** THE MAMAS & THE PAPAS ** (Le coin des Papas et des Mamans Afiens)
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Je le vois avec des gamins, d’ailleurs certains considérés comme surdoués, qui demandent une explication sur un truc (genre lié à une application de leur smartphone), mais qui s’impatientent au début de la quatrième phrase. En dehors des 2 ou 3 hobbies qui les amusent à fond, ils n’arrivent pas à approfondir, à rester concentrés sur un truc. D’ailleurs ça peut aussi être des adultes. Ça arrive même d’en voir au boulot ; évidemment ce ne sont pas les meilleurs.
Je pense que c’est un risque ; genre le risque à l’extrême opposé de celui, effectivement trop courant en France, de désintéresser des élèves par une trop grande masse de cours magistraux.
Mais je suis d’accord qu’il y a trop peu d’autonomie dans l’enseignement français actuel, et qu’on gagnerait à arroser le terreau fertile de la curiosité.
D’ailleurs au primaire j’ai eu des profs qui faisaient une demi-journée de cours en autonomie par semaine, ça marchait plutôt bien.
:sens du remix:
Bon j’ai lu l’article. Déjà ce serait intéressant qu’ils décrivent comment ils prétendent mesurer la créativité. Qui plus est à des âges où on est bien différents : 5, 10 et 15 ans.
Globalement il y a peu de faits, pas mal de phrases assez engagées mais un peu bateau et qui gagneraient beaucoup à être étayées par des faits (décrits et pas seulement évoqués), et des arguments concrets.
Exemples :
En trollant un peu on pourrait dire que cette dernière citation nous invite à libérer le Kapam qui est en nous.
Bref, je pense qu’il y a de meilleurs arguments que ceux de cet article pour défendre l’augmentation de la part à laisser à la créativité et à la curiosité dans la scolarité.
Anonyme
4631
Au moins c’est versatile. Le français il sait juste se plaindre et demander ses RTT. 
Dr Pouet
52038
Membre d’honneur
Membre depuis 21 ans
Citation :
Pouet : je n'ai jamais vu que des mômes qu'on laisse libres de s'intéresser à ce qu'ils veulent passent leur temps à zapper toutes les 5 mn. Cela, c'est quand on leur impose quelques chose qui les emmerde.
Je le vois avec des gamins, d’ailleurs certains considérés comme surdoués, qui demandent une explication sur un truc (genre lié à une application de leur smartphone), mais qui s’impatientent au début de la quatrième phrase. En dehors des 2 ou 3 hobbies qui les amusent à fond, ils n’arrivent pas à approfondir, à rester concentrés sur un truc. D’ailleurs ça peut aussi être des adultes. Ça arrive même d’en voir au boulot ; évidemment ce ne sont pas les meilleurs.
Je pense que c’est un risque ; genre le risque à l’extrême opposé de celui, effectivement trop courant en France, de désintéresser des élèves par une trop grande masse de cours magistraux.
Mais je suis d’accord qu’il y a trop peu d’autonomie dans l’enseignement français actuel, et qu’on gagnerait à arroser le terreau fertile de la curiosité.
D’ailleurs au primaire j’ai eu des profs qui faisaient une demi-journée de cours en autonomie par semaine, ça marchait plutôt bien.
[ Dernière édition du message le 22/02/2018 à 19:29:40 ]
le reverend
33811
Vie après AF ?
Membre depuis 21 ans
Quand on est au gouvernement d'un pays grâce à 20% des votes, on n'a pas forcément envie d'avoir des citoyens autonomes et curieux.
Le pire c'est qu'il n'y a pas besoin de mettre quelque chose en place pourrir la situation, faut juste laisser la merde ambiante prendre le dessus.
#jesuisunvieuxconcynique
Le pire c'est qu'il n'y a pas besoin de mettre quelque chose en place pourrir la situation, faut juste laisser la merde ambiante prendre le dessus.
#jesuisunvieuxconcynique
Putain, 22 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique ! :-( :-)
[ Dernière édition du message le 22/02/2018 à 19:32:36 ]
Traumax
51839
Goncourt du Grouik
Membre depuis 19 ans
Dr Pouet
52038
Membre d’honneur
Membre depuis 21 ans
Citation :
Machine trimballe sa poupée reine de neiges en faisant des bruits de x wing.
:sens du remix:
[ Dernière édition du message le 22/02/2018 à 19:46:54 ]
Pictocube
36871
Ma vie est un thread...
