthode "rare" : le "livre de Mlle Didi "


Effectivement, je n'en ai jamais entendu parler.

Sans musique, la vie serait une erreur. (F. Nietzsche)

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Hors sujet : 4 ans. Mais il me fauche tous mes instruments, il les a pratiquement tous en double -jouets, of course-, mais ce sont naturellement les miens qu'il veut ! L'autre coup, il était épaté que je "lise la musique" rien qu'en regardant les notes, sans instrument à proximité.
Je lui ai dit que ça servait à ça l'exercice qu'on fait en decendant au studio -à la cave- : à chaque marche depuis qu'il descend "seul", on récite "do - si - la -sol etc. Idem à l'envers en remontant. Pareil pour les chiffres, en alternance. C'est forcément rentré tout seul.
Sauf que la vache, il me fait faire des tierces et même des quartes musicales : je me retrouve à faire des écarts de géant sur ces foutues marches; wouaf !

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Hors sujet : :volatil: Attention à la chute ! Tu vas pouvoir l'y mettre d'ici à deux ans.
Je ne pensais pas te voir, puisqu'en Belgique.

Sans musique, la vie serait une erreur. (F. Nietzsche)

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Hors sujet : Oui; je préfère me barrer à des heures raisonnables, mais comme en préparant mes affaires j'attendais encore un coup de fil qui ne venait pas -je viens de l'avoir-, voici donc que l'heure des débuts d'embouteillages s'annonce...

Du coup, j'hésite entre partir ce soir + tard ou demain aux petites heures...

Allez hop ! Droit-devant les moules-frites !

S'lut !

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Ooooh il doit etre trop mimi le ti toilb junior :D: :bravo:
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Hors sujet : Je veux, oui !...
Doué, et pas chiant du tout. J'en suis dingue -j'lui fais pas trop voir, il serait fouttu d'en profiter, et je crois qu'il ne s'en faudrait pas de beaucoup alors que je ne tombe dans le panneau- !

Alors je ruse; je fais comme si c'était "la norme"...
Bah vii...

Quand je vois des potes, ils en sont verts tellement les leurs les ont emmerdés... Nous, par exemple à chaque fin de vacances, de lui-même (je jure que c'est vrai, et ça se confirme pour la deuxième années consécutive), de lui-même il recale ses horaires : à 20 heures t'entends plus parler de lui : il roupille ! Sur le coup de 7 heures du mat' -je suis couché de peu, j'entends une discrète petite voix "Papa -ou "Maman"... -là, il attend qu'on réponde, sinon il se tait !-... et si on répond, il poursuit : "je peux me lever ?...".
Incroyable ce qu'il peut être attachant, mon bug's bunn' !.

Bon, j'arrête-là sinon j'en ai pour la nuit (je ne suis pas du tout comme ça à l'oral) et puis je vais peut-être aussi arrêter de pourrir le sujet avec mon carnet-rose, là...

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Hors sujet : c'est un fils comme ca que je veux dans l'avenir :D: ca a l'air d'etre un pti bout de chou :bise:

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Hors sujet : Et si j't'envoie des photos, tu vas carrément me demander d'autres services... Alors bon, on p't'être s'arrêter là :bravo:

Mais c'est un amour d'amour. Ce gamin, dès les premières fois qu'il s'est fait mal, on a fait mine de rien au lieu d'arriver sur lui en se précipitant genre "pauvre petit, t'as bobo et où t'as bobo ," rien de ce gendre de trucs.

Résultat : il est vraiment endurci. Il s'en revient de l'école avec des bleus, des marrons, des griffes d'arbre à l'avant bras, des raclures au genoux, des fois à ce point que tu lui demandes quand même ce qu'il s'est fait, bah il te répond tranquilement : "Oh ça c'est rien" ou bien "ça ? ben... je sais pas, j'avais pas vu !"...

Un jour il est tombé à la renverse sur le carrelage. La tête a heurté le sol dans une sorte de gros boum bien "raisonant" -j'ai même plissé les yeux et sorti les dents sur la lèvre inférieure en entendant dans "ça" dans mon dos mais, réflexe, je n'ai rien dit et ai repris de suite mon faciès normal...se relevant alors et croisant en cet instant mon regard, il a juste froncé les sourcils en se frottant la tête : "je m'ai fait un peu mal papa" déclara la petite voix, "mais c'est pas grave, t'inquiète pas" continua-t-il voyant que je m'approchais de lui avec une légère gravité ... "C'est pas grave" me répéta-t-il en me tapant sélicatement sur l'épaule.
C'est LUI qui me consolait !

Je certifie que je n'invente pas une mot dans ce récit.

Semaine après semaine, je lui fais un résumé de tous ses progrès depuis sa naissance. On n'oubliera jamais les anecdotes et lui aura une sacrée surprise le jour de ses 18 ou 20 ans lorsque je lui remettrait tout ces récits.

