heu, tu confonds pas là ? il me semble que le gradient indique plutot la direction de la plus grande variation du champ scalaire, et l'intensité de cette variation, donc si on cherche à prouver ...
Ah non, non, je vous assure !
1°S, bac D, école d'ingé informatique après un BTS.
Sûr de moi, fier comme l'arc Taban. Et j'ai été humilié, je vous dis. Humilié devant tous mes potes. Et devant ce pov gamin de douze ans, qui comptait sur moi pour pas rendre feuille blanche le lendemain... je savais que j'avais jamais été bon en démonstrations géométriques, mais me faire néantiser comme ça! j'y croyais moi-même pas, dès la première question j'ai senti que ça allait mal tourner, et je vous dis que je suis pas arrivé à en chier une seule.
N'empêche, un ingé pas capable de résoudre un problème de collège, je trouve ça super révélateur. Soit sur nos ingés, soit sur l'enseignement des maths (notamment au collège).
Je me fous de personne, hein. Il m'est arrivé la même aventure alors que j'étais en première S et que j'ai tenté de filer un coup de mains à une gamine pour un truc de primaire.
Moi me suis fait humilier par mon frangin en seconde sur un problème de maths. Bon je me suis orienté en L, mais bon faut pas déconner j'étais pas mauvais en seconde