Aujourd'hui, j'ai sauvé...
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Al1r
Voici le dernier sauvetage:
Arracher de la décheterie, un petit coup de chiffon (pour les traces de nicotines) et de compresseur (pour la poussière), il fonctionne parfaitement
Je vous invite a poster vos sauvetages
[ Dernière édition du message le 04/04/2015 à 18:59:38 ]
Push-Pull
ça fait une masse noire laide qui plombe vite la déco d'une pièce.
Ca dépend...
Rémy M. (chimimic)
Formateur en techniques sonores ; électronicien ; auteur @ sonelec-musique.com
ph modular
Il devrait même y avoir un atelier rép dans chaque collège et lycée...
Ah ah, oui c'est vrai
ph modular
Sympathique synthé FM !
Mais Carrément ! Sur un petit modèle comme ça, c'est surprenant et amusant
kosmix
Citation :Il devrait même y avoir un atelier rép dans chaque collège et lycée...
Ah ah, oui c'est vrai
Sérieusement oui, ça serait vraiment utile pour tout le monde et je suis sûr que ça intéresserait pas mal de gamins.
Putain Walter mais qu'est-ce que le Vietnam vient foutre là-dedans ?
Jæckel
C'est la mode des Revival, 7 titres (ré) enregistrés avec mon ancien groupe d'il y a 15 ans Cosmic Trip Avengers
ph modular
+1000
Rémy M. (chimimic)
Citation de ph :Citation :Il devrait même y avoir un atelier rép dans chaque collège et lycée...
Ah ah, oui c'est vrai
Sérieusement oui, ça serait vraiment utile pour tout le monde et je suis sûr que ça intéresserait pas mal de gamins.
Animant des ateliers de soudage et de maintenance depuis plusieurs années dans une école, je peux affirmer que ça intéresse les élèves au plus haut point !
Ces dernières années avec des élèves de 1è année, nous avons dépanné quantité de casques, microphones, amplis guitares, sono et hi-fi, effets, contrôleurs MAO, platine T-D et câbles audio divers. Et quand je dis "nous", je parle bien des élèves. Bien sûr je leur indique la marche à suivre (ils doivent apprendre), mais je les laisse dépanner eux-même. Vous n'imaginez pas la joie de ces "gamins" de découvrir qu'ils peuvent ne pas jeter systématiquement !
Attention, je ne dis pas que tout peut être dépanné facilement.
Mon message se résume à dire "perdu pour perdu, autant essayer de dépanner, on ne sait jamais...".
Formateur en techniques sonores ; électronicien ; auteur @ sonelec-musique.com
Will Zégal
Citation de Will :ça fait une masse noire laide qui plombe vite la déco d'une pièce.
Ca dépend...
L'ancêtre du VVS
Light'UP!
Push-Pull
kosmix
Oui et c'est tellement vrai. Je suis projectionniste et ce type de vidéo me dérange énormément
Putain Walter mais qu'est-ce que le Vietnam vient foutre là-dedans ?
hhub17
Les ateliers dépannage, cela devrait commencer en primaire, avant le conditionnement scolaire/parental/TV/copainsdébiles (je ne parle que de ce que je connais, il y en a peut-être d'autres). D'accord, le fer à souder c'est plus difficile à contrôler que la main dans le four pour les ateliers cuisine, mais on doit pouvoir démarrer avec de simples recherches de pannes, du montage/démontage/nettoyage en laissant la soudure aux plus grands...
Be bop a loulou !
Jæckel
C'est la mode des Revival, 7 titres (ré) enregistrés avec mon ancien groupe d'il y a 15 ans Cosmic Trip Avengers
Al1r
Le domaine le plus pertinent est à mes yeux l'informatique et les médias...
A notre époque "digital", il est bon de pouvoir utiliser ses "petits doigts" (digit!
Savoir de quoi est fait son PC, sa tablette, son portable me semble un bon moyen de lutter contre une obsolèsence anticipée de certains appareils.
Pas forcément nécessaire de se servir du fer à souder, d'un oscillo, d'un multimètre...un jeu de tournevis suffit.
Avec cette saletée de COVID, les écoles réclament à corps et à cris du matériel informatique...
Quand je vois ce que les entreprises et les gens jettent en déchetterie...Cà me rend malade.
Avec un minimum de connaissances, tous les PC que j'ai récyclés pourraient faire l'affaire d'un étudiant défavorisé.
[ Dernière édition du message le 15/01/2021 à 13:28:57 ]
Chris Kazvon
Chris Kazvon
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Introduction à Hornresp et Tutoriels - Tutoriels Vidéo pour Room EQ Wizard
alex.d.
Moi j'avais fait du fer à souder, de la perceuse à colonne, de la plieuse, et d'autres machine rigolotes. Mes enfants ne font rien de tout ça. C'est de la techno sur papier.
Will Zégal
Shreddator
Mais euh... rassurez moi, y a toujours le cours de techno au collège où on joue du fer à souder ?
Ça a bien changé les cours de techno, c'est pas exclu que les élèves utilisent le fer à souder mais à aucun endroit des programme il n'est mentionné ce genre de chose spécifiquement.