J'ai deux revanches sur la vie : d'avoir pu vivre de la Musique, et (chronologiquement) d'avoir eu un petit, un petit comme lui.
Deux revanches, moi qui ai eu une enfance sans parents et à qui on a interdit la musique -je n'ai jamais pris réellement un seul cours de ma vie.

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Hors sujet : Effectivement, deux belles revanches sur la vie ; félicitations, toilb.

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J'ai aussi commencé par la Methode rose et je sais qu'encore aujourd'hui, elle me "sert" dans le sens où grâce à elle j'ai acquis certains automatismes de jeu. Je pense qu'elle pose des bases intéressantes pour la suite.
En parallèle mon professeur me faisait travailler avec les méthodes progressives de Bela Bartok (Mikrokosmos je crois?) qui elles proposent des exercices progressifs permettant de découvrir des facettes plus techniques du jeu basé sur de petits exercices.
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Est-ce qu'elle permet de corriger des mauvaises habitudes ?

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Ben je dirai que c'est un peu comme pour tout: si tu as décidé que tu voulais corriger de mauvais réflexe, oui. Si tu acceptes de jouer le jeu de la méthode en applicant les doigtés et tout, oui. Si par contre tu as de réels problèmes de positionnements de mains par exemple, je suis pas sûr.
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Je sais qu'à la guitare je n'ai plus d'espoir ; mais au piano, je commence à perdre certains mauvais réflexes ; ça devrait donc m'aider ? C'est bon à savoir.

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Hors sujet : ouais toilb 2 revanches sur la vie félicitation


! tu feras un bisou a ton fiston de notre part :bise:

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Hors sujet : Bah... "Félicitations"; j'y suis trop pour rien dans ce mic-mac : pour la Musique, j'imagine que j'devais être un tantinet doué et beaucoup tenace; quant au petit, ma foi... c'est quand même Miss qui a fait le plus dur, non ?...

Bon OK pour les bizoux; j'transmets :bravo: .
'Va être tout content demain, de savoir que des gens qu'il ne connait pas pensent à lui.
L'imaginaire tourne à plein régime à cet âge, c'est fantastique et je m'arrangerai pour lui prouver ce que vous me dites ici.

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bonjour!
je suis prof de piano et à force de faire le tour de tout ce qui existe ,je reviens toujours à cette bonne vieille methose pour "rattraper" les lacunes de ceux qui ont debuté de travers ,ou top vite............
on reste sur do re mi fa sol c'est sûr,mais justement il suffit pour ça de ne pas rester trop longtps,on ne va à la même vitesse à 7 ans et à 15 ,mais si à 7 ans ,on reste 2 ans à peu près en allant bien tranquillement,les bases sont bonnes,le dechiffrage en place,et on peut jouer dans les classiques et et bach,et faire "de la technique"...........
pour les personnes plus âgées,on peut rester 3 mois ou 3 semaines,ou 6 mois,un elève l'a lu en une après midi,13 ans et passionné...........
c'est une excellebnte methose de lecture au piano
ça n'empêche pas de jouer qq petits morceaux differnts piochés ailleurs
mais pour moi ,tous les elèves debutés avec la methode,sont "solides"
donc je dirai que c'est une valeur sûre!
souvent les autres methodes vont trop vite,ou au contraire sont mal faites et on n'apprends rien,faut refaire des bases après.......donc du tps perdu
voilà!
c'est mon avis de prof depuis 25 ans!!!!
je continue à la prêter ou la faire acheter!
même à des copains musiciens professionnels,violonostes guitaristes,qui ont envie de se mettre au clavier
c'est une bonne façon d'apprendre à lire au clavier
à vos pianos!!!
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Méthode que j'ai triplé plusieurs fois jeune , ou j'ai failli ne jamais jouer du piano.
Pourquoi ? Tout simplement parce qu'il y a une grosse lacune dans cette méthode ....
Si cette méthode peut donner des éléments et des bases techniques solides le fait de ne pas enseigner "l'harmonie" très vite est une lacune impensable de nos jours ....même pour un répertoire qui se veut "classique". Bref très vite , on se retrouve à être des infirmes de la musique à jouer bêtement sans rien comprendre ce qui est écrit et sans aucune autonomie.
Résultat combien de pianistes ont arrêté le piano après 8 ou neuf ans de piano dégoûté ...
L'harmonie ? c'est ce qui m'a sauvé du piano, ce qui m'a permis de comprendre n'importe qu'elle morceau ....
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euh, ouais, m'enfin, la méthode rose, c'est une méthode de piano, pas de théorie... c'est pas une question de méthode, c'est une question de prof, là!
même la hauteur des notes n'est pas absolue