Membre depuis 18 ans
Ouais pis surtout les gamins si ils vont pas à l'école ça fait des Pictocube après hein oubliez pas 
Tant qu'il y aura des couilles en or, il y aura des lames en acier
Javier Guante Hermoso
47326
Ma vie est un thread...
Membre depuis 20 ans
Pictocube
36871
Ma vie est un thread...
Membre depuis 18 ans
J'ignore tout de la scolarité de ce monsieur
Tant qu'il y aura des couilles en or, il y aura des lames en acier
Anonyme
24289
Dr Pouet
52038
Membre d’honneur
Membre depuis 21 ans
Citation de Pictocube :
Ouais pis surtout les gamins si ils vont pas à l'école ça fait des Pictocube après hein oubliez pas
zorglub28
7507
Je poste, donc je suis
Membre depuis 21 ans
Bon bah ça y'est ... La petite à bien bien récupéré de son immobilisation dans le plâtre. Elle se déplace Franchement bien à 4 pattes ... ALERTE GENERALE PLANQUEZ LES MEUBLES ! ( je me demande si j'en ai pas déjà causé ici 
)
Puis elle connait bien certains mots . Papa maman abi papy mamie oui oui oui. Elle commence à bien dire non aussi ... Et elle commence à se fritter avec sa grande sœur ...
Vivement qu'elles se piquent les petits copains qu'on rigole un peu
( je me demande si j'en ai pas déjà causé ici )Puis elle connait bien certains mots . Papa maman abi papy mamie oui oui oui. Elle commence à bien dire non aussi ... Et elle commence à se fritter avec sa grande sœur ...
Vivement qu'elles se piquent les petits copains qu'on rigole un peu
Guitariste en chambre avec du matos de stade.
Si vous voulez rigoler un peu, allez écouter mes essais guitaristiques: https://soundcloud.com/zorglub28
Ou mes reprises de guitares : Chaine de Zorglub28
W-Addict
43932
Ma vie est un thread...
Membre depuis 20 ans
Cooooollllll ! 
Javier Guante Hermoso
47326
Ma vie est un thread...
Membre depuis 20 ans
W-Addict
43932
Ma vie est un thread...
Membre depuis 20 ans
Dr Pouet
52038
Membre d’honneur
Membre depuis 21 ans
will_bru
25366
Vie après AF ?
Membre depuis 17 ans
Dr Pouet
52038
Membre d’honneur
Membre depuis 21 ans
Citation de Will :
https://ideapod.com/born-creative-geniuses-education-system-dumbs-us-according-nasa-scientists/
Bim !
Bon j’ai lu l’article. Déjà ce serait intéressant qu’ils décrivent comment ils prétendent mesurer la créativité. Qui plus est à des âges où on est bien différents : 5, 10 et 15 ans.
Globalement il y a peu de faits, pas mal de phrases assez engagées mais un peu bateau et qui gagneraient beaucoup à être étayées par des faits (décrits et pas seulement évoqués), et des arguments concrets.
Exemples :
Citation :
We are born creative geniuses and the education system dumbs us down
(...)
that the school system, our education, robs us of our creative genius.
“The reasoning for this is not too difficult to apprehend; school, as we plainly call it, is an institution that has historically been put in place to ultimately serve the wants of the ruling class, not the common people.
“In order for the so-called elite to maintain their lavish life styles of overt luxury — where they contribute the least but enjoy the most — they understand that children must be dumbed down and brainwashed to accept (and even serve) their rapacious system of artificial scarcity, unending exploitation, and incessant war,” writes Nascimento.
(...)
When someone asks you to come up with new ideas, as you come up with them what you mostly learn at school is to immediately look and see: “We tried that before”, “That’s dumb idea”, “It won’t work” and so forth.
En trollant un peu on pourrait dire que cette dernière citation nous invite à libérer le Kapam qui est en nous.
Bref, je pense qu’il y a de meilleurs arguments que ceux de cet article pour défendre l’augmentation de la part à laisser à la créativité et à la curiosité dans la scolarité.
[ Dernière édition du message le 24/02/2018 à 14:45:00 ]
Anonyme
4631
KoalaMan
19513
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 21 ans
Anonyme
4631
Al1_24
2102
AFicionado·a
Membre depuis 19 ans
Rifki
16853
Drogué·e à l’AFéine
Membre depuis 19 ans
Dr Pouet
52038
Membre d’honneur
Membre depuis 21 ans
Will Zégal
77987
Will Zégal
Membre depuis 23 ans
Ma seconde belle-fille semble s'être plantée en allant en bac pro cuisine. Elle kiffe les TP, mais se fait toujours autant chier dans les cours généraux.
