Comment apprendre à maîtriser les préamplis micro (3e partie) - Le guide de l’enregistrement - 133e partie

Bichro­mie

Pour comprendre ce qui va suivre, repre­nons l’ana­lo­gie avec le dessin. Lorsqu’un enfant finit par enfin savoir manier un premier crayon à peu près correc­te­ment, passe-t-il direc­te­ment à l’ap­pren­tis­sage du dégradé au seul moyen de ce même crayon ? La réponse est évidem­ment non. La suite logique est de prendre un crayon d’une autre couleur. De plus, s’il a par exemple commencé avec du rouge, il y a peu de chance pour que le second crayon choisi soit pourpre, rubis ou toute autre décli­nai­son de rouge qu’il a pour l’ins­tant proba­ble­ment du mal à discer­ner clai­re­ment de la teinte du premier crayon. Bref, le joyeux bambin s’orien­tera plutôt vers un crayon bleu, jaune, voire carré­ment vert histoire de pouvoir marquer la diffé­rence au coeur de son dessin plus faci­le­ment. Ce n’est que beau­coup plus tard, lorsque son oeil sera bien plus affuté, qu’il passera tranquille­ment aux nuances et autres dégra­dés gravi­tant autour d’une même teinte de base.

Comme vous devez vous en douter, trans­posé dans le monde de l’au­dio, et plus parti­cu­liè­re­ment dans le domaine des préam­plis micro, cela veut dire que main­te­nant que vous connais­sez dans les grandes lignes les carac­té­ris­tiques sonores de votre premier préam­pli micro, le meilleur moyen de conti­nuer l’édu­ca­tion de votre oreille consiste à bascu­ler sur l’étude d’un autre préam­pli d’une nature profon­dé­ment distincte de celle du premier. 

Pour sché­ma­ti­ser, les préam­plis micro se divisent en deux grandes familles : ceux à lampes et ceux à tran­sis­tors. Mora­lité, si vous venez d’ap­prendre sur un préam­pli à tran­sis­tors, il est à présent temps de passer à l’étude d’un modèle à lampes et vice versa. Dans un premier temps, je vous conseille de reprendre exac­te­ment les mêmes méthodes que nous avons vues dans les deux premières parties. Vous appren­drez ainsi à connaître ce nouveau préam­pli aussi bien que le premier.

Une fois cela fait, vous allez pouvoir une fois de plus reprendre tout depuis le début, mais cette fois-ci en utili­sant les deux préam­plis de façon à les appré­hen­der de façon rela­tive. Pour être plus clair, refaites des prises tests sans aucune consi­dé­ra­tion artis­tique en suivant la démarche présen­tée précé­dem­ment sur les mêmes sources avec les deux préam­plis. Le but ici est de repé­rer les diffé­rences de carac­tère sonore entre les deux joujoux. Vous devriez remarquer rela­ti­ve­ment faci­le­ment les détails suivants :

• Même en restant dans les clous sans trop pous­ser le gain d’en­trée, vous devriez rele­ver que le son « neutre » de l’un est sensi­ble­ment diffé­rent du son « neutre » de l’autre. L’un sera peut-être plus précis sur les tran­si­toires alors que l’autre sera sensi­ble­ment plus rond, etc.
• En tapant légè­re­ment dans le rouge, le préam­pli à tran­sis­tors sonnera certai­ne­ment un peu plus aéré alors que celui à lampes devrait être plus chaleu­reux.
• Si vous pous­sez le gain d’en­trée beau­coup trop fort, les quali­tés précé­dem­ment rele­vées devraient bascu­ler du mauvais côté de la force avec le préam­pli à tran­sis­tors deve­nant criard et agres­sif alors que le préam­pli à lampes sonnera plus boueux et flou.

Fort de ces constats, il convient alors de passer à l’exer­cice du « contraste fort » avec cette fois-ci deux vecteurs de contraste au sein de votre compo­si­tion : un premier instru­ment mettant à profit les carac­té­ris­tiques sonores du préam­pli à tran­sis­tors et un autre employant judi­cieu­se­ment la pâte du préam­pli à lampes. Bien entendu, la dernière étape consiste à faire de même avec la méthode du « double contraste » de façon à affi­ner encore plus votre connais­sance audi­tive de vos deux bestiaux lorsqu’ils travaillent côte à côte.

Si vous prenez la peine d’al­louer le temps néces­saire à la maîtrise de chacune des étapes que nous venons de voir lors de ces trois dernières semaines, votre oreille sera alors à même de vous prému­nir des risques d’uti­li­sa­tion abusive de la colo­ra­tion des préam­plis micro externes. De plus, vous devriez égale­ment avoir déve­loppé vos propres goûts en matière d’ac­cord instru­ment / objec­tif / préam­pli à utili­ser. Enfin, vous devriez sans aucun doute avoir une confiance suffi­sante en vos esgourdes pour partir explo­rer des colo­ra­tions plus nuan­cées. Elle n’est pas belle la vie ?

Reste à voir l’épi­neuse ques­tion de l’ac­cou­ple­ment micro / préam­pli… C’est ce dont nous discu­te­rons dès la semaine prochaine !