Charlie Hebdo 7 janvier 2015 - Paris 13 novembre 2015
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Jackbrelle
Balley Warson
"Un accord, c'est bien,
deux accords, vous poussez un peu,
trois accords, c'est du Jazz" Lou Reed.
Jackbrelle
Et quand y a du vent, le mec qui traverse le pont sur la rivière caille?
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.
Will Zégal
Anonyme
Balley Warson
Et quand y a du vent, le mec qui traverse le pont sur la rivière caille?
oui mais en sifflant quand même
Ha je connais pas les Veda hindouistes, moi, un volontaire ?
"Un accord, c'est bien,
deux accords, vous poussez un peu,
trois accords, c'est du Jazz" Lou Reed.
[ Dernière édition du message le 18/11/2015 à 00:37:18 ]
Anonyme
Jackbrelle
Citation de : Jäggimfs
le pont c est pour les athées. les agnostiques attendent sur la rive..
Je viens avec? Je prends une boutanche, un petite rillette?
Après un échange d'idées, chacun peut repartir avec la sienne.
Anonyme
Anonyme
Anonyme
Anonyme
Balley Warson
Merci, encore un truc sympa quoi !
"Un accord, c'est bien,
deux accords, vous poussez un peu,
trois accords, c'est du Jazz" Lou Reed.
sqoqo
linn134
Anonyme
balley: la vache sacrément bien quand même. 
Phil Saldana
tandis que bollywood instaure le système de broadcast.
C'est con mais j'en ris encore...Anonyme
Anonyme
Doc Plus
RIP au passage pour whitefuel (...)
Il va me manquer moi.
Si tu veux le revoir, suffit de te regarder dans un miroir.
Avertissement: ce message peut contenir des arachides.
Anonyme
linn134
ZE notion marginalisée, et oubliée à l'Education Nationale.
C'est le Formatage National aujourd'hui, exit l'instruction. Vu à quel point sont formatés les formateurs et la vie qu'on leur mène s'ils ne rentrent pas dans le rang c'est même plus un sacerdoce. Il faudrait peut-être commencer par se séparer des théoriciens de la pédagogie et les remplacer par des vrais enseignants. Justement en ce moment on parle pas mal de l'échec scolaire comme d'un des vecteurs de la radicalisation, mais l'enseignement est coupable en haut lieu. Qu'on commence par faire de l'instruction avec une pédagogie qui stimule la curiosité et on fermera des prisons (pardon Victor de te paraphraser comme un gougnafier).
Sans virer dans le conspirationnisme, ce qui est de plus en plus facile, il est clair que le crime profite, je parle du crime de destruction de l'enseignement. Parfaitement adapté à la production de bons petits imbéciles consommateurs et disciplinés.
Les plus créatifs sont toujours les mauvais élèves. Pas les cancres qui ne veulent pas comprendre, pour ceux-là il y a certainement un problème extra-scolaire (préoccupations familiales, santé,...) mais bien ceux qui ont l'air d'être ailleurs, ceux qui s'ennuient, ceux qui ont des résultats variables d'une période à l'autre. Pour ceux-là l'EN fait vivre l'enfer: rentre dans la case, fais un choix de carrière dès la seconde, conditionne une bonne partie de ta vie à ce que tu vas dire maintenant...
Je reviens au conspirationnisme: je ne pense pas qu'il y ait une réelle collusion entre l'EN et les industries. On pourrait facilement le croire puisque l'Ecole ne permet pas de développer aujourd'hui les mécanismes qui permettent de résister au marketing, à la pub, à l'endoctrinement. Le premier qui a besoin de pouvoir manipuler les masses c'est quand même l'Etat. Il ne va pas se tirer une balle dans le pied en formant des gens à la critique et à la réflexion. Je vous avais dit que c'était difficile de ne pas tomber dans le conspirationnisme.
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