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Mon "chez moi"

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Sujet de la discussion Mon "chez moi"
Ben voilà comme jsuis un gros flemmard ca sera mon site web ici .

le premier modero qui touche a mon chez moi jle fume ...


AZ/Enrique mendoza-Dj Skeezo

CL Smooth-Lartizan

Krumbsnatcha-Lartizan

Common-Fratello Beatz (Vincenzo Terranova)

Slum Village-DJ Skeezo



ca c ma pub de mon chez moi , avec 5 remixs de mes potes et moi qu'on a fait .

c'est un début , si tu m'aimes pas tu viens pas chez moi , ok ? bienvenu a tous les autres . images , sons , conneries , femmes belles et mecs marrants , blagues et potins mondains .
Afficher le sujet de la discussion
1776
En seconde , c'est 32, le max ??????
truc de ouf !
1777

Citation : classes de maternelle,


parlons en!!!
depuis que les femmes travaillent, il faut quelqu'un pour garder les gamins!!
tout cela contribue à l'eclatement de la famille et au cloisonnement social...enfin bon, le debat peut etre long...



Citation : Non, je pense que le système, c'est une excuse, en fait. Toujours facile d'attaquer ceux d'en face.


oui c'est clair, gabou...sauf que la plupart des gens vivent dans un systeme (constitutionnel) qui ne connaissent pas...
1778
Ruff> je te garantie que les profs n'ont pas la parano de l'inspection. Au mieux, ils y ont droit une fois par an, et là ou je bosse, quelques profs ont été "oublié" par l'inspection (genre 4 ou 5 ans sans avoir vu un inspecteur). S'ils ne sortent pas du programme, c'est plus par flemme que par obligation. J'ai eu une prof de philo en terminale (pourtant , voilà une matière sujette au débat, au renouvellement) qui faisait les mêmes cours, mot pour mot depuis des années (ma soeur l'avait eu genre 4 ans avant, on avait comparé les cours, les oeuvres au programme.... tout était identique)
1779

Citation : J'ai eu une prof de philo en terminale (pourtant , voilà une matière sujette au débat, au renouvellement) qui faisait les mêmes cours, mot pour mot depuis des années (ma soeur l'avait eu genre 4 ans avant, on avait comparé les cours, les oeuvres au programme.... tout était identique)



tu penses quand meme pas que les profs changent leur programme chaque année?
demande à des profs de science comment ils travaillent!
1780

Citation :
parceque les ^programmes sont trop lourds, figés, et que maintenant un prof peu avoir dés la primaire une trentaine d'eleve a gerer...



C'est la faute des recteurs ? Il y a peut être un pb de moyens, aussi, non ?

Citation :
n'oublions pas que les profs subissent regulierement des exament ( en situation pendant les cours), de la par des inspecteur( c'est leur nom) du recorat ...et les profs sont notés ...



Oui, et ces notations, elles servent à quoi ? A part choisir son académie ? Je suis pas torp pour ce système, je connais pas assez, mais bon, les profs n'ont pas particulièrement à se poser des questions sur leur emploi, quand même ? Le pb de ces notations, c'est que ça se base pas mal sur l'ancieneté et le diplôme (CAPES, AGREG , etc ? ).

Par expérience d'élève dans pas mal de cours maintenant, je penche largement plus pour l'explication de 2D que la votre, ruff et Aaquarius.


Pour être prof agrégé, je crois que seul le niveau en la matière suffit, non ? Ca te semble pas bizarre, toi ?

Pour le programme, en histoire géo, on n'a jamais fait un dixième du programme. Il est pas conçu pour être fait, le programme ! En français, t'es assez libre du contenu, il me semble. Les profs de français que je connais se plaignent plus du niveau des élèves que du programme. En maths, il est lamentable (la bio est la seule matière scientifique qui donne un niveau correcte, je trouve, aujourd'hui).

Tiens, un autre problème: est ce que tout le monde peut faire des études ? Est ce que la baisse de niveau est inhérente au fait que tout le monde en suit, ou non ? (ce sont deux vraies questions).
1781
Ben moi, 2d, je voit ma mere qui est prof , qui est debordée, parcequ'elle refait ses cours tout les ans, qu'elle essaye de recuperer chaque eleve , que l'echec d'un est son propre echec....
je te jure qu'elle aimerai bien les emmenner sur d'autres sujet, mais que c'est difficelement possible ...

et des potes, jeunes prof, qui se battent pour aller vers une autre forme d'education, sur le terrain, mais qui se font invariablement recuperer par les objectif du rectorat ... (genre le prof de l'année d'apres qui guele par ce que les eleves n'ont pas vu les subdivision l'année d'avant ..)
sans conmpter la pression des parents, qui sont ds un formatge de l'education, et qui guelent des que tu ne suit plus le prog ou que tu prends du retard !
1782
Bien sur, les bases restent les mêmes... mais ils peuvent évoluer dans les approches pédagogiques, ou dans les proportions du programme (passer plus de temps sur tel truc parceque les élèves ont eu plus de difficultés l'année dernière, passer plus rapidement telle autre partie du programme...).

