Charlie Hebdo 7 janvier 2015 - Paris 13 novembre 2015
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Oiseau Bondissant



Je ne trouve pas les mots...juste envie d'exprimer ma tristesse ici-même.
D'ailleurs j'ai une demande solennelle à faire aux responsables d'AF : mettre le logo du site en berne, un ruban noir, une marque, un signe de solidarité, ce que vous voulez mais quelque chose.
On vient assassiner mon enfance, mon présent, mon avenir?




























« Ce n'est pas sur une montagne qu'on trébuche, mais sur une pierre. » - Proverbe indien

Dr Pouet


Le mieux serait que Splonge explicite ça pensée plutôt que de laisser certains faire de mauvaises interprétations. re-


Splonge

je vois mal l'école présenter une hiérarchie de valeurs
L'égalité, la mixité, les principes républicains, la démocratie, la foi en la science et en le savoir, la discipline et le goût de l'effort ne sont que quelques exemples...
Quant à la laïcité brandie dans tous les sens par les médias et les politiques aujourd'hui, il ne faudrait pas oublier qu'elle s'est dessinée en réaction républicaine à l'Eglise catholique et non pas en face "de la religion" en général...
les palais hindous
Comme je l'écrivais plus haut, il y en a peu chez nous.
Je ne suis pas un "posteur-euse". Je suis un homme. Libre.
[ Dernière édition du message le 17/04/2016 à 13:02:48 ]

Dr Pouet

Quant à la laïcité brandie dans tous les sens par les médias et les politiques aujourd'hui, il ne faudrait pas oublier qu'elle s'est dessinée en réaction républicaine à l'Eglise catholique et non pas en face "de la religion" en général...
Certes ; mais il y en avait aussi les germes dès l'Édit de Nantes. Enseignons les deux.
Citation :je vois mal l'école présenter une hiérarchie de valeurs
L'égalité, la mixité, les principes républicains, la démocratie, la foi en la science et en le savoir, la discipline et le goût de l'effort ne sont que quelques exemples...
Quel rapport avec la ou les religions ?

Jackbrelle

Le goût de l'effort?http://laurent.tarrisse.perso.sfr.fr/test_gif/badteeth.gif
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.
[ Dernière édition du message le 17/04/2016 à 13:08:51 ]

Splonge

Quel rapport avec la ou les religions ?
C'est toi qui parle de l'école qui transmettrait ou non des valeurs.
Je ne suis pas un "posteur-euse". Je suis un homme. Libre.

Dr Pouet

Citation :Quel rapport avec la ou les religions ?
C'est toi qui parle de l'école qui transmettrait ou non des valeurs.
Ah non. Moi je parlais de l'histoire des religions. En gros, comme on la trouve dans la Wikipédia.
Il n'y a pas de jugement de valeur dans les articles de la Wikipédia.

Lola Tance


Jackbrelle

En théorie en tout cas... " sans jugement "...
En pratique, c'est compliqué, les faits parlant déjà d'eux-même... Ensuite, les présenter de manière objective est quasi-impossible.
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.
[ Dernière édition du message le 17/04/2016 à 15:03:47 ]

Dr Pouet

Pas vous ?
[ Dernière édition du message le 17/04/2016 à 15:06:29 ]

Jackbrelle

Pas lu Wiki là-dessus, mais il est en général hyper-succint, c'est son rôle.
Un cours, ça serait bien plus fouillé, on sortirait des ( tonnes de ) cadavres des plaquards imanquablement. Et je trouve ça très bien!
( Ces cours seront donnés derrière une vitre blindée d'un mètre d'épaisseur dans des salles équipées de gaz soporifiques et de porte blindées également )
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.

Anonyme



Dr Pouet

Pas lu Wiki là-dessus, mais il est en général hyper-succint, c'est son rôle.
Pas si succinct que ça. Si on savait tout ce qu'il y a dedans, ce serait déjà beau ! (Je suis d'ailleurs allé regarder puisqu'à part d'un point de vue géographique, je ne savais pas répondre à la question de Traumax).
Idem avec l'Universalis (pourtant beaucoup plus succincte).

oryjen

Après libre à chacun d'approfondir.
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L'artiste entrouvre une fenêtre sur le réel; le "réaliste pragmatique" s'éclaire donc avec une vessie.

Jackbrelle

Citation de : oryjen
D"accord aussi pour dire que dans le rôle qui est le sien, Wikipédia fait très bien son boulot.
Après libre à chacun d'approfondir.
C'est ce que je trouve aussi.
Mais l'enseignement j'espère est sensé être un peu plus pointu...? Du coup ça piquerait...?
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.

Will Zégal

ce n est pas en apprenant l histoire de l islam que cela empêchera l utilisation abusive de cette religions pour enrôler.
Non, mais je doute que l'ignorance soit meilleure que la connaissance.
La solution existe déjà, je trouverais pas idiot de commencer l'enseignement de la philosophie dès le collège…
Oh putain oui.
Sauf que ça serait aller à l'encontre de ce que veut l'éducation nationale : des moutons bien sages qui se laissent farcir la tronche sans contestation.

Anonyme

Enfin c'est vrai que ça sert à rien pour devenir un bon petit salarié.

Anonyme


Disons qu'une initiation à des idées basiques de la philo serait déjà plus en adéquation avec le niveau intellectuel qu'on peut avoir au collège, non ?
Je dis pas que nos bambins sont des busards, m'enfin...


Anonyme



Jackbrelle

Sinon, pour les cours sur la religion, ça c'est pas mal, pile dans l'esprit ( " Histoire de la civilisation Judéochrétienne " )
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.

dana12

Le fond est construit et la forme est étayée. Ce type est vraiment intelligent. Libre à chacun d'être d'accord ou pas avec lui.
Il parle de spiritualité de substitution pour remplacer notre civilisation déliquescente basée sur la chrétienté. Le choix entre l'Islam et le dieu dollar ?
Incrédule sur tout, sceptique sur le reste

W-Addict


Anonyme


dana12

Incrédule sur tout, sceptique sur le reste

Anonyme

La mayonnaise n'a jamais vraiment pris.

W-Addict

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