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Sujet Qu'est-ce qui vous amuse automatiquement ?

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Sujet de la discussion Qu'est-ce qui vous amuse automatiquement ?
Putain!!! y démarre grave ton topic :mdr:
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56451
Ouais. En gros, c'est ce que j'ai dit. Avec une grosse faute de grammaire. :facepalm:

En fait, de ce que je vois des expériences de mes potes profs dans différents établissements, la transversalité fonctionne à peu près si c'est vraiment intégré dans le projet d'établissement. Donc pris en compte dès la préparation des emplois du temps, etc.

Après, tous les profs n'y vont pas avec le même enthousiasme. Il y en a que ça branche à mort et qui vont donner un max pour le mettre en oeuvre (genre je termine mes cours à midi, mais je reste dans l'établissement pour rencontrer mon collègue qui termine à 16h00 au lieu de rentrer préparer les cours chez moi) et d'autres qui disent "merde, je suis déjà mal payé, mal considéré et mal formé pour tout ce qu'on me demande alors je ne vais pas m'en rajouter sur la tête". Difficile de leur en vouloir.
Et apparemment, quelques uns qui trouvent que les maths, c'est des maths et ça se fait devant un tableau noir et que le prof de gym ou de musique n'ont rien à y faire.

>>>>>>> La fabrique du crétin digital ? <<<<<<<<<

======== Peut-on planer sous terre ? =========

===== des drones et des leds pas vilaines ======

56452
Spafo.

Tiens, anecdote du jour, racontée par ma femme à l'instant (qui est prof de ?) :
- Madame, ça veut dire quoi TUR?
- Euhhh, TUR, tu es sûr de ce mot?
- Oui, madame, TUR!
- OK, montre-moi où tu as vu ce mot dans le texte.
- Ben là, madame :fier:
- Ahhhhhhh ok. Tu as donc lu FU-TUR mais tu as oublié que le mot avait commencé à la phrase du dessus.
:fleche:

Voila où on en est.

« Ce n'est pas sur une montagne qu'on trébuche, mais sur une pierre. » - Proverbe indien

Mes photos ici

[ Dernière édition du message le 06/11/2019 à 18:57:12 ]

56453
:facepalm:
56454
ça serait pas arrivé avec un Mac.

Putain, 22 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique !  :-( :-)

56455
Citation :
J'avais lu il y a quelques années un article qui disait qu'on songeait à remettre "les humanités" en écoles d'ingés, parce que non seulement on s'était rendu compte qu'ils avaient de grosses lacunes en français, mais qu'il y avait aussi un manque de culture générale qui était préjudiciable à la vie professionnelle.

Cela confirmait un peu ce que j'ai rencontré dans ma (courte) carrière dans l'industrie. J'avais même parfois senti de grosses lacunes en histoire des science et des techniques.


Ça rejoint assez bien ce que j’ai pu observer. Et souvent ça fait vraiment mal professionnellement ce manque de culture générale.

D’ailleurs la je suis en train de corriger un rapport en anglais écrit par un scientifique britannique et c’est du petit cochon. :fache:
56456
je suis pas loin de penser qu'à un certain stade, c'est à chacun de s'occuper de sa culture générale.
OK pour faire ça en primaire et en secondaire mais après, on est des grands non ?

Putain, 22 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique !  :-( :-)

56457
Oui et non. Il y a des systèmes d’éducation qui favorisent la transversalité, d’autre la spécialisation. Pour se faire une culture générale, il faut aussi avoir le loisir de le faire et des amorces. Si t’es dans un système qui te force à te mettre des œillères, ça n’aide pas vraiment à sortir des sentiers battus.
56458
Sans parler du milieu social et du contexte familial.

Il n'y a pas d'autre monde. Il y a simplement une autre manière de vivre.

56459
Yep et donc pour ceux qui n’aurait aucun capital culturel, le système éducatif contribue à renforcer le fossé.
56460
Oui et non, en tout cas en France. D'un côté, le système reproduit sans conteste les inégalités, d'un autre côté, il est l'un des moins pires pour les élèves défavorisés, même si on régresse plus qu'on ne progresse là-dessus ces dernières années.