Pour la maternelle, c'est n'importequoi ! je vois pas en quoi envoyer son gosse de 3 ans à l'école favorise l'éclatement de la famille :oo: Ca arrange bien les mères qui bossent, bien sur, mais personne ne contredira le fait que c'est positif pour le développement de l'enfant !
1783

Citation : est ce que tout le monde peut faire des études ?


non


Citation : Est ce que la baisse de niveau est inhérente au fait que tout le monde en suit, ou non



non: c'est la baisse du niveau du bac, liée au chomage et à l'arret de la conscription (j'y tiens, bordel! sauf que là je pousse un peu, j'avoue) qui tirent tout le monde vers le bas...
surtout! il ne faut pas que les français apprennent ce qu'il ne faut pas qu'ils sachent!

on en revient toujours au meme point..


-eh!! ma voiture elle roule au tournesol!!
-ben oui, daimler et bayrou ils l'ont dejà fait...
1784

Citation : Le pb de ces notations, c'est que ça se base pas mal sur l'ancieneté et le diplôme (CAPES, AGREG , etc ? ).



Citation : Pour être prof agrégé, je crois que seul le niveau en la matière suffit, non ?



ce n'est pas un diplôme mais un concours de recrutement d'état. ça sanctionne un certain niveau à l'écrit et à l'oral à un moment donné en fonction des postes créés. Sur 60, le 61ème est recalé (sauf liste complémentaire).
1785

Citation : Pour la maternelle, c'est n'importequoi !


éhéh! pas tant que ça 2d...mais je ne lance pas le debat...
tu trouveras, si tu le souhaite, chez attac ou dans les cafés philol beaucoup de gens qui pensent ça!!
toi aussi tu es formaté: ce qui est bien ne peut pas etre mauvais, voyons! :langue:

(je te taquine)
1786
Ruff> oué pour la pression des parents, clair c'est devenu n'importequoi.

Après c'est sur, en général c'est déjà bien assez difficile comme ca, sans chercher à s'éloigner du programme, ou sortir des sentiers battus.. c'est pour ca que je parlais plus de susciter l'envie de s'intéresser plus particulièrement à tel ou tel sujet trop rapidement abordé en classe, voir pas du tout (ce qui suppose que l'élève se prenne en charge, à un moment, sans attendre le cours du prof bien sur). Mais là, bon, le meilleur prof du monde se heurtera à coup sur au je m'enfoutisme de la plupart de ses élèves (et c'est encore valable en fac, ca)
1787

Citation :
ce n'est pas un diplôme mais un concours de recrutement d'état. ça sanctionne un certain niveau à l'écrit et à l'oral à un moment donné en fonction des postes créés. Sur 60, le 61ème est recalé (sauf liste complémentaire).



Pour le CAPES aussi ? J'ai des potes de DEA qui ont eu le CAPES, ils ont jamais eu vraiment de cours sur comment enseigner (je sais bien que l'oral, c'est en partie au moins préparer un cours, mais bon... A ce compte là, au concours de l'école normale aussi). Moi, quelque part, ça me choque, pas toi ?

Citation : ce n'est pas un diplôme mais un concours de recrutement d'état



Ouais, ça, c'est mon éducation qui déteint, je fais pas trop la différence entre concours et diplôme... C'était un peu tout mélangé dans mon parcours. Conours des "grandes écoles", mais diplôme "automatique", DEA= diplôme, mais concours poue y rentrer, etc...

Citation :
non: c'est la baisse du niveau du bac, liée au chomage et à l'arret de la conscription (j'y tiens, bordel! sauf que là je pousse un peu, j'avoue) qui tirent tout le monde vers le bas...



Tiens, pour moi, c'est la gauche en 81 qui a dit 80 % de gens d'une génération a le bac. A part un nivellement par le bas, j'ai pas eu connaissance d'autres mesures ? En français, je trouve que ça va, il faut encore bosser un minimum pour avoir une note correcte. Mais en sciences... J'ai eu 19 en physique au bac en 1H30 au lieu des 3 heures. Et je suis loin d'être le seul. Je trouve pas ça normal. En sciences humaines, même les doués passent les 4 heures réglementaires, et c'est nettement plus dur d'avoir une note excellente.

Par exemple, avoir une mention très bien en bac S, pour n'importe qui avec des facilités, c'est totalement jouable. En L, faut déjà un sacré niveau. Mais bon, plus personne ne fait L, ça sert à rien dans la vraie vie, à ce qu'il paraît.
1788
Aaquarius> formaté moi ? ca se peut, à ce sujet au moins... mais c'est délibérément voulu alors! :clin:

Sérieux, je suis par exemple absolument effaré quand je vois les familles qui choisissent de retirer leurs enfants de l'école pour leur apprendre eux même le programme. le pire c'est que c'est tout à fait légal, prévu par la loi même. Sans parler des problèmes de l'école, rien que pour la socialisation des enfants et l'apprentissage de la vie en dehors de la famille, je suis à 100% pour la scolarisation, le plus tot possible.
1789
Faus 2d, ca serait vrai, si c'etait des classes d'une dixaine d'eleves ...
mais avec 25/30 gars ds une classe, c'est injouable !!
ils ne savent pas tous les meme trucs, il faut donc tjs passer du temps sur tout... sinon tu es sur d'en voir decrocher en cours de route !
qd a l'approche pedg .. c bien limité ..

