** THE MAMAS & THE PAPAS ** (Le coin des Papas et des Mamans Afiens)
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VFred
=============== Cet espace est dédié à nos enfants ===============
Couches, biberons, éducation et caca-boudin… Ici on échange propos, photos et vignettes Panini.
Elle vient de prononcer son premier mot… criez-le tout haut !
Il vient de faire son premier pas… Montrez-le juste en bas !
W-Addict
Tu lis avec lui ?
Traumax
Et quand il demande on répond toujours (genre "et ca c'est quelle lettre, et ca ca s'écrit comment ? )
Rage is Walrus
tant mieux, il est avancé à ce niveau là alors et stimulé (à la maison)
Djeeloo
L'esprit c'est comme un parachute: Il marche mieux quand il est ouvert.
Pictocube
Tant qu'il y aura des couilles en or, il y aura des lames en acier
Djeeloo
L'esprit c'est comme un parachute: Il marche mieux quand il est ouvert.
Rifki
Bref je me retrouve à sa place lorsqu'il pleure quand mes aînés me racontaient la même chose. Et la tu te rend compte que tu galères mais, que peut être dans vingt ou trente ans il tiendra le même discours à son enfant.
Si au moins j'avais la bonne formule, la bonne réplique pour qu'il réussisse.
C'est compliqué.
W-Addict

W-Addict
Merci d'avance
Rage is Walrus
prends un ukulélé chinois
ça coute 5 e et il peut le destroy sans souci
tu l'accordes une fois au début. Puis tu le laisses faire n'importe quoi
et si l'envie lui vient, alors tu lui montres duex trois trucs
W-Addict
le reverend
à pas 3 ans, la coordination suffisante pour jouer véritablement, il en sera loin. Autant tout miser sur le fun ! Ukelele chinois rulz !
Putain, 22 ans que je traine sur AF : tout ce temps où j'aurais pu faire de la musique ! :-( :-)
Djeeloo
L'esprit c'est comme un parachute: Il marche mieux quand il est ouvert.
[ Dernière édition du message le 29/11/2013 à 07:43:26 ]
TAJ873
http://www.musicavenir.com/fr/guitares-classique/303-yamaha-guitalele-gl1-guitare-classique-de-voyage-.html?gclid=CPvliNS3ibsCFSkCwwodFT4AeA
C'est joli et jouable mais il se contente de gratter le corde comme un fou
KoalaMan
En tant que prof principal, ce que je vois, c'est que les gamins qui ont "peur" des parents (= qui fonctionnent par la réprimande) ont globalement des notes convenables ; les élèves avec des bonnes notes sont motivés par des carottes (définies ou pas).
Les conseils que je donne à mes parents, c'est souvent du style :
- Prenez votre enfant avec vous au travail, quand c'est possible, les jours où il n'y a pas école. Ça lui montre la vraie vie, et que les types qui ont des bonnes notes à l'école ont en général un meilleur boulot que ceux qui n'en n'avaient pas.
- Autant que possible, penser positif. Un gamin a le droit de faire ses devoirs à la dernière minute, tant que ceux-ci sont fait, on ne peut pas le réprimander (mais on peut lui expliquer qu'il est vraiment sur un fil et qu'en cas de pépin, il n'aura pas le temps de se retourner).
- Valoriser toutes les notes : avoir 4 c'est mieux que d'avoir 0. Mais avoir 12 est encore mieux. Et 17 est génial. Ne pas hésiter à demander si le gamin ("l'apprenant") aurait pu mieux faire, et ce qui manquait pour atteindre le palier suivant.
- Ne pas forcément entrer dans un schéma "j'aime/j'aime pas", voire "ah mais moi aussi j'étais nul en maths".
- Un petit cadeau à chaque note supérieure à 15 (par exemple) est toujours le bienvenu. Pas d'argent, pas de jeu vidéo, pas d'objet. Mais une sortie au cinéma, une invitation à un goûter avec les potes, un gâteau au chocolat, une soirée pizza/coca/TV, tous ensemble, ça motive pas mal non plus.
