Les Jeunes d'AF

C'est bon, j'ai réussi

[Message pour le faire partir, en espérant que ça va marcher]

Pourquoi mon petit frère ressent toujours le besoin d'être derrière moi quand je suis sur l'ordi ?

Je ne doute pas que Pseh saches le résoudre, en tout cas, je n'ai rien compris à son problème.

Doc, je trouve aussi que ton orthographe laisse à désirer () , surtout pour une "L"...
Franchement ça la fout mal.

Putain. C't'intelligent un jeune quand même.

Roolala

J'analyse des textes dans un vieux français plus que mal orthographié (l'orthographe n'étant pas encore fixée à l'époque), c'est dur de tenir la route après, surtout quand on veut se détendre !

Rho mais c'est facile voyons, même un(e) L pourrait le comprendre

Tu commence par développer, pour arriver à prouver que tout l'bordel est bien égal à 2/(1-x).

Pis pour le "tout réel positif différent de zéro", bah

• Positif : le chiffre sous une racine carrée n'est jamais négatif (on retrouve V(x) à un moment)
• Différent de 0 : sur l'égalité finale, on a 2/(1-x). Or, si x était égal à 1, on aurait 2/(1-1), soit 2/0. Or, une division par zéro, c'est impossible.

CQFD

Non, y'a rien à faire, en arrivant en L la seule chose que j'ai pensé c'est que je n'aurai plus jamais à me casser la tête sur des explications ou des exos de maths Nos profs savent qu'on est souvent pas sencés être super bons, ça change des autres années.

Rha la vache, moi les commentaires et explications de textes, je trouve qu'il y a rien de plus chiant. Autant j'adore l'Anglais, autant je déteste le Français. Je suis de ceux qui pensent que le français est utile pour apprendre à écrire et à s'exprimer correctement, et pas grand chose de plus. Savoir que Hugo utilise des anaphores pour exprimer le fait que blablabla, ... que c'est chiant, qu'on s'en fout. Surtout qu'on demande aussi de la compréhension, qui relève plus du domaine de la philo [à mon sens]. Je pense ne pas avoir besoin de rendre une copie double pour apprécier et comprendre un texte.

Moi aussi, le vocabulaire et la grammaire me dépassent un peu, mais là j'ai écrit plus de deux pages sur l'argumentation d'un texte et comme j'arrive plutôt bien à développer l'analyse de l'argumentation, ça passe bien.

Après, ce qui est chiant, c'est qu'on ne sait jamais si on a fait le truc dans le bon sens, si on a interprété le texte de la bonne façon, alors qu'en maths, il y a une solution qui est la même pour tout le monde. Bon, je simplifie hein, mais grossièrement c'est ça.

Pffff.... C'est chiant la rentrée.

C'est le topic des jeunes ou des geeks ici?