gabou, je dirait que c'est ineherent oui, mais parceque l'on approte pas les moyens a ceux qui ont le plus de difficulté , on les noie ds la masse... donc le niveau baisse , forcement ..
(pas de cours de soutien, ou tres peu, peu de structure d'acceuil, systeme de notation a l'ecole qui est elitiste ...)

c'est pour cela que l'on baisse le niveau du bac .. pour qu'il y'ait tjs un bon pourcentage de recu .. pour masquer les incoherence du system !

vous imaginez l'educ nationale dire .. "bon merde, on s'est bien planté jusque la, on va repartir ds une autre direction, changer de facon de faire, ect ect ..."

le bordel assuré !!! deja poyur ceux qui sont en cours d'etude .. pour les prof ( former tout le monde ectectect ..

sans compter le decalage des generations a prevoir par la suite ( excuser moi mr le patron, mais votre enseignement est depassé aujourd'hui, ce que l'on vous a appris est "erronné" )
1790

Citation :
gabou, je dirait que c'est ineherent oui, mais parceque l'on approte pas les moyens a ceux qui ont le plus de difficulté , on les noie ds la masse... donc le niveau baisse , forcement ..



Ben on revient à la question épineuse des classes de niveau.

En fait, je suis convaincu, esxpérience aidant, que si t'as des facilités ET l'environnement social, familial, tu te demerderas dans le système scolaire. Même, ça change rien. Par contre, pour les élèves en difficulté, ça change grave.

Ces discussions, ça me redonne un peu envie de tout lacher et de faire vraiment des maths pour faire prof... :bave:
1791

Citation : pour faire prof



bon courage alors!
1792
Le concours sauvegarde l'égalité en théorie, puisque tout le monde peut présenter un concours de la fonction publique (avec nationalité française, diplômes, etc). Mais on sait bien que les préparations ne sont pas les mêmes des facs à l'Ecole Normale Sup. A Normal Sup, rater l'Agrèg est vécu comme une honte, puisqu'il n'ont que cet objectif. Ils doivent normalement 10 ans à l'etat, mais visent quasiment tous le supérieur ou l'administration.
Le scandale aujourd'hui est dans l'échelle de rémunération : dans un même lycée, un agrégé, un certifié, un suppléant pourront faire le même cours (en dehors de considérations qualitatives qu'aucun concours n'a jamais garanties), mais l'agrégé aura moins d'heures (15 contre 18/20) et sera payé plus. Pourquoi ? car au départ l'agrèg était un concours pour le supérieur et le prof avait un emploi du temps modifié afin de faire ses travaux de recherche. Aujourd'hui, un agrégé dans un lycée recherche tout au plus sa salle de classe...
Autre chose : dans le supérieur certains peuvent enseigner avec un doctorat (sciences humaines (psycho socio) sciences dures), en philo, en histoire (je crois) on exige encore l'agrèg. ??? Aux USA, et dans d'autres pays, un doctorat suffit.
Agrèg, vieux reste d'une conception élitaire et méritocratique du savoir, ou garantie d'égalité ?
1793
Bah, ce serait plus facile que faire ce que je faire maintenant :roll:
1794

Citation :
Autre chose : dans le supérieur certains peuvent enseigner avec un doctorat (sciences humaines (psycho socio) sciences dures), en philo, en histoire (je crois) on exige encore l'agrèg. ??? Aux USA, et dans d'autres pays, un doctorat suffit.



Qu'est ce que tu appelles doctorat ? Thèse ou DEA ?

En école d'ingénieur, le minimum, maintenat, c'est une thèse, en tout cas dans la mienne. Souvent, c'est même un post doc.
1795
Pourquoi tu fais quoi là ?
1796
Thèse de doctorat : après un DEA
1797

Citation :
Pourquoi tu fais quoi là ?



J'aimerais faire de la recherche en rapport avec la musique ("côté technique").

Citation :
Thèse de doctorat : après un DEA



Une thèse, quoi? Bac+8. Je comprends pas très bien ce que tu dis: demander l'agreg, c'est abusé alors que la thèse suffit ailleurs ? Les deux sont pas comparables, mais il y en a pas un qui soit vraiment plus difficile que l'autre. Je comprends pas ce que tu veux dire, en fait.
1798
Haa oui je l'avais lu sur un autre thread je crois... ben bon courage aussi alors !

(vu les coupes dans les budgets de la recherche scientifique...)
1799

Citation : (vu les coupes dans les budgets de la recherche scientifique...)



Symbole de la décadence de notre société ou autre chose?
1800
Non, j'irai aux states ou aillers, c'est tout.

Il y a que la France pour être aussi débile, il y a pas d'autres termes. La recherche est à fois une activité humaine importante en soit, et en plus, ça plaira au medef, il y a une corrélation énorme entre la recherche, l'innovation et la réussite économique d'un pays.