opinion Qu'est ce qui vous navre automatiquement ?
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http://www.nduchon.fr/bordelou/pustache.png
Ste charge.
Par contre, Fred et Jamy, c'était mieux avant, aujourd'hui ils font un ersatz de ce qu'ils faisaient avant, spa terrible. E=M6, j'aime pas. Sur le câble, il me semble que les "Planète" sont pas dégueu une fois qu'on a trié les trucs à sensation style reconstitutions grossières, etc... Genre Myth Busters, ils sont quand même pas mauvais pour faire les cons tout en t'apprenant des trucs.
)
Ah si, non mais là, si si. Hein. Parce que bon. Faut pas croire. Elles sont bien ces 5 notes.
(bon c'est pas un très bon exemple, parce que je pense pas qu'il y ait de morceau qui soit vraiment "équivalent" à une gamme sans en être une, mais voilà)
Tu as lu ce que j'ai écrit ou pas ?
Voilà.
Tiens, dans les trucs éducatifs qui marchent à donf et sont super ludiques, est-ce que quelqu'un a connu le journal "La Hulotte" ?
le reverend
33781
Vie après AF ?
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Will Zégal
77678
Will Zégal
Membre depuis 23 ans
Le dessous des cartes fait partie, avec des trucs comme E=m6 (que j'ai pas regardé depuis des années, remarquez) des exemples typiques de ce qu'on peut faire comme pédago intéressante par rapport à ce que fait l'école.
Je lisais aussi récemment un article d'un mathématicien qui déplorait la façon (chiante au possible) dont les maths sont enseignées. Or les maths, ça peut être très marrant. Par exemple, pour lui, il est débile aujourd'hui d'enseigner pendant des années le calcul et la résolution d'équation alors que la moindre machine fait ça très bien bien. Il faudrait axer l'enseignement sur les concepts, voire les paradoxes, etc.
Il ne parlait évidemment pas de supprimer tout apprentissage des calculs.
Pour l'histoire et la géo, l'apprentissage par coeur des dates est une connerie. Ce qu'il faut que les gens retiennent, ce sont les chronologies, à savoir l'ordre des évènements et à peu près à quelle époque ils se sont passés. A quoi ça sert de savoir la date précise de la bataille de Marignan ? Ce qui compte, c'est de savoir qu'elles étaient ses implications et ses conséquences politiques et qu'elle a eu lieu dans le premier quart du XVIe siècle.
Pareil pour les chiffres de population, les longueurs des fleuves ou le tonnage d'export de charbon de l'URSS (oui, j'ai eu à apprendre ce genre de choses un jour. On voit bien l'utilité aujourd'hui)...
Après, je reste pour une part d'apprentissage par coeur. Par exemple, les départements, préfectures et sous-pref et les capitales européennes. Ou encore la liste des rois de France à partir du XVe siècle(parce que ça sert de base de repère pour toute la chronologie de l'histoire européenne). Quelques trucs simples comme ça qui resteraient, justement parce qu'il n'y en aurait pas trop.
Et c'est bien de travailler la mémoire à une époque où on ne sait plus un seul numéro de téléphone par coeur (à part peut-être les siens).
Je lisais aussi récemment un article d'un mathématicien qui déplorait la façon (chiante au possible) dont les maths sont enseignées. Or les maths, ça peut être très marrant. Par exemple, pour lui, il est débile aujourd'hui d'enseigner pendant des années le calcul et la résolution d'équation alors que la moindre machine fait ça très bien bien. Il faudrait axer l'enseignement sur les concepts, voire les paradoxes, etc.
Il ne parlait évidemment pas de supprimer tout apprentissage des calculs.
Pour l'histoire et la géo, l'apprentissage par coeur des dates est une connerie. Ce qu'il faut que les gens retiennent, ce sont les chronologies, à savoir l'ordre des évènements et à peu près à quelle époque ils se sont passés. A quoi ça sert de savoir la date précise de la bataille de Marignan ? Ce qui compte, c'est de savoir qu'elles étaient ses implications et ses conséquences politiques et qu'elle a eu lieu dans le premier quart du XVIe siècle.