C'est probablement un des cours dont le contenu a le plus changé depuis l'époque où nous étions élèves, où en gros on nous apprenait à travailler à la chaîne et à utiliser des machines outil. Aujourd'hui c'est plutôt une étude globale des objets techniques avec des mises en situation (on pose un problème et les élèves doivent inventer des solutions techniques à ce problème). La technologie est aussi étudiée dans son aspect socio-culturel, ce qui n'était pas le cas à notre époque. L'informatique a aussi une place plus importante, notamment pour la modélisation et la simulation. À mon époque on apprenait des trucs comme le traitement de texte, les tableur ou la programmation, maintenant les élèves sont amenés à faire pas mal de CAO par exemple.
Les programmes sont dispo ici.
Shreddator
Non, ils ne font plus aucune manip dans les cours de techno de nos jours.
Moi j'avais fait du fer à souder, de la perceuse à colonne, de la plieuse, et d'autres machine rigolotes. Mes enfants ne font rien de tout ça. C'est de la techno sur papier.
C'était le cas aussi à mon époque, mais mes cousins qui ont mon âge apprenaient à découper et plier du papier pour faire des enveloppes par exemple. Tout dépend du prof et surtout des moyens et de l'équipement dont dispose l'établissement. Il y a des collèges sur-équipés (c'était le cas de celui où j'étais élève) et d'autres qui n'ont même pas de salle dédiée (c'est le cas du collège dans lequel enseigne une amie).
Aujourd'hui rien n'empêche de faire de l'électronique ou de percer des trous, ça peut tout-à-fait s'intégrer dans un projet pédagogique. C'est juste que le programme définit des compétences à acquérir et laisse beaucoup de liberté au prof sur les moyens utilisés.
Je ne trouve pas que ça soit une régression par rapport à il y a 20 ans, quand on nous apprenait en gros à respecter une notice de montage et où on repartait tous à la fin du trimestre avec le même objet moche et inutile.
hhub17
on repartait tous à la fin du trimestre avec le même objet moche et inutile.
Mais notre prof avait proposé de construire un poste radio à galène, quand même (pas voté par les élèves hélas).
Be bop a loulou !
ph modular
C'est vrai, mais c'était génial de CREER.
Aujourd'hui, pour être dans le coup, ces cours devraient être à fond sur l'arduino
Will Zégal
Mais hélas l'essentiel de ce qu'on lui demandait était de leur apprendre Word et Excel pour qu'ils deviennent plus tard de bons petits employés.
Moi qui suis vieux, j'ai eu la chance de faire :
- des "objets moches" en bois (encore que pas si moche), notamment un dessous de plat qui est resté des décénies en service chez ma mère
- des trucs moche en metal (je ne sais même plus ce qu'on avait fait)
- de la cuisine
- de la couture
Je vous dis pas comment ces cons de gamins masculins râlaient qu'on leur fasse faire les deux derniers. Sauf que quand je vois comment étaient emmerdés certains de mes condisciples étudiants lorsqu'ils ont pris leur premier appart et qu'ils ne savaient même pas faire cuire des nouilles, et combien de fois dans ma vie j'ai remis des boutons sur des fringues de copains/copines*, je pense que mes congénères de collège ont dû remercier nos prof d'EMT plus tard.
(EMT = "éducation manuelle et technique". Moins classe que "techno", mais au moins, ça disait clairement "manuelle" et "technique", pas un foure-tout où on peut mettre à peu près n'importe quoi.
* en vrai, c'est ma mère qui m'a appris à coudre. J'avais fait des fringues avant d'avoir couture en EMT. Je la bénis ô combien de m'avoir appris ce genre de truc, comme de bricoler, tricoter, cuisiner...
Quand j'ai commencé ma carrière professionnelle, par contre, j'aurais bien aimé qu'elle m'ait aussi appris à repasser une chemise. Mais ça, elle savait pas faire
Régulièrement, d'ailleurs, je songe à me remettre au tricot : c'est vraiment l'activité cool à faire le soir tranquille en écoutant de bons podcasts quand on ne peut pas avoir un atelier pour bricoler.
La couture, j'aime toujours, mais si t'as pas un espace dédié où tu peux tout laisser en plan, c'est relou parce que tu mets plus de temps à sortir et à ranger tout le matos qu'à avancer sur ton ouvrage.
Shreddator
Quand j'habitais un 18m² en région parisienne, j'avais installé ma machine à coudre dans un coin, elle prenait 1m² et je devais m’asseoir sur le lit pour travailler dessus
Maintenant j'ai plein de place et je ne l'ai toujours pas remontée, elle traîne sous une bâche mais du coup comme tu parles de ça j'aimerais bien m'y remettre.
C'est quand même marrant cette séparation genrée des savoirs-faire, surtout que la couture mobilise des capacités qu'on a l'habitude d'associer aux hommes, comme la représentation dans l'espace. Faire un patron c'est vraiment difficile et ça demande une gymnastique mentale assez particulière pour passer de 3D à 2D.
Hi Bou
Citation :C'est quand même marrant cette séparation genrée des savoirs-faire, surtout que la couture mobilise des capacités qu'on a l'habitude d'associer aux hommes, comme la représentation dans l'espace.
Puis bon la séparation pour la couture (et la cuisine aussi, etc.) elle tient tant que c'est pour de l'activité peu valorisée de reprisage/raccommodage/réparation de trous. Quand c'est de la HAUTE couture avec des CRÉATEURS là ça va y a moins de problème pour tomber sur des hommes.
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