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Qu'est-ce qui vous fascine automatiquement ?

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Sujet de la discussion Qu'est-ce qui vous fascine automatiquement ?
Et hop encore un autre sujet inutile !
Ce coup ci parlez nous des petits trucs devant lesquels vous scotchez.
Moi c'est :
-Les aiguillages de trains (surtout quand y'en a plein)
-Les usines d'embouteillage à la chaine
-Un DJ qui scratche (pas comme moi au couteau !)
-Un beau circuit de train électrique bien décorré
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46051
ory : laporte !
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;) serviteur...

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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.

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In the midnight hour, she cried more, more, more, with a rebell yell she cried more more more...

Vos meilleures BO

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Si on avait droit aux statistiques ethniques bovines on pourrait avoir des surprises :oops2:
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Moi j'en connais dans l'Ardèche pas toujours si profonde qui croivent que le soleil tourne autour de la terre.
Et c'est un progrès, hein parce ceux-là admettent une rotation!icon_facepalm.gif

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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.

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J'adore le verbe "croiver" icon_mrgreen.gif

Incrédule sur tout, sceptique sur le reste

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#Bérurier

Un esprit sein dans un... cornichon ?

Le tout venant a été piraté par les mômes, on se risque sur le bizarre : https://soundcloud.com/gojats  

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Incrédule sur tout, sceptique sur le reste

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Pourquoi les articles de maths sont toujours plus compréhensibles en anglais ?
Même pour les trucs qu'on sait déjà en français on est perdu, on saisi jamais la substance.

https://en.wikipedia.org/wiki/Modulo_operation

the expression "5 mod 2" would evaluate to 1 because 5 divided by 2 leaves a quotient of 2 and a remainder of 1, while "9 mod 3" would evaluate to 0 because the division of 9 by 3 has a quotient of 3 and leaves a remainder of 0

Net, précis, clac, pif, paf.

En français ;
https://fr.wikipedia.org/wiki/Modulo_(op%C3%A9ration)

Je suis fatiguée au bout d'une ligne.

Message écrit en mode HTML

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Citation :
on désigne par modulo l’opération de calcul du reste de la division euclidienne.


Ben dans le genre clair, net, précis c'est pas mal pourtant :noidea:

Edit : par contre comme d'habitude c'est hyper scolaire. Et je sais pas pourquoi ils parlent autant de programmation dans cet article. Oui, on utilise ca en programmation, mais tout comme els autres opérations. Pas besoin d'en faire des caisses la dessus.

[ Dernière édition du message le 22/06/2018 à 17:34:30 ]

46061
Bin, division euclidienne ça jargonne déjà. Le but c'est que les non-scientifiques puissent comprendre au début, et moins à la fin. Pas leur foutre un mur dès le départ.

Message écrit en mode HTML

46062
L'information c'est la clé du pouvoir. On va pas laisser ça aux loquedus

Putain, 22 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique !  :-( :-)

46063
Oui, voilà, ça embrouille aussi. Tu viens de trouver un autre embrouille.

Message écrit en mode HTML

46064
Rev : C'est un peu triste, ouais.

Message écrit en mode HTML

46065
Ouais les mathématiciens sont souvent ultra casse cou.... rigoureux avec la notation, et les termes employés. Ca a du bon, quand tu comprends le langage, tu sait parfaitement de quoi on parle sans qu'il y ait de doute possible. Mais si tu n'es pas habitué alors...
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Les articles de maths sur wikipédia ? Certains articles importants sont bien écrits, comme là apparemment, mais souvent ça commence, continue et finit de façon abstraite, peu importe la langue. Y en a certains qui sont divisés en « article d’introduction, avec les mains » et « article de maths, mange tes définitions ».

Je sais plus qui disait que vouloir apprendre les maths avec wikipédia c’était comme nager dans un petit bain relié aux chutes du niagara.

[ Dernière édition du message le 22/06/2018 à 17:47:04 ]

46067
C'est peut-être élégant de décrire en une seule phrase continue les contours d'un concept, ce qu'il peut être et ce qu'il ne peut pas être, mais niveau pédagogie, c'est zéro.

Je préfère l'incomplétude et l'épuisement des angles d'attaque qui apportent souvent de la clarté. Et comme une toile d'araignée, quand beaucoup de fils, mêmes fins, mènent à l'information, le cerveau marche mieux.

Message écrit en mode HTML

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C’est la faute à Bourbaki.
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Bourbaki, ces enculés :volatil:

Putain, 22 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique !  :-( :-)

[ Dernière édition du message le 22/06/2018 à 18:09:08 ]

46070

Tout ça pour se la péter en plus icon_redface2.gif

Tant qu'il y aura des couilles en or, il y aura des lames en acier

46071
:8O:
Citation :
Un modulo équivaut donc à la différence entre a et la multiplication de la valeur tronquée du quotient de a par n.
image.php
Ceci a été rédigé par un gros con (y'a aussi des grosses connes, hein, pas de jaloux) tout bouffi de sa propre importance.:oops2:
Quand je pense que j'ai laissé tomber les maths en 6° à cause de ce genre de truc...icon_facepalm.gif

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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.

[ Dernière édition du message le 22/06/2018 à 19:00:20 ]

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C’est dommage la division euclidienne c’est en cinquième :oops2:
En vrai, il manque un mot dans cette phrase. Comme quoi c’est pas super bien écrit.
46073
T'es vachement susceptible quand même :8O:
46074
:-D

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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.

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Citation de empism :
C'est peut-être élégant de décrire en une seule phrase continue les contours d'un concept, ce qu'il peut être et ce qu'il ne peut pas être, mais niveau pédagogie, c'est zéro.

Je préfère l'incomplétude et l'épuisement des angles d'attaque qui apportent souvent de la clarté. Et comme une toile d'araignée, quand beaucoup de fils, mêmes fins, mènent à l'information, le cerveau marche mieux.


Oui je pense que ça illustre bien la différence de culture entre les anglo-saxons et les français (voire tous les francophones ?) : bottom-up pour les premiers et top-down pour les seconds. Un exemple facile à comprendre et couvrant 80% des cas pour les premiers, une règle toujours vraie mais difficile à comprendre pour les seconds.

En France on a peur d’avoir tort, d’être approximatif, alors on énonce une loi impossible à prendre en défaut, mais difficile à comprendre par ceux pour qui c’est nouveau, et qui sont pourtant le public visé.

C’est un peu con, et a beaucoup de mal à changer...