Pareil pour les chiffres de population, les longueurs des fleuves ou le tonnage d'export de charbon de l'URSS (oui, j'ai eu à apprendre ce genre de choses un jour. On voit bien l'utilité aujourd'hui)...
Après, je reste pour une part d'apprentissage par coeur. Par exemple, les départements, préfectures et sous-pref et les capitales européennes. Ou encore la liste des rois de France à partir du XVe siècle(parce que ça sert de base de repère pour toute la chronologie de l'histoire européenne). Quelques trucs simples comme ça qui resteraient, justement parce qu'il n'y en aurait pas trop.
Et c'est bien de travailler la mémoire à une époque où on ne sait plus un seul numéro de téléphone par coeur (à part peut-être les siens).
[ Dernière édition du message le 24/04/2012 à 18:48:55 ]
vodevil
9305
Je poste, donc je suis
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Djardin
19834
Drogué·e à l’AFéine
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Will Zégal
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Will Zégal
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le reverend
33781
Vie après AF ?
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Anonyme
30851
Anonyme
12956
wildchild666
11218
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 19 ans
Citation :
Fred et Jamy sont les héros de mon enfance aussi !
http://www.nduchon.fr/bordelou/pustache.png
Citation :
on serait pas des musiciens ratés sur AF à écouter des remix DubStep de Delicate SM
Ste charge.
Par contre, Fred et Jamy, c'était mieux avant, aujourd'hui ils font un ersatz de ce qu'ils faisaient avant, spa terrible. E=M6, j'aime pas. Sur le câble, il me semble que les "Planète" sont pas dégueu une fois qu'on a trié les trucs à sensation style reconstitutions grossières, etc... Genre Myth Busters, ils sont quand même pas mauvais pour faire les cons tout en t'apprenant des trucs.
- Vous êtes contre tout ce qui a été fait depuis la dernière guerre...
- Vous vous trompez de date. Je suis contre tout ce qui a été fait depuis Adam
Traumax
51839
Goncourt du Grouik
Membre depuis 19 ans
Anonyme
27133
e=m6 et c'est pas sorcier ne s'adressent pas au même public, voyons ! A quoi bon les comparer? il viendrait à l'idée de quelqu'un de comparer une 205gti 1.6 de djeunz et une Ferrari?
Quant au fait "d'apprendre des dates/chiffres/tonnages de charbon de l'URSS" par coeur, il y a une autre dimension: c'est celle d'entraîner le cerveau à retenir des choses, puis les rendre, bref à travailler sa mémoire. Quand on fait apprendre des poésies par disènes aux enfants de maternelle, c'est pas pour la beauté du geste : c'est pour former leur cerveau à retenir les leçons futures... et le cerveau doit être entraîné quotidiennement. C'est pas une carte flash qu'on a dans la tronche, mais un organe vivant... d'ailleurs traumax est un gros bâtard (ça c'est pas vrai, c'est juste pour vérifier qu'il ne lit pas les posts de plus de deux lignes comme il le dit)
Par ailleurs, il y a eu un cri d'alarme tiré par des spécialistes, comme quoi effectivement les nouvelles technologies (autant les répertoires des smartphones que Google) freinaient de façon dramatique cet entraînement quotidien, justement parce qu'avec elles, on ne cherche plus à retenir quoi que ce soit: la réponse est forcément donnée par un appareil ou un autre...
! A quoi bon les comparer? il viendrait à l'idée de quelqu'un de comparer une 205gti 1.6 de djeunz et une Ferrari?Quant au fait "d'apprendre des dates/chiffres/tonnages de charbon de l'URSS" par coeur, il y a une autre dimension: c'est celle d'entraîner le cerveau à retenir des choses, puis les rendre, bref à travailler sa mémoire. Quand on fait apprendre des poésies par disènes aux enfants de maternelle, c'est pas pour la beauté du geste : c'est pour former leur cerveau à retenir les leçons futures... et le cerveau doit être entraîné quotidiennement. C'est pas une carte flash qu'on a dans la tronche, mais un organe vivant... d'ailleurs traumax est un gros bâtard (ça c'est pas vrai, c'est juste pour vérifier qu'il ne lit pas les posts de plus de deux lignes comme il le dit)
Par ailleurs, il y a eu un cri d'alarme tiré par des spécialistes, comme quoi effectivement les nouvelles technologies (autant les répertoires des smartphones que Google) freinaient de façon dramatique cet entraînement quotidien, justement parce qu'avec elles, on ne cherche plus à retenir quoi que ce soit: la réponse est forcément donnée par un appareil ou un autre...