Elle veut faire un CAP en apprentissage, mais nous, ça nous fait chier qu'elle commence à bosser à 16 ans. Parce qu'un CAP en apprentissage, c'est ça : 3 semaines en entreprise, une au bahut, le statut de salarié, 5 semaines de congés.
Et puis surtout, si on l'a poussée vers le bac pro, c'est qu'on sait qu'elle ne resterait pas cuisinière toute sa vie. Elle n'a pas le caractère à s'épanouir dans une cuisine. Il lui faut du contact, des rencontres et probablement des occasions de briller. Un bac lui permettrait plus facilement d'évoluer plus tard, de reprendre une formation ou des études, d'aller vers d'autres postes dans l’hôtellerie / restauration ou de changer de branche.
D'ailleurs, elle n'est même pas sure de ce qu'elle veut faire. Pas de restauration finalement : elle ne veut pas bosser le soir. Elle parle de traiteur, de pâtisserie (alors qu'elle ne voulait pas en entendre parler, voulant faire de la patisserie, mais en restaurant)... Bref, c'est n'imp, elle navigue à vue et semble partie pour gâcher ses talents qui sont plutôt artistiques (ses profs d'arts plastique et de musique ne tarissent pas d'éloges) et en sociabilité (dans un jeu de rôle, son personnage aurait 98/100 en sociabilité et 95/100 en charisme)
Bref, comme elle parlait de "se prendre une année sympathique" () après son bac pour partir à l'étranger ou ce genre de choses et disait en plaisant à moitié qu'elle voulait même la prendre tout de suite, on se dit qu'on va lui proposer le deal. Si elle nous propose et monte un projet qui tienne la route, elle pourra se prendre une année sabbatique.
Cela devrait lui permettre d'élargir ses horizons, de mûrir un peu (je la soupçonne d'être précoce sur certains points, et, comme souvent dans ce cas, plutôt bébé par ailleurs, ce qui n'est d'ailleurs pas sans poser quelques problèmes) et, on espère, de découvrir sa véritable voie.
On va bien voir ce qu'elle dit de la proposition.
Elle veut faire un CAP en apprentissage, mais nous, ça nous fait chier qu'elle commence à bosser à 16 ans. Parce qu'un CAP en apprentissage, c'est ça : 3 semaines en entreprise, une au bahut, le statut de salarié, 5 semaines de congés.
Et puis surtout, si on l'a poussée vers le bac pro, c'est qu'on sait qu'elle ne resterait pas cuisinière toute sa vie. Elle n'a pas le caractère à s'épanouir dans une cuisine. Il lui faut du contact, des rencontres et probablement des occasions de briller. Un bac lui permettrait plus facilement d'évoluer plus tard, de reprendre une formation ou des études, d'aller vers d'autres postes dans l’hôtellerie / restauration ou de changer de branche.
D'ailleurs, elle n'est même pas sure de ce qu'elle veut faire. Pas de restauration finalement : elle ne veut pas bosser le soir. Elle parle de traiteur, de pâtisserie (alors qu'elle ne voulait pas en entendre parler, voulant faire de la patisserie, mais en restaurant)... Bref, c'est n'imp, elle navigue à vue et semble partie pour gâcher ses talents qui sont plutôt artistiques (ses profs d'arts plastique et de musique ne tarissent pas d'éloges) et en sociabilité (dans un jeu de rôle, son personnage aurait 98/100 en sociabilité et 95/100 en charisme
)Bref, comme elle parlait de "se prendre une année sympathique" (
) après son bac pour partir à l'étranger ou ce genre de choses et disait en plaisant à moitié qu'elle voulait même la prendre tout de suite, on se dit qu'on va lui proposer le deal. Si elle nous propose et monte un projet qui tienne la route, elle pourra se prendre une année sabbatique. Cela devrait lui permettre d'élargir ses horizons, de mûrir un peu (je la soupçonne d'être précoce sur certains points, et, comme souvent dans ce cas, plutôt bébé par ailleurs, ce qui n'est d'ailleurs pas sans poser quelques problèmes) et, on espère, de découvrir sa véritable voie.
On va bien voir ce qu'elle dit de la proposition.
[ Dernière édition du message le 24/02/2018 à 19:34:54 ]
KoalaMan
19513
Drogué·e à l’AFéine
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