On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.
quantat
Citation de : Rifki
Ce soir j'ai passé un savon à mon fils ainé par rapport.à ses résultats scolaires. Vas-y que je lui explique que c'est pas pour moi mais pour lui et son avenir qu'il investi. Que quoi qu'il fasse c'est qu'il soit heureux dans le futur. Puis finalement tu te rend compte que ce tu veux malgré toi c'est qu'il soit aussi heureux mais surtout plus heureux que toi ...
Bref je me retrouve à sa place lorsqu'il pleure quand mes aînés me racontaient la même chose. Et la tu te rend compte que tu galères mais, que peut être dans vingt ou trente ans il tiendra le même discours à son enfant.
Si au moins j'avais la bonne formule, la bonne réplique pour qu'il réussisse.
C'est compliqué.
Alors toi aussi tu t'es dit "putain je me mets à parler comme mes parents !!! je m'étais promis de faire autrement pourtant ...." ![]()
Je crois qu'on en est tous là ...
Ce qui m'emmerde le plus c'est de constater que parfois c'est parce que les gamins sont intelligents qu'ils foutent rien à l'école...
Trop souvent je constate que ce qu'on leur demande de faire est débile... par exemple apprendre par coeur des listes de mot anglais qu'on sera incapable d'utiliser parce que c'est pas comme ça qu'on apprend une langue (: même si on donnait aux profs une liste de 10 mots qu'ils ne connaissent pas en français ils seraient incapables de les employer : on voit pas pourquoi ça marcherait avec l'anglais ou l'espagnol) ... ou encore étudier la seconde guerre mondiale AVANT d'avoir étudié les idéologies totalitaristes... ou leur apprendre des théorèmes sans jamais leur expliquer ce qu'est un théorème.... ou lire "le rouge et le noir" (un livre magnifique au demeurant) à 14 ans, alors qu'on maîtrise à peine le français actuel... et je parle pas des fautes énormes qu'on rencontre dans les manuels scolaires...
Bref on les gave comme des oies et il n'en reste quasiment rien une fois le bac en poche... en revanche on a réussit à tuer leur curiosité et leur désir d'apprendre...
ouaip ... ce serait mieux si les enfants étaient livrés avec un mode d'emploi
et si les concepteurs des programmes scolaires savaient à quoi ressemble un gamin ![]()
Ho'Dog
Citation :
Ce soir j'ai passé un savon à mon fils ainé par rapport.à ses résultats scolaires. Vas-y que je lui explique que c'est pas pour moi mais pour lui et son avenir qu'il investi. Que quoi qu'il fasse c'est qu'il soit heureux dans le futur. Puis finalement tu te rend compte que ce tu veux malgré toi c'est qu'il soit aussi heureux mais surtout plus heureux que toi ...
en meme temps, je pense que c'est le bon discours, c'est celui que j'essaie d'instaurer avec ma grande( je la laisse relativement tranquille comme elle habite pas chez moi mais quand il faut, c'est ça que je lui dit), de bien rappeler que l'ecole, c'est pas pour NOUS faire plaisir mais pour SON avenir...
de toutes façons à l'adolescence, on ecoute pas et on ne se rend pas forcement compte de ça mais vaut mieus quand meme planter ce ganre de graine dans leur esprit...
sinon pour l'age de leur mettre des instru dans les mains, je dirais qu'il n'y en a pas à partir du moment ou on voit que ça les interesse, faut juste relativiser et bien choisir l'equilibre fun/jouabilité/solidité/prix...
Citation :
Ce qui m'emmerde le plus c'est de constater que parfois c'est parce que les gamins sont intelligents qu'ils foutent rien à l'école...
+1
le systeme est pas fait et delaisse les extremes sans trop proposer de solution( je sais de quoi je parle, j'ai quasiment jamais bossé à la maison, trop "facile", du coup pas pris le gout et l'habitude de travailler, et une fois qu'on peut plus faire autrement, apres le bac, bah, c'est trop tard
)
Citation :
ouaip ... ce serait mieux si les enfants étaient livrés avec un mode d'emploi
et si les concepteurs des programmes scolaires savaient à quoi ressemble un gamin
![]()
PK crew( à l'abandon) / Mixcloud / 3'ks
En vrai t'es Eddie Barclay avoue :oops2:
[ Dernière édition du message le 29/11/2013 à 10:34:44 ]
karloguan
prends un ukulélé chinois
ça coute 5 e et il peut le destroy sans souci
tu l'accordes une fois au début. Puis tu le laisses faire n'importe quoi
j'ai fait ça avec la petite, du coup quand je sors ma gratte, elle sort la sienne et fait n'imp !
Elle a trois ans, l'année prochaine j'essaierai de voir pour un vrai instrument
+1 pour les problèmes d'école : c'est formaté pour des élèves "moyens", trop nul tu décroches, trop bon tu t'emmerdes. Et les méthodes d'apprentissage vont pas en s'améliorant, en CM2 le mien fait encore des "dictées de mots" ! J'en ai déjà parlé ici, mais on devient vraiment à chier en France question apprentissage à l'école, d'ailleurs on chute inexorablement dans toutes les mises à jour de classements mondiaux sur les performances des écoliers....bien que les budgets soient toujours très conséquents
Et s'il le faut j'emploierai de moyens légos !
Ho'Dog
je serais mauvaise langue, je dirais que c'est fait expres pour que le public deviennent des usines à ouvriers corveables et que les etudes( donc les postes encadrants, hautes fonctions et boulots bien payés) soient reservés à ceux qui peuvent se payer du privé ![]()
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En vrai t'es Eddie Barclay avoue :oops2:
Rifki
Ho'Dog
![]()
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En vrai t'es Eddie Barclay avoue :oops2:
tihouss
Parfois il faut se résigner à faire juste le boulot nécessaire à l'école pour satisfaire moyennement tout le monde, pas faire de vagues, et attendre le jour où ENFIN tu pourras avoir la chance inouïe de choisir ce que tu aimes.
Pour faire court, j'ai fait une école d'ingé parce que je n'avais pas du tout considéré d'autres voies, qu'en-dehors de l'école point de salut, alors que devenir Compagnon charpentier ou tôlier m'aurait sans doute permis de régler pas mal de soucis d'angoisse liée au travail dont on avait parlé en Suède.
Arrêter sa formation initiale à un niveau bac pro ne veut pas dire s'arrêter là définitivement, par contre ça permet d'avoir le temps de s'épanouir et de savoir ce qu'on voudra faire.
Ton fils est vraiment plein de ressources, adorable, curieux, il y a aucun souci pour qu'il aille là où il voudra aller! Donne-lui juste un peu de temps, perso j'ai su ce que je voulais faire à 22 ans à la fin de mes études
Je cherchais le gif "dents pétées élan" mais google veut pas me le filer donc voici un chien mignon à la place
L'appétit vient en mangeant ; la réforme, c'est pas sorcier ; le campement léger en plein air, non. Cupidon
karloguan
et c'est vrai que le problème de l'orientation n'est pas le moins grave...
Et s'il le faut j'emploierai de moyens légos !
Rifki
c'est sur qu'il est plein de ressource mais il se disperse et n'a pas de méthode. Je veux juste qu'il ne prenne pas de retard et qu'il acquiert les bases fondamentales en savoir. Qu'il intègre cette notion et vu qu'il a un sens relationnel hors pair et qu'il est très créatif, j'aurais un fils de compétition
Comme je galère sur AF aujourd'hui pour poster un message
Ho'Dog
Citation :
et n'a pas de méthode
l'importance de la methode, oui...
je me bats un peu justement avec ma fille pour lui faire comprendre que les choses qui lui paraissent simples ne sont pas juste là pour le resultat et que cela represente un entrainement methodique( plus dur à mettre en place une fois que ça se complique), avec mon parcours personnel en exemple( non ma fille, je ne veux pas que tu finisses sur AF
)
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En vrai t'es Eddie Barclay avoue :oops2:
[ Dernière édition du message le 29/11/2013 à 13:28:37 ]
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