[ Dernière édition du message le 24/04/2012 à 20:03:53 ]
Zerosquare
4852
Squatteur·euse d’AF
Membre depuis 15 ans
Zerosquare
4852
Squatteur·euse d’AF
Membre depuis 15 ans
Citation :
Quitte à leur apprendre des trucs pour les entraîner, autant leur apprendre des trucs utiles, non ? Perso, quand je réfléchis aux trucs dont je me souviens encore dans les matières qui me plaisaient pas, il m'en reste, allez, 5% ? Un rendement aussi pitoyable, normalement ça amène à se demander si le processus en vaut la peine (ouais je sais, je suis qu'un con d'ingénieur terre-à-terre Quant au fait "d'apprendre des dates/chiffres/tonnages de charbon de l'URSS" par coeur, il y a une autre dimension: c'est celle d'entraîner le cerveau à retenir des choses, puis les rendre, bref à travailler sa mémoire
)Anonyme
27133
will_bru
25366
Vie après AF ?
Membre depuis 17 ans
Citation :
Quand un guitariste dans sa chambre passe 1/2h sur la même gamme penta, c'est pas pour faire ensuite dans ses morceaux des solos sur les seules 5 notes de cette gamme
Ah si, non mais là, si si. Hein. Parce que bon. Faut pas croire. Elles sont bien ces 5 notes.
In the midnight hour, she cried more, more, more, with a rebell yell she cried more more more...
vodevil
9305
Je poste, donc je suis
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Zerosquare
4852
Squatteur·euse d’AF
Membre depuis 15 ans
Anonyme
27133
c'est que tu vois pas l'intérêt des gammes à la guitare alors
De toutes façons, vous n'êtes que de méchants trolls.
De toutes façons, vous n'êtes que de méchants trolls.
Zerosquare
4852
Squatteur·euse d’AF
Membre depuis 15 ans
Citation :
Franchement, à supposer que tu aies le choix entre faire un exercice de technique brut et travailler un morceau de difficulté technique équivalente, tu choisirais quoi ? c'est que tu vois pas l'intérêt des gammes à la guitare alors
(bon c'est pas un très bon exemple, parce que je pense pas qu'il y ait de morceau qui soit vraiment "équivalent" à une gamme sans en être une, mais voilà)
ZZDDTT
503
Posteur·euse AFfolé·e
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Will Zégal
77678
Will Zégal
Membre depuis 23 ans
Citation :
Quant au fait "d'apprendre des dates/chiffres/tonnages de charbon de l'URSS" par coeur, il y a une autre dimension: c'est celle d'entraîner le cerveau à retenir des choses, puis les rendre, bref à travailler sa mémoire. Quand on fait apprendre des poésies par disènes aux enfants de maternelle, c'est pas pour la beauté du geste : c'est pour former leur cerveau à retenir les leçons futures... et le cerveau doit être entraîné quotidiennement.
Tu as lu ce que j'ai écrit ou pas ?
Citation de zerosquare :
Je vois pas l'intérêt d'apprendre des trucs inutiles, quand on peut à la place apprendre des trucs utiles et intéressants. Dans les deux cas ça entraîne la mémoire, mais dans le deuxième tu as une plus-value.
Voilà.
Tiens, dans les trucs éducatifs qui marchent à donf et sont super ludiques, est-ce que quelqu'un a connu le journal "La Hulotte" ?
Anonyme
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1921
AFicionado·a
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Will Zégal
77678
Will Zégal
Membre depuis 23 ans
Super. Ils pourront être filmés pour "confessions intimes", non ?
le reverend
33781
Vie après AF ?
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