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Qu'est-ce qui vous fascine automatiquement ?

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Qu'est-ce qui vous fascine automatiquement ?
#1
Et hop encore un autre sujet inutile !
Ce coup ci parlez nous des petits trucs devant lesquels vous scotchez.
Moi c'est :
-Les aiguillages de trains (surtout quand y'en a plein)
-Les usines d'embouteillage à la chaine
-Un DJ qui scratche (pas comme moi au couteau !)
-Un beau circuit de train électrique bien décorré
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#46051
ory : laporte !
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#46052
;) serviteur...

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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.

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#46053
Study finds surprising number of Americans think chocolate milk comes from brown cows

Non mais icon_facepalm.gif

En live SLäP, rend le poil plus soyeux

Je vends ma Musicman Luke

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#46054
Si on avait droit aux statistiques ethniques bovines on pourrait avoir des surprises :oops2:
Le topic du rock exotique       
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#46055
Moi j'en connais dans l'Ardèche pas toujours si profonde qui croivent que le soleil tourne autour de la terre.

Et c'est un progrès, hein parce ceux-là admettent une rotation!icon_facepalm.gif
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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.
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#46056
J'adore le verbe "croiver" icon_mrgreen.gif
Incrédule sur tout, sceptique sur le reste
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#46057
#Bérurier 
Un esprit sein dans un... cornichon ?


Le tout venant a été piraté par les mômes, on se risque sur le bizarre : https://soundcloud.com/gojats  
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#46058
Yes... à poster dans le thread idoine

icon_mrgreen.gif
Incrédule sur tout, sceptique sur le reste
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#46059
Pourquoi les articles de maths sont toujours plus compréhensibles en anglais ?

Même pour les trucs qu'on sait déjà en français on est perdu, on saisi jamais la substance. 



https://en.wikipedia.org/wiki/Modulo_operation



the expression "5 mod 2" would evaluate to 1 because 5 divided by 2 leaves a quotient of 2 and a remainder of 1, while "9 mod 3" would evaluate to 0 because the division of 9 by 3 has a quotient of 3 and leaves a remainder of 0



Net, précis, clac, pif, paf.



En français ; 

https://fr.wikipedia.org/wiki/Modulo_(op%C3%A9ration)



Je suis fatiguée au bout d'une ligne.




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#46060
Citation :
 on désigne par modulo l’opération de calcul du reste de la division euclidienne.




Ben dans le genre clair, net, précis c'est pas mal pourtant :noidea: 



Edit : par contre comme d'habitude c'est hyper scolaire. Et je sais pas pourquoi ils parlent autant de programmation dans cet article. Oui, on utilise ca en programmation, mais tout comme els autres opérations. Pas besoin d'en faire des caisses la dessus.
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#46061
Bin, division euclidienne ça jargonne déjà. Le but c'est que les non-scientifiques puissent comprendre au début, et moins à la fin. Pas leur foutre un mur dès le départ.
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#46062
L'information c'est la clé du pouvoir. On va pas laisser ça aux loquedus
Putain, 23 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique !  :-( :-)
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#46063
Oui, voilà, ça embrouille aussi. Tu viens de trouver un autre embrouille.
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#46064
Rev : C'est un peu triste, ouais.
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#46065
Ouais les mathématiciens sont souvent ultra casse cou.... rigoureux avec la notation, et les termes employés. Ca a du bon, quand tu comprends le langage, tu sait parfaitement de quoi on parle sans qu'il y ait de doute possible. Mais si tu n'es pas habitué alors... 
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#46066
Les articles de maths sur wikipédia ? Certains articles importants sont bien écrits, comme là apparemment, mais souvent ça commence, continue et finit de façon abstraite, peu importe la langue. Y en a certains qui sont divisés en « article d’introduction, avec les mains » et « article de maths, mange tes définitions ».



Je sais plus qui disait que vouloir apprendre les maths avec wikipédia c’était comme nager dans un petit bain relié aux chutes du niagara.
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#46067
C'est peut-être élégant de décrire en une seule phrase continue les contours d'un concept, ce qu'il peut être et ce qu'il ne peut pas être, mais niveau pédagogie, c'est zéro.



Je préfère l'incomplétude et l'épuisement des angles d'attaque qui apportent souvent de la clarté. Et comme une toile d'araignée, quand beaucoup de fils, mêmes fins, mènent à l'information, le cerveau marche mieux.
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#46068
C’est la faute à Bourbaki.
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#46069
Bourbaki, ces enculés :volatil:
Putain, 23 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique !  :-( :-)
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#46070
Tout ça pour se la péter en plus icon_redface2.gif


Tant qu'il y aura des couilles en or, il y aura des lames en acier
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#46071
:8O:
Citation :
Un modulo équivaut donc à la différence entre a et la multiplication de la valeur tronquée du quotient de a par n.
image.php

Ceci a été rédigé par un gros con (y'a aussi des grosses connes, hein, pas de jaloux) tout bouffi de sa propre importance.:oops2:

Quand je pense que j'ai laissé tomber les maths en 6° à cause de ce genre de truc...icon_facepalm.gif
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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.
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#46072
C’est dommage la division euclidienne c’est en cinquième :oops2:

En vrai, il manque un mot dans cette phrase. Comme quoi c’est pas super bien écrit.
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#46073
T'es vachement susceptible quand même :8O:
Le topic du rock exotique       
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#46074
:-D
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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.
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#46075
Citation de empism :
C'est peut-être élégant de décrire en une seule phrase continue les contours d'un concept, ce qu'il peut être et ce qu'il ne peut pas être, mais niveau pédagogie, c'est zéro.



Je préfère l'incomplétude et l'épuisement des angles d'attaque qui apportent souvent de la clarté. Et comme une toile d'araignée, quand beaucoup de fils, mêmes fins, mènent à l'information, le cerveau marche mieux.




Oui je pense que ça illustre bien la différence de culture entre les anglo-saxons et les français (voire tous les francophones ?) : bottom-up pour les premiers et top-down pour les seconds. Un exemple facile à comprendre et couvrant 80% des cas pour les premiers, une règle toujours vraie mais difficile à comprendre pour les seconds.



En France on a peur d’avoir tort, d’être approximatif, alors on énonce une loi impossible à prendre en défaut, mais difficile à comprendre par ceux pour qui c’est nouveau, et qui sont pourtant le public visé.



C’est un peu con, et a beaucoup de mal à changer...
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