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L'apprentissage du savoir et parcours musicaux

  • 405 réponses
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Sujet de la discussion L'apprentissage du savoir et parcours musicaux
.

Citation : Message de Laurent :
"Tu sais Rainbow je suis d'accord sur tout ce que tu dis, mais je te trouve un peu trop scolaire et dur en ce qui concernne d'autres points de vues concernant l'harmonie et l'écriture. Nous avons eus apparemment plu sou moins le même parcours, et ce que j'ai remarqué c'est que si le conservatoire t'inculque un certain savoir faire et une certaine somme de connaissances, il te forme aussi le goût que tu le veuilles ou non. Et l'ésthètique classique n'est pas une loi universelle même si elle est là mère de bien des choses, mais cela est dû à la chronologie. Et d'ailleur je commence à me dire qu'il est possible d'échanger des points de vues entre musiciens appartenants à des mondes différents, mais qu'il est très difficile de se comprendre au fond, car chacun se raccroche à ce qu'il connait et le rassure, et ça c'est tout à fait normal. Surtout pour des artistes en proie au doute et à la réflèction continuellement.

Mais si vous voulez continuons ce débat ailleur, pour ne pas gêner la lecture de ceux qui veulent des renseignements techniques.



Laurent



Salut Laurent
Comme proposé, je commence un nouveau fil... je ne sais pas si le fil est bon...

Bien sûr quand on est en apprentissage, il est normal d'être encore fort rattaché à l'école (d'une part la scholastique, d'autre part l'esthétique du professeur même). Et étant étudiante (j'ai commencé de manière systèmatique il y a trois ans), j'ai encore difficile à prendre des distances. Bien sûr je ne peux aussi parler que de ce que je connais : la musique classique européenne d'une part et la musique classique d'Inde du Nord d'autre part. Déjà que les esthétiques de ces deux mouvements est à l'opposé l'une de l'autre... et ce n'est pas évident d'en trouver l'essence, encore moins l'essence commune...

Corinne - étudiante en composition classique
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301
Ok, merci.
302
You're welcome ! :boire:

On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel. 

303
Moi, c'est le bordel....
au départ, autodidactisme de 15 à 19 ans avec chant et guitare et groupes de tous styles

puis
2 ans d'école de jazz à Arpej, 2 ans de musicologie, 2 ans d'American School,
Pas de diplome à part un Deug de musicologie, un deug de théatre...

C'est cher une formation en école de jazz!
pour ca le conservatoire, c'est bien!
c'est moins cher.
Mon parcours est tortueux, et je n'ai pas toujours approffondi ce que l'on me donnait sur le moment. Je rattrappe le temps perdu, aujourd'hui puisque je ne fais plus que ça (pas obligé de taffer la nuit, les week-ends etcc....).
mais bon, je suis jeune et j'irais à la pêche au diplome, une fois que j'aurais complété ma formation (stages, et travail individuel...et cours particuliers à recevoir!))

Citation : Mais, j'insiste, la meilleure formation pour enseigner reste encore de mettre en pratique ce que l'on pense réalisable avec des élèves. Essayer, quoi !


yes!

C'est pas le diplome qui fait le bon prof, c'est l'expérience!
304
Comme quoi, avec des parcours assez dissemblables, on arrive à la même conclusion ! :boire:

On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel. 

305

Citation : C'est pas le diplome qui fait le bon prof, c'est l'expérience!



Oui, on est d'accord, évidemment, mais bon le diplôme souvent ça aide pour trouver un boulot.
306
:boire:
et 500 messages pour toi...
wé!
307
Les deux en meme temps !
308
:boire:
si je continue, moi aussi je vais peut être arriver à 500

:langue:
:boire:

....
:boire2:
309
Tiens, au passage, vous connaissez des gens qui ont passé le D.U.M.I. ?
310

Hors sujet : Hé, j'avais pas vu mes 500 messages !
Content que ça se passe sur ce topic.
Si j'ai réussi à aller aussi loin, c'est le travail de toute une équipe, merci à eux, au staff technique, et aussi aux sponsors. Je voulais également remercier mes parents, ainsi que le public, vous êtes formidables, c'est pour vous que je fait tout cela ! :?!:

On ne voit bien qu'avec les yeux. Le cœur est invisible pour l